省政治优质课教学设计集锦:国家财政教学设计4.doc
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1、国家财政教学设计国家财政教学设计 一、教学目标一、教学目标 (一)知识目标(一)知识目标 1.知道财政的含义及其实质 2.了解国家预算和决算的含义 3.知道财政收入的含义和具体获取渠道以及影响因素 4.知道财政支出的含义及其具体用途 5.理解并掌握财政的作用 6.了解财政收支的关系 (二)能力目标(二)能力目标 1.初步的掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。 2.培养学生正确分析、观察社会经济现象以及辩证的认识问题的能力。 (三)三)情感情感、态度与价值观目标、态度与价值观目标 1.感受我国财政的性质,功能和使用的原则,增强我们爱国主义情感。 2.关心国家的财政支出的内容,关注国家
2、与社会的发展,增强主人翁的意识 3.通过本框学习,增强学生国家观念,教育学生关心支持财政工作。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 (一)重点:(一)重点:影响财政收入的因素、财政支出、财政的重要作用。 (二)难点:(二)难点:财政政策。 三、设计理念三、设计理念 本课是高一政治必修 1经济生活第三单元第八课第一框内容。它在本单元中起承前 启后作用,本框最大的特点就是知识点特别多,涉及到很多概念和原理。所以如何将这些知 识点处理得当,突出重点是本课教学的一大挑战,也是本课成功的一个关键。 同时财政知 识是较为宏观的知识,平常生活较少关注,学生理解起来较难。因而在设计中,我们设计了 “伞”这把
3、道具,以具象的实物,帮助学生理解教材知识。 四、教学过程四、教学过程 情景一:一把小伞 引导学生从医保、教育、出行等生活中的事例,宁波二中所处的月湖公园等引出财政支出的 含义及具体用途。 情景二:一把大伞 材料:宁波 10 年财政收入、税收收入的数据。 学生思考:如何做大“财政伞”? 教师引导:财政收入的渠道,分析影响财政收入的因素 情景三:撑开大伞(遮风挡雨) 视频:金融危机 09 年对宁波的冲击,引出话题经济的平稳运行。 材料:2009 年宁波市政府积极财政政策对经济平稳运行的作用。 合作探究:如何发挥财政对经济平稳运行的作用?如何处理财政收入和支出的关系? 小组代表发言: 教师引导解决上
4、述问题。 继续思考:我们非常关心这些钱用在哪些方面吧? 材料:宁波 09 年积极财政支出的方面。 学生思考,教师引导归纳财政的在促进公平、保障民生和资源合理配置方面的作用。 情景四:伞下的我们 我们能做什么? 关注国家财政政策(解决财政预算和决算) 依法纳税是公民的基本义务等等。 课堂小结:课堂小结: 国家财政国家财政 财政收入财政收入财政支出财政支出 具 体 用 途 具 体 用 途 含 义 含 义 影 响 因 素 影 响 因 素 渠 道 渠 道 含 义 含 义 收支关系收支关系 作 用 作 用 1、是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。、是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 2、具有促
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