重庆市2017-2018学年七年级历史上学期期中试题(有答案，Word版)-部编人教版.doc

1、 1 重庆市 2017-2018 学年七年级历史上学期期中试题 说明：历史试卷共 4 页，满分 50 分。考试时间 45 分钟。 注意事项： 1答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题：（本大题共 15 小题，每题 1 分，共 15 分。） 1.2007 年 3 月，央视探索发现栏目播放了专题片我们的祖先是

2、怎样生活的。我们可以通过这部专题片看到的生活场景有哪些 ( ) 元谋人使用石器劳动 北京人从自然界获取火种御寒照明 北京人使用石器是磨制的 山顶洞人会用骨针缝制衣服，已有爱美之心 A、 B、 C、 D、 2.人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律？ （ ） A小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人 B小红：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民 C小华 ：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民 D小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民 3.原始社会时期，我国

3、形成南稻北粟的农业布局主要是由于（ ） A.自然条件的差异 B.人们不同的生活习惯 C.南方人喜好吃稻，北方人喜好吃粟 D.北方不产稻，南方不产粟 4“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指 南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”材料中所说的你知道这位“人文始祖”是（ ）。 A.舜 B.禹 C.黄帝 D.炎帝 5学习历史的价值之一就在于“前事不忘 后事之师”，前人所走过的路，可以为后来人提供借鉴。学习了商汤灭夏和武王伐纣的历史，你从中学到的是（ ）。 施仁政，方能得民心 为君、为臣应做到“有功于民” 治国要善于发现人才、重用人才 商汤灭夏和武王伐纣是战争，是历史的倒退 A. B. C. D.

4、 6.人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。左传记载：“封建亲戚，以藩屏周。” 这反映出西周实行的 ( )。 B. A分封制 B郡县制 C禅让制 D行省制 7春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天，诸侯争霸成为春秋时期的时代特征。关于春秋争霸战争，下列说法错误的是（ ）。 A. 争霸的背景是周王室的衰微 B. 争霸的目的是为了维护周天子的威信 C. 争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权 D. 争霸的结果是给社会 带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的诸侯国 8.据史书记载，西周初年的国家有 800 多个，到了春秋初年，还剩 170 多个，战国之初，只有十几个了。这反映了当时

5、历史发展的 趋势 是（ ） 2 A弱肉强食 B国家的数量越来越少 C 逐渐趋于统一 D适者生存 9.春秋战国时期的土地利用率和农作物生产量明显提高，主要是因为（ ） A.农业重视使用肥料 B.青铜器在农业中的广泛使用 C.水利工程的兴修 D.铁器的普遍使用和牛耕的推 广 10.经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。三字经中“赢秦氏， 始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是（ ） A. 秦 -西汉 B. 西汉 -东汉 C. 东汉 -三国 D. 三国 -西晋 11.某同学在听课笔记中有如下图的记录，这段文字反映的史实是 ( ) A秦孝公打出“尊 王攘夷”旗号 B秦孝公成

6、为春秋五霸之一 C商鞅宣布承认土地私有 D商鞅最早提出使用牛耕 12.汶川大地震，举国悲痛，在该次地震中 ，成都附近的岷江上有一兴修于战国时期 的著名水利工程却巍然不动，该水利工程的修建者是（ ） A、大禹 B、启 C、 李冰 D、秦始皇 13.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势？（ ） A儒家：为政 以德，仁政治国 B墨家：互助互爱，反对侵略 C法家：提倡法治，中央集权 D道家：顺其自然，无为而治 14.秦王嬴政即位时，统一的条件基本成熟，这表现在（ ） 社会经济持续发展

7、，民族、地域之间联系加强 长期战乱，统一成为人心所向 变法比较彻底，秦国实力增强 少数民族南下的步伐放慢 A. B. C. D. 15.“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是（ ） A. 削弱了王国势力 B. 促成了“文景之治” C. 实现了思想上的大一统 D. 促进了经济的繁荣 二、判断题：（共 5 分） 公元前 770 年 公元前 476 年 公元前 770 年， 周平王把都城迁至洛邑（今河南洛阳），史称东周。从此，我国历史进入春秋时期。春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机。 公元前 475 年 公元前 221 年 春秋之后，我国

8、进入战国时期，这时，周王已无足轻重，诸侯国也更少了。主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称战国争雄。 以下表述是从上表中得出的，请在答题卡上涂“ A”；违背了材料信息所表达的意思的，请在答题卡上涂“ B”；是材料信息没有涉及的，请在答题卡上涂“ C”。 16周平王是春秋时代 的开创者，他在位时期，周王权利很大，可以号令 诸侯。（ ） 3 17春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关。（ ） 18春秋时期是从公元 770 年至公元 476 年。（ ） 19战国后期，秦国成为七国中最强大的国家。（ ） 20春秋、战国两个时期，国家处于长期分裂的状态，共持续 500 多年。（ ） 三

9、、识图题：（共 5 分） 如图是战国七雄形势图，其中所示位置分别是 : 21.图中 处是 A.楚 B.吴 C.燕 D.齐 22.图中 处是 A.齐 B.吴 C.宋 D.鲁 23.图中 处是 A.秦 B.楚 C.宋 D.越 24.图中处是 A.秦 B.楚 C.燕 D.齐 25.公元前 3 世纪末一统天下的是图中哪一个诸侯国（ ） A. B. C. D. 四、材料解析题（本大题共 2 小题 ,26 题 7 分 ,27 题 6 分，共 13 分） 26.阅读下列材料，回答问题。（ 7 分） 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。 李白古风 材料二 “ 王侯将相，宁有种乎 ？” （

10、1）材料一中 “ 秦王 ” 指的是谁？ （ 1 分） “ 秦王扫六合 ” 的历史意义 ？ （ 2 分） （ 2）材料二的口号是哪次起义喊出的？ （ 1 分） （ 3）材料二中的事件爆发的根本原因是什么？ （ 1 分） 这一起义有着怎样的历史 地位 。 （ 2分） 27.阅读材料，回答问题。 （ 6 分） 材料一废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。 材料二 4 材 料三 西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现大一统局面。 （ 1）根据材料

11、一指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外，还有哪项对后世影响深远的措施？（不得照抄材料原文） （ 1 分） （ 2）根据材料二中的两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。 （ 2 分） （ 3）根据材料三和所学知识，指出为实现大一统，汉武帝 分别 在政治、思想和经济上采取了哪些措施 ？（ 3 分） 五、简答题（本大题共 2 小题，第 28 题 6 分，第 29 题 6 分，共 12 分。 ） 28.认识古代文化名人，回答 相关问题。（共 6 分） 图一 孔子 图二 老子 图三 韩非 请回答： （ 1）孔子是哪一学派的创始人 ? （ 1 分）他的核心思想

12、是什么？（ 1 分） （ 2）老子又是哪一学派的创始人 ?（ 1 分）他的学说记录在哪本书里？ (1 分 ) （ 3）韩非子提出的什么思想深受秦国国君的赏识 ?（ 1 分） （ 4）春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成的这种学术繁荣局面叫什么 ?(1分 ) 29.秦汉时期（公元前 221 年 220 年）是我国封建社会初步发展时期，也是中国历史上的第一个大一统时期。据所学知识回答： （ 1）秦朝大一统的中央集权制度的主要内容是什么？（ 3 分） （ 2）汉高祖为恢复发展经济、稳定社会采取了什么政策？（ 1 分）历史上又把汉文帝和汉景帝统治时期称为什么？（ 1 分） 5 （ 3）请你据

13、秦汉的统治措施给今天国家的统治献计献策。（ 1 分） 6 初一历史期 中考试 答案 1-15 BDACC ABCDA CCCAA 16-20 BABCA 21-25 CABAD 26.（ 1） 秦始皇或 嬴政；秦灭六国，统 一天下 （ 2）陈胜吴广起义 或大泽乡起义 （ 3）秦的暴政；陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治 27.（ 1）确立县制 （ 2）统一文字；统一货币 （ 3）政治上，实施 “ 推恩令 ” ；（ 建立了刺史制度 ） 思想上， “ 罢黜百家，独尊儒术 ” ； （ 在长安兴办大学，培养统治阶级需要的儒学人才 ） 经济上， 统一货币铸造，统一盐铁专营。 28.（ 1） 儒家学派 仁 （ 2）道家 道德经 （ 3）韩非子提出建立君主专制中央集权的封建国家，或以法治国。 （ 4）百家争鸣。 29.（ 1） 国家的最高统治者是皇帝，拥有至高无上的权力。在皇帝之下设丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、