人教部编版五年级上册语文第六单元测试卷（含答案）.doc

1、 20202020- -20212021 学年度上期部编版语文五年级上册学年度上期部编版语文五年级上册 第六单元测试卷 1.为加点的字选择正确的读音,用“”表示。(6 分) 颓 败( ti tu) 挣 钱( zhng zhng ) 蚕茧 (chng jin ) 客栈 (jin zhn) 恍惚 ( h cng ) 龟 裂( gu jn) 2.2.看拼音看拼音, ,写词语。写词语。( (要写得规范、端正、整洁要写得规范、端正、整洁) )。(8(8 分分) ) 3.把下面的四字词语补充完整,并选择恰当的词语填空。(5 分) 失魂落( ) ( )耳欲聋 千( )万化 失声( )哭 引入( )途 一如(

2、 )往 (1)但我想有一本青年近卫军,想得整天 。 (2)我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上 起来。 4.下列名句与作者对应有误的一项是( )。(2 分) A.由俭入奢易,由奢入俭难。 司马迁 B.居安思危,戒奢以俭。 魏征 C.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 朱用纯 D.欲穷千里目，更上一层楼。 王之涣 5.下面句子中没有语病的一项是( )。(2 分) A.快到八点钟时,父亲终于推门而入进来了。 B.这是我第一次真正心酸的哭,是人生道路中品尝到的新滋味。 C.“精彩极了”和“糟糕透了”的作者是美国的巴德舒尔伯格 写的。 D.通过周围几只灯炮烤着我的脸,使我犹如身在蒸笼。

3、6.按要求写句子。(6 分) (1)一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句) (2)能去看看这盛大的节日果真的确是无比的快乐。 (用修改符号修改 病句) (3)你难道忍心朝你妈要钱买书吗?(改为陈述句) 7.结合所学知识填空。(9 分) (1)阅读本单元课文,我们能感受到父母与子女之间浓得化不开的感 情。来到母亲的工作车间后,作家 感受到了动人的 “ ”;一叶“ ”承载了父亲对作家 的关爱与希冀;面对 国作家巴德舒尔伯格儿时创作的一首小 诗,父亲的“ ”和母亲的“ ” 两种评 价更让我们感受到了父母对我们的严格和鼓励。 (2)克勤 ,克俭 。 8.判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“

4、”。(4 分) (1)“寄宿”“数落”“镜界”“精致”这些词语中没有错别字。 ( ) (2)“得意扬扬”“依依不舍”“恍恍惚惚”都是描写人精神状态的词 语。 ( ) (3)阅读时,品味印象深刻的场景、细节,能更好地体会作者的思想感 情。 ( ) (4)父爱之舟通过写“我”的梦境表达父爱,文章写的故事不是真 实发生的。 ( ) 9.阅读课内精彩语段,回答问题。(12 分) 父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员,所以我从来不 缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着 我上学。 我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨 伞。 他扎紧 裤脚,穿一双深筒钉鞋

5、,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里 那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪 嫁呢。 初小毕业时,我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生,就要缴饭 费宿费学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开 学要凑一笔不少的钱。 钱很紧 ,但家里愿意把钱都花在我身上。 我拿着 凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。 父亲送我到学校,替我铺好床,他回 家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、 发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。 (1)语段选自课文 ,作者是 。 (2 分) (2)选文中加点的两个 “紧” 字的意思 (一样 不一样)。 “

6、紧” 字在字典中有以下解释:物体受到几方面的拉力以后所呈现的 紧张状态;使紧;形势严重或关系重要;生活不宽裕。 文中 “扎紧” 中“紧”的意思是 ; “钱很紧”中 “紧”的意思是 。 (3 分) (3) 在选文中的“”内填入合适的标点符号。(2 分) (4)对“我”品尝到的“新滋味”的理解,说法不正确的一项是( )。 (2 分) A.离开亲人,独自一人去上学,感觉很新鲜。 B.家里钱紧张,却把凑来的钱全花在 “我”身上,供 “我” 上学,让“我” 心酸。 C.父亲把“我”送到学校,替“我”把床铺好,让“我”感到父爱无私, 父爱如山。 D.“我”觉得自己该长大了,感觉自己肩上的责任之重。 (5)

7、本文以“父爱之舟”为题,有什么作用?下列分析不正确的一项是 ( )。(3 分) A.“父爱之舟”把父爱与船联结起来,揭示了父爱对“我”早期成长的 承载作用。 B.“父爱之舟”仅指姑爹的渔船,姑爹像父亲一样爱着“我”。 C. “父爱之舟” 是全文的线索,此舟在文中反复出现,串联起全文内容。 D.“父爱之舟”承载了父子之间的温情。 10.阅读短文,回答问题。(11 分) 做 客 放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴。 奶奶说了,( ) 今天是青青的十岁生日,( )她可以不砍柴。 青青坐在山头上的一块大石头上,微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着 她的头发她的脸。 10 岁的青青是奶奶一手带大的。青青生

8、下来不久,爸爸妈妈就外 出打工。 几年来青青只和妈妈通过几次电话。 每次通话都很短暂,妈妈 总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说: “青青乖,打长途贵,过年的 时候我和妈妈回家看你。”说完,就挂了电话。但是过了一年又一年, 爸爸妈妈谁也没有回来。 说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈。青青想:要是爸爸妈妈 回来陪我过生日多好啊,可是爸爸妈妈为什么都不回来呢? 此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低 起伏。 奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方。 ( )自己现 在用力喊,爸爸妈妈是不是( )会听见了呢? : “爸爸, 妈妈!”很快青青就听见对面山上传来自己的回音:爸爸

9、,妈 妈。 ,山上又传来了一阵回音。“爸爸,妈妈!爸爸,妈 妈,你们回来吧!” 。青青听见,自己的声音不断在山谷 里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方。 她看到, 层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。 爸爸妈妈说,青青乖。 爸爸 妈妈说,我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来,她哭了。 “爸爸,妈妈!” 就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵 喊声。她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。 这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了。他们说:“青 青,我们一起喊吧。”顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐 又悠长。 “孩子们,先停一停好

10、吗?” 正在大家喊得起劲的时候,应声走来一 位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见 这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查, 大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手。 “我是电视台的记者。”眼镜叔叔自我介绍说,“刚才你们的喊声 吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。” “真的吗?怎么帮?”青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影 机说: “我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的 爸爸妈妈在远方就能看见了。” “太好了!我要录,我要录。”孩子们争先恐后地往镜头前拱。 叔叔说: “你们别急,一个一个来。 你们每个人对着

11、镜头说一句话, 说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话。” 在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头 对准青青,示意她说话。 青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动 了几动,却一直没说出话来。 “说吧,不怕。”伙伴们也为她加油。 青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对 着摄影机问了一句话:“爸爸妈妈,今年今年我可以到你们家做客 吗?” 青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。 (1)在短文括号内填入恰当的关联词语。(2 分) (2)在短文中的横线上填入恰当的提示语,顺序正确的一项是( )。 (3 分) 青青使出全身力气喊了起来 青青站了起来,

12、她把手罩在嘴前,试着喊了一声 青青有些高兴了,赶紧又喊了一声 A. B. C. D (3)“做客”的意思是 , 在文中指 。 (2 分) (4)短文中的画线句子是对青青的 和 描 写,下列对这句话理解有误的一项是( )。(4 分) A.今天是青青的十岁生日,她特别希望能跟爸爸妈妈一起过生日。 B.青青下了很大的决心才将生日愿望婉转地表达出来,因为她非常懂 事,不想让爸爸妈妈为她操心。 C.青青和其他所有留守儿童一样,都认为爸爸妈妈已经不是她的家人 了,所以才会如此小心翼翼。 D. 青青十分想念自己的爸爸和妈妈。 11.李明比较贪玩,考试成绩忽高忽低,爸爸常常训斥他。 他感到很难过, 总觉得爸爸

13、不爱他。而妈妈常常安慰他:“打是疼,骂是爱。爸爸其实 是很爱你的。”你同意爸爸的做法吗?谈谈你的看法吧。(5 分) 12.舐犊情深,平时你和爸爸妈妈交流的机会多不多?请以 “爸爸(妈妈), 我想对您说”为题,与父母说说心里话,不少于 500 字。(30 分) 要求:(1)把题目补充完整,并抄写在作文纸的第一行。 (2)把自己的真情实感融入字里行间。 (3)注意使用平时积累的好词佳句。 参考答案 1.tu zhng jin zhn h jn 2.脊背 启迪 噪声 教训 压抑 炎夏 抽象 意境 3.魄 震 变 痛 歧 既 (1)失魂落魄 (2)失声痛哭 4.A 5.B 6.(1)眼睛望着我。 (2) (3)你不忍心朝你妈要钱买书。 7.(1)梁晓声 慈母情深 父爱之舟 吴冠中 美 糟糕透了 精彩 极了 (2)于邦 于家 8.(1) (2) (3) (4) 9.(1) 父爱之舟 吴冠中 (2) 不一样 (3) 、 、 (4) A (5) B 10.(1) 因为所以 如果就 (2) C (3)去别人家拜访 到爸爸妈妈身边去 (4)动作 语言 C 11.示例:不同意。 我觉得教育孩子光靠训斥是不行的,应该多和孩子沟 通,找到更有效的方法。 12.略