人教部编版五年级上册《语文》试题-期末测试卷（一）（含答案）.doc

1、 期末测试卷（一）期末测试卷（一） 考试时间：90 分钟 满分：100 分 一、看拼音，写词语。 （一、看拼音，写词语。 （5 5 分）分） mn l fn f fn zh tn u l mn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。 （二、选择题。 （1414 分）分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.斩 断（zhn） 誊 写（tn） 水浒 （h） 间 隔（jin） B.凛 冽（ln） 苔藓 （xin） 削 弱（xio） 嫉 妒（j） C.圆锥 （zhu） 矫 健（jio） 客栈 （zhn） 酬 谢（chu） D.喉咙 （ln） 僻 静（p） 便 宜（pin） 冠

2、 军（un） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.焦急 勉强 闲逸 负惊请罪 B.狭窄 销毁 隐蔽 金壁辉煌 C.播种 侵略 噪音 应接不瑕 D.拘束 稀罕 树梢 难以置信 3.下列词语在感情色彩上完全相同的一项是（ ） A.赞誉 称赞 赞叹 赞颂 B.顽强 坚强 刚强 顽固 C.沉着 认真 细心 慌张 D.质朴 纯朴 朴素 奢侈 4.下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ） A.在东湖绿道骑单车真是令人心旷神怡 。 B.我们在学习中遇到了问题要一知半解 ，要知其然并知其所以然，把问题 彻底弄明白。 C.我们是班干部，理所当然 应该以身作则。 D.祖孙俩相依为命 ，过着贫苦但却开心的

3、生活。 5.对下列句子中引号的作用分析有误的一项是（ ） A.书，被人们称为人类文明的“长生果” 。 （表示特殊含义） B.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。 （表示特定称谓） C.“行万里路”做不到了， “读万卷书”便是我唯一的消遣。 （表示特殊含 义） D.人们都说： “桂林山水甲天下。 ” （表示引用） 6.小明花钱大手大脚，需要的、不需要的，喜欢就买，不喜欢就扔。他经常 把不合口味的饭菜偷偷倒掉。下列最适合劝他的名言是（ ） A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C.书籍是全世界的营养品。 D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰

4、。 7.对下列句子运用的说明方法判断不正确的一项是（ ） A.还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵 分散着，映着温和的阳光。 （列数字） B.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 （作比较） C.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方） D.有的齿鲸还能捕食大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常 几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃 光。 （举例子） 三、按要求完成句子练习。 （三、按要求完成句子练习。 （1010 分）分） 1.这么远，箭射不到。 （改为反问句） _ 2.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。 （改为双重否定句）

5、 _ 3.没有一本书的家，是没有一只蝴蝶的花园；没有一本书的家，是没有一只 鸟儿的森林；没有一本书的家，是_ _。 （续写句子） 4.父亲说： “这是我对你们的希望。 ” （改为转述句） _ 5.用具体的情景解释下面的成语。 面面相觑：_ _ 四、根据课文内容填空。 （四、根据课文内容填空。 （9 9 分）分） 1.夫君子之行，_，_。非澹泊无以明志，_ _。 2.七夕今宵看碧霄，_。 3.美哉，我少年中国，_！壮哉，我中国少年，_ _！ 4.通过本学期的学习，我深深地感受到了父母之爱的伟大。在慈母情深 中，我认识了_的母亲；在父爱之舟中，我感受到了 _的父爱；在 “精彩极了”和“糟糕透了”

6、中，我理解 了_的父母。 五、阅读松鼠选段，完成练习。 （五、阅读松鼠选段，完成练习。 （8 8 分）分） 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀， 眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲 在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴 里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树 林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树 被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到

7、松鼠的。它们不接 近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜， 可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天 躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 1.松鼠讨人喜欢的原因是：_、_、_。 （3 分） 2.选段第 2 自然段主要从哪些方面介绍松鼠的特点？（2 分） _ 3.“白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 ”这句话运用了_ _的修辞手法，生动形象地表现了_ _。 （3 分） 六、阅读文言文晏子使楚 ，完成练习。 （六、阅读文言文晏子使楚 ，完成练习。 （9 9 分）分） 晏子使 楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不

8、入， 曰： “使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。 ”傧者更道，从大门入。 见楚王。王曰： “齐无人耶？使子为使。 ”晏子对曰： “齐之临淄三百闾， 张袂 成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！ ”王曰： “然则何为使子？” 晏子对曰： “齐命 使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。 婴最不肖，故宜 使楚矣！ ” 【注释】使：出使，被派遣前往别国。以：因为。短：这里是人 的身材矮小的意思。袂：衣袖。命：命令，这里是委任、派遣的意思。 主：主张，这里是规矩、章程的意思。后面的“主”字指国君。不肖： 不贤，没有德才。宜：应该。 1.写出下面句子的意思。 （4 分） （1）使狗国者

9、从狗门入。 _ （2）齐无人耶？使子为使。 _ 2.读“张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵”这三个词语，我知道“张袂成阴” 的意思是_。这三个 词语运用了_的修辞手法来表现齐国人多。 （3 分） 3.文中的故事告诉我们晏子是一个_的 人。 （用两个成语或四字词语概括） （2 分） 七、阅读短文，完成练习。 （七、阅读短文，完成练习。 （1515 分）分） 我的祖国（节选）我的祖国（节选） 有一天，父亲和母亲带我去看电影上甘岭 ，一位美丽的志愿军护士唱 了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻 花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆 从此我就会唱这支歌了

10、，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖 国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉 的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的 人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和 电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居， 爱同事，也爱工作，爱和平 有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我 看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向 远方奔去再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄、森林、山 脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自

11、在地在 天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方 后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的 雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的 土地，是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之 一。我为她学习，为她工作，为她创造。 1.文中作者对祖国的认识有一个过程， 下列对其理解错误的一项是 （ ） （2 分） A.从小就知道祖国的深刻含意。 B.看电影上甘岭时，幼小的心被打动了。 C.坐火车时，感受到了祖国的地大物博。 D.当了作家后，渐渐懂得了祖国的内涵。 2.作者之所以在文章中引用电影上甘岭的主题曲我的祖国 ，是

12、想表达 _和_。 （2 分） 3.判断正误。正确的打“” ，错误的打“” 。 （3 分） （1） “祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是 伟大的。 （ ） （2）一开始“我”理解祖国就是生“我”养“我”的地方。 （ ） （3） “我”当了作家后，才渐渐了解了祖国的悠久历史。 （ ） 4.“我为她学习，为她工作，为她创造。 ”这三个分句的顺序能不能调换？为 什么？（4 分） _ _ _ 5.在你心里，祖国是什么？以此为主题，写一个排比句。 （4 分） _ _ 八、习作。 （八、习作。 （3030 分）分） 题目一：我的新年愿望 题目二：当我拥有魔法以后 要求：1.任选一题，

13、完成习作。2.认真审题，根据表达的需要分段叙述， 突出重点。用恰当的语言表达自己的感受。 期末测试卷（一）参考期末测试卷（一）参考答案答案 二、1.C 2.D 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A 三、1.这么远，箭哪能射得到呢？ 2.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 3.没有一片云彩的天空 4.父亲说，那是他对我们的希望。 5.在班会上，有个同学把“鸿鹄”念成了“鸿浩” ，同学们听了，你看看 我，我看看你，不明白这个同学说的是什么。 四、1.静以修身 俭以养德 非宁静无以致远 2.牵牛织女渡河桥 3.与天不老 与国无疆 4.坚强而无私 伟大而深沉 用不同方式表达爱 五、1.漂亮 乖巧 驯良 2.从松鼠的活动范围、活动规律两个方面介绍松鼠的特点。 3.拟人 松鼠昼伏夜出的生活习性 六、1.（1）出使到狗国的人才从狗洞进去。 （2）齐国没有人可派吗？竟派你来做使臣。 2.人们一起张开袖子，天就阴暗下来 夸张 3.机智勇敢、灵活善辩 七、1.A 2.祖国的伟大 对祖国的热爱 3.（1） （2） （3） 4.不能调换。因为“学习、工作、创造”这三个词的意义是一个阶段一 个阶段往前推进的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。5.祖国 是国境线上屹立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女 不屈的脊梁。