人教部编版四年级上册语文第五单元单元测试卷（含答案）.doc

1、 部编本四年级语文上册第五单元单元部编本四年级语文上册第五单元单元测试测试卷卷 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_ （ 考试时间：90 分钟） 一、按要求完成句子练习。一、按要求完成句子练习。（6 6 分分） 1.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。句子 把_比作_。仿写句子,先写动作,再写比喻句。 _ 2.我们向那房子跑去,持续寻找我们的“幸福鸟”(修改病句) _ 二、我会选字填空。二、我会选字填空。（9 9 分分） 稍 捎 梢 （_）微 树（_） （_）走 拔 拨 （_）草 （_）动 挺（_） 幼 幻 梦（_） （_）想 （_）儿 三、读拼音写汉字。三、读拼音写汉字

2、。（6 6 分分） 身(q)_ (b)_斗 牙_（ch） (pn)_大 (yu)_儿 无可(ni)_何 四、根据课文填空，完成练习。四、根据课文填空，完成练习。（8 8 分分） 一只老麻雀从一棵树上（ ）,( ) 落在猎狗面前。它 （ ），（ ）尖叫着。 （1）这里把老麻雀比作 ，是因为 。 （2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀_，“绝望 地尖叫”是因为老麻雀 。 五、在充分感悟了老麻雀的勇敢和五、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻 雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？（4 4 分分） _ _ 六

3、、补全下列成语。六、补全下列成语。（1212 分分） ( )( )飞起 越( )越( ) ( )( )起舞 大( )( )色 千( )万( ) ( )头( )气 七、仿写句子。七、仿写句子。（4 4 分分） 1 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。 _ _ 2 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。 _ _ 八、根据解释写出正确的四字词语。八、根据解释写出正确的四字词语。（6 6 分分） 1 一下子飞得很高。（ ） 2 非常害怕，脸色都变了。（ ） 3 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。（ ） 九、阅读短文，回答问题九、阅读短文，回答问题（1515 分

4、分） 抬起头来做人 那一年,那个小男孩,不过八九岁。 一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地 对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想 到的“人”,就是自己的家长。 小男孩的妈妈拿出 5 块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。 小男孩静静地 看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男 孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是 10 块,50 块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候 放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里 捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。 那

5、一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待 老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班 级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非 富则贵。 我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。 你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。” 第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在 班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。 自此以后,小男孩在 达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。 妈妈说的那一番话,深深地

6、刻在小男孩心里。 那是生平第一次,他面临由金钱 来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐” 的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1 联系上下文,理解词语。（4 分） (1)量力而为:_ (2)自卑:_ 2 小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他 这样想对吗?为什么?（3 分） _ _ 3 妈妈说:“我们所捐的 5 块钱,其实比他们的 500 块还要多。”这是为 什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?（3 分） _ _ 4 第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起 头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?（2 分）

7、_ _ 5 学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要 尽力就行呢?谈谈你的看法。（3 分） _ _ 十、十、习作（习作（3030 分分） 你平时一定做过不少小制作吧？会飞的飞机，会跑的小汽车，会跳舞的 布娃娃挑你认为做得最成功的向大家介绍一下吧！题目可以是“我成功 了”，也可以自己定。注意不要写错别字，要表达自己的真情实感。 【参考答案】 一、1.老麻雀 石头 一片片落叶从树上落下来,像一只只蝴蝶翩翩起 舞。 2. 我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟” 二、稍 梢 捎 拔 拨 拔 幻 幻 幼 三、躯 搏 齿 庞 幼 奈 四、飞下来，像一块石头似的，扎煞起全身的羽毛，

8、绝望地 （1）石头，老麻雀下落的速度也很快。 （2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救 自己的孩子。 五、示例：1 老麻雀，你太勇敢了，我很佩服你! 老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。 老麻雀，你真棒!我为你竖大拇指。 老麻雀，我要学习你临危不惧的精神。 2 你想对小麻雀说一句话：你有一位好爸爸或许是妈妈，你长大后要孝顺他 们。 六、凌空 飞高 翩翩 惊失 辛苦 垂丧 七、1.春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。 2.夏天的傍晚， 小青蛙们在池塘边歌唱， 它们越唱越高兴， 似乎把天唱塌了。 八、1.凌空飞起 2.大惊失色 3.垂头丧气 九、1.根据自己的实际

9、能力来做事或出力。 自己感觉不如人,过低地估 计了自己。 2.他这样想不对。 捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课 那样要做到最好,应量力而行。 3.因为小男孩的家庭并不富有,捐出 5 块钱,已经可以代表自己的心意了。 我 赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的, 并不由捐款的多少而定。 4.因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少, 仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。 5.尽力就行,捐的意义应在于此。 十、习作 范例 1 今天课堂上，在韦老师的带领下，我们进行了一次小制作活动，同学们 的兴趣别提有多高兴了。

10、根据我带的材料，我做的是布娃娃，一个可爱的布 娃娃。你们想学吗?就让我来告诉你们吧。 做布娃娃的材料很简单，废旧的布(也可以用塑料代替。)、乒乓球、白 纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先，将乒乓球放在布中央，反向包裹，用线 紧紧扎起来，布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃 娃的头，用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上两个红脸 蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发，当然，头发的造型可以自由发挥，想画 成怎样的造型，它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用 剩余的布卷出两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。然 后，用剪刀将白纸剪上两只手，用胶带将手分

11、别粘在两只胳膊下端。最后， 再用剩余的布卷两条腿，用线缝好后，安装在身体的后侧，自然下垂即可。 一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前，向我们友好地问好， 向世界无私地传递着幸福!把手塞进布娃娃的两只胳膊内， 布娃娃还能动呢， 一会儿向你招手示意，一会儿又向你摆手 bey-bey，样子可爱极了!怎么样， 要不你也来试试吧!尽量发挥自己的想象，说不定你比我做得更好呢! 教室里热闹非凡，同学们的小制作更是五花八门，花样繁多。同学们都 兴奋地争着给韦老师介绍自己的小制作呢! 通过这次小制作活动，既培养了同学们动手动脑的能力，又丰富了我们 的课堂生活。 范例 2： 我做过许多小制作，其中我最得

12、意的作品就是不倒翁。 制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张 红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。 首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒 出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细 沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳 上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩！我先用水彩笔在脸上 画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是 “一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的 喊了起来“成功了！” 每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。也让我有了学习不倒翁不怕 困难不怕挫折，永远不倒下的精神