湖北省十堰市2016-2017学年七年级历史上学期期末考试试题(有答案，Word版).doc

1、 1 十堰市 20162017 学年度上学期期末调研考试 七年级历史试题 一、单项选择题（下列各小题四个选项中，只有一项符合题意，每小题 3 分，共 45 分） 1化石是研究人类起源的主要依据。右图是依据化石残骸复原的 原始人类胸像。目前所知，我国境内遗留人类化石残骸最多的是 A元谋人 B半坡人 C北京人 D蓝田人 2我国古代南北先民都因地制宜地发展出早期的农耕文化。“南稻北粟”，各具特色，这在世界农业发展史上也是罕见的。下列遗址能够证明这一论点的是 山顶洞人遗址 河姆渡遗址元 谋人遗址 半坡遗址 A B C D 3孙中山先生曾说“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南针，平定蚩尤乱，世界文

2、明，惟有我先。”他赞颂的是 A神农氏 B黄帝 C大禹 D尧 4山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的 A分封制 B郡县制 C禅让制 D宗法制 5右图修建于战国时期，它是一个既能防洪、又有蓄水灌溉功能的水利工程，它体现了中国古代人民的智慧和创造力。这项工程 是 A灵渠 B都江堰 C六辅渠 D白渠 6“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚?”毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是 A创立中央集权制 B巩固大一统局面 C结束割据，实现国家统一 D推行“休养生息”政策 7秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反

3、，这个问题是 A国家统一 B匈奴骚扰 C儒家思想 D中央集权 8佛教何时传人我国 A西周时期 B春秋战国时期 C秦朝时期 D两汉之际 9三国演义里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是 A赤壁之战 B官渡之战 C巨鹿之战 D淝水之战 10.三国鼎立局面最终形成时间和标志是 A 220 年曹丕建立魏国 B 221 年刘备建立蜀国 C 222 年孙权称王 D 229 年孙权建立吴国 11.从三国鼎立到隋朝重新统一全国实现过短暂统一的朝代是 A东汉 B北朝 C西晋 D东晋 2 12.东晋南朝时，江南地区得到开发的最主要因素是

4、A气候温暖湿润 B土地肥沃 C种植水稻 D北方人口大量南迁 13.月球上有一座以祖冲之的名字命名的环形山。这主要是为了纪念他 A著有九章算术 B对圆周率的精确计算 C发明了地动议 D撰写齐民要术 14.中国古代有一部史学巨著，其体例开纪传体史书之先河。它是 A史记 B诗经 C春秋 D楚辞 15.蔡伦被当今世人誉为“影响 人类历史进程的 100 名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他 A发明指南针 B改进造纸术 C发明活字印刷术 D制浩地动仪 二、材料解析题（本大题 2 小题，每小题 15 分，共 30 分） 16.材料一 赢政 26 年，皇帝尽兼天下诸侯，立号为皇帝，乃诏丞相，发度衡

5、石丈尺，车同轨，书同文，货币一统。 史记 材料二斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从 。山东豪俊遂并起，而亡秦矣。 过秦论 阅读上述材料，结合所学知识，探究下列问题： (1)材料一中的“皇帝”一词由秦王赢政首创，这表明他建立了什么政治制度？（ 2 分） (2)材料一中的“发度衡石丈尺，车同轨，书同文，货币一统”这些举措实施的目的是什么？起到了什么作用？（ 4 分） (3)“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义，领导这次农民起义的两位起义领袖分别是谁？秦朝灭亡的根本原因是什么？（ 4 分） (4)秦始皇是中国历史上最有争议的帝王之一，你认为应该如何评价秦始皇？（ 5 分） 17.材料一

6、 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 史记商君列传 材料二 孝文帝召见群臣，说：“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语? 30 岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职和罢官。” 阅读上述材料，结合所学知识，探究下列问题： (1)材料一记载的是中国古代历史上的哪次改革？这次改革对秦国起到了什么作用？（ 5分） (2)材料二中孝文帝提出了什么具体改革措施？此外，他还推行了哪些改革措施？（请列举两项） ?这次改革的历史作用是什么？（ 8 分） (3)上述两次改革给我们哪些启示？（ 2 分） 三、简答题（ 10 分） 18.春

7、秋战国是社会的大变革时期，也是学术思想的繁荣时期。请回答下列问题 ： (1)道家学派的创始人是中国古代最有影响的思想家之一，他是谁？他的代表作是什么？（ 4 分） (2)儒家思想在中国历史上长期居于主导地位，儒家学派的创始人是谁？他的言论后来被编成了哪本书？（ 4 分） (3)各学派著书立说，阐明各自的思想和政治主张，形成了什么局面？（ 2 分） 四、探究与创新题（ 15 分） 3 19.习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”，赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。结合所学知识，探究下列问题： (1)西汉时，谁出使西域打开了通往西域的通道？西汉政府设立了什么 来管理西域？东汉时，谁出使西域使西域和汉

8、王朝的联系更加密切了？（ 6 分） (2)“丝绸之路”的起点和终点分别是什么地方？（ 4 分） (3)古丝绸之路连接了哪些文明形态？（ 3 分） (4)你认为“古丝绸之路”和“丝绸之路经济带”共同的作用是什么？（ 2 分） 参考答案 一、 单项选择题（每小题 3 分，共 45 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D B A B B C D A D C D B A B 二、材料解析题（本大题 2 小题，每 小题 15 分，共 30 分） 16.（ 1）中央集权制度 （ 2 分） 。 （ 2）目的：为了巩固国家统一 （ 2 分） 。作用：促

9、进了经济文化的交流发展 （ 2 分） 。 （ 3） 陈胜（ 1 分）、吴广（ 1 分）。灭亡的根本原因 ： 秦的暴政（ 2 分） （ 4） 他建立了中国历史上第一个大一统国家 ； 创立了中央集权的政治体制与机构 ； 统一文字、货币与度量衡 ； 建设贯通全国的交通网，可以称得上是贡献巨大的政治家和功勋卓著的帝王。但是，他统治残暴， “ 焚书坑儒 ” ，徭役繁重，法律残酷，给百姓带来深重的灾难。（ 可以从功过两方面评价， 5 分） 17.（ 1） 商鞅变法（ 2 分 ） 。 作用： 秦的国力聚增 （ 1 分） ；军队战斗力大大加强 （ 1 分） ；成为七雄中最强的国家，为最终的统一大业奠定了基础

10、（ 1 分） 。 （ 2） 学汉语（ 2 分）；迁都洛阳 、 改穿汉服 、 改用汉姓 、 与汉族通婚 等（写出两 项即可 ，一项 2 分，共 4 分）。作用：加速了民族交融的历史进程 （ 2 分） 。 （ 3）启示： 改革能促进经济发展、国家富强 ； 顺应 历史 潮流的改革能促进历史发展社会 进步； 改革会遇到困难，必须坚持不懈，才能成功（ 言之有理即可， 2 分 ） 。 三、简答题（ 10 分） 4 18.（ 1）老子（ 2 分）；道德经（或老子）（ 2 分）。 （ 2）孔子（ 2 分）；论语（ 2 分）。 （ 3）“百家争鸣” （ 2 分）。 四、探究与创新题（ 15 分） 19.（ 1）张骞（ 2 分）；西域都护（ 2 分）；班超（ 2 分）。 （ 2）长安（ 2 分）；欧洲大秦（ 2 分）。 （ 3）把古老的 中国文化 、 印度文化 、 波斯文化 、 阿拉伯文化 和 古希腊 、 古罗马文化 连接起来（写出任意 3 项即可，一项 1 分共 3 分）。 （ 4） 促进了中西经济文化交流 互鉴（ 2 分）。