第39讲 资源跨区域调配（2021创新设计 高中地理配套PPT课件）.ppt

1、1 目录 CONTENTS 20212021创新设计高中地理创新设计高中地理 配套配套PPTPPT【实用实用 课件课件】 2 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 第第39讲讲 资源跨区域调配资源跨区域调配 2017版课程标准内容要求版课程标准内容要求 学业层级学业层级 2018年四省市教学内容建议年四省市教学内容建议 核心素养要求核心素养要求 以某区域为例，说明资源以某区域为例，说明资源 跨区域调配对区域发展的跨区域调配对区域发展的 影响影响 等级考等级考 1.结合资料结合资料，说出自然资源的说出自然资源的 基本含义基本含义 综合思维综合思维、地理地理 实践力实践

2、力 2.以某两个相关区域为例以某两个相关区域为例，从从 人类利用自然资源方面人类利用自然资源方面，说说 明资源跨区域调配对调出区明资源跨区域调配对调出区 和调入区的影响和调入区的影响 人地协调观人地协调观、综综 合思维合思维、区域认区域认 知知 3 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 知知 识识 体体 系系 构构 建建 4 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 主主 干干 知知 识识 整整 合合 一一、自然资源的基本含义自然资源的基本含义 1.含义含义：存在于：存在于 ，在一定的时间条件下在一定的时间条件下，能够产生能够产生 价值以提价

3、值以提 高人类当前和未来福利的物质与能量的总称高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。 自然界自然界 2.分类分类 _资源资源非可再生资源非可再生资源 气候资源气候资源 水资源水资源 土地资源土地资源 生物资源生物资源 可再生资源可再生资源 自我再生的性质自我再生的性质 经济经济 矿产矿产 5 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 二二、资源跨区域调配案例资源跨区域调配案例 1.西气东输西气东输 6 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 (1)西气东输的线路西气东输的线路 一线工程线路：由新疆塔里木盆地的一线工程线路：由新疆塔里木盆地的

4、油气田油气田，经甘经甘、宁宁、陕陕、晋晋、豫豫、 皖皖、苏最后到达苏最后到达 。 二线工程线路：主干由新疆霍尔果斯口岸二线工程线路：主干由新疆霍尔果斯口岸，向西与中亚天然气管道相连向西与中亚天然气管道相连，南至南至 。 (2)西气东输的原因西气东输的原因 我国能源生产和消费的地区差异大：我国能源生产和消费的地区差异大： 轮南轮南 上海上海 广州广州 经济水平经济水平 大大 贫乏贫乏 7 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 调整能源消费结构：我国能源构成中一直以调整能源消费结构：我国能源构成中一直以 为主为主，大量使用煤炭大量使用煤炭，带来一带来一 系列环境问题；同

5、时系列环境问题；同时 给我国的铁路和公路运输造成了很大的压力给我国的铁路和公路运输造成了很大的压力。 油气资源开发的战略重点在油气资源开发的战略重点在 ：我国天然气资源分布总体上是西多东少：我国天然气资源分布总体上是西多东少， 北多南少；目前东北北多南少；目前东北、华北地区大部分主力油气田开采已到了华北地区大部分主力油气田开采已到了 。 煤炭煤炭 北煤南运北煤南运 西部西部 中后期中后期 8 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 易误辨析易误辨析 1.与西气东输一线相比与西气东输一线相比，三线有何优势三线有何优势？ 提示提示 气源地来源广气源地来源广，气源更加充足；

6、覆盖面更广气源更加充足；覆盖面更广，效益优势更加明显效益优势更加明显。 9 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 2.南水北调南水北调 (1)地理背景：分东地理背景：分东、中中、西三条线路西三条线路，把长江流域丰富的水资源把长江流域丰富的水资源，调到缺调到缺 水的水的 和和 地区地区。 华北华北 西北西北 10 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 (2)南水北调有三个方案比较南水北调有三个方案比较 方案方案 东线方案东线方案 中线方案中线方案 西线方案西线方案 路线路线 从扬州引长江水，基本从扬州引长江水，基本沿沿 _输输水到华北地区水

7、到华北地区 从从_水库水库引水，引水，沿沿 _铁路铁路送水到北京、送水到北京、 天津天津 从长江上游引水从长江上游引水 到到_上游上游 水源区水源区 长江长江_游游 长江长江_游游 长江长江_游游 供水区供水区 黄淮海平原黄淮海平原 华北地区华北地区 _地区地区 评价评价 优点优点 利用利用_河河，工程量较小工程量较小 可可_供水供水 可可_供水供水 缺点缺点 _以南以南地区需抽水北送地区需抽水北送 需挖掘渠道的工程量大需挖掘渠道的工程量大 长江上游水量有长江上游水量有 限限 京杭运河京杭运河 丹江口丹江口 京广京广 黄河黄河 下下 中中 上上 西北西北 京杭运京杭运 自流自流 自流自流 黄河

8、黄河 11 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 易误辨析易误辨析 2.与东线相比与东线相比，中线方案建设的优势条件有哪些中线方案建设的优势条件有哪些？ 提示提示 中线基本可自流供水中线基本可自流供水，运营成本低；运营成本低；管道输水管道输水，沿线不易受污染；沿线不易受污染；水水 源地水量充足源地水量充足，水质较好水质较好。 12 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 3.西电东送西电东送 13 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 线路线路(主力电源主力电源) 对输入地的影响对输入地的影响 对输出地的影响对输

9、出地的影响 北线：晋北线：晋、陕陕、内蒙古内蒙古(火火 电电)和黄河上中游和黄河上中游(水电水电) 环渤海地区环渤海地区 缓解能源紧张局面缓解能源紧张局面，促促 进经济发展；进经济发展；改善能源改善能源 结构结构，减轻环境污染；减轻环境污染； 减轻铁路运输压力减轻铁路运输压力 把资源优势转化为经济把资源优势转化为经济 优势；优势；带动相关产业发带动相关产业发 展展，增加就业机会；增加就业机会；缩缩 小东西部差距小东西部差距，对社会安对社会安 定起重要作用定起重要作用 14 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 易误辨析易误辨析 3.西电东送中线与北线相比有哪些优势西

10、电东送中线与北线相比有哪些优势？ 提示提示 中线以水电为主中线以水电为主，水电属于可再生水电属于可再生、清洁能源清洁能源。 15 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 4.晋煤外运晋煤外运 地理背景：地理背景： 是山西煤炭外运的主要途径是山西煤炭外运的主要途径。东到海港的铁路线分为北东到海港的铁路线分为北、中中、南南 三大通道三大通道。如下图：如下图： 铁路铁路 16 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 类型类型 主要线路主要线路 东西运东西运 煤通道煤通道 通往东北通往东北 集通线、京包集通线、京包京沈线、滨洲线京沈线、滨洲线 通往华

11、北通往华北 京包京包京沈线京沈线、大秦线大秦线(在秦皇岛港出口在秦皇岛港出口)、石太石太京石京石 京沪线京沪线(在天津港出口在天津港出口)、陇海线陇海线(在连云港出口在连云港出口)等等 南北运煤通道南北运煤通道 宝成宝成成昆线成昆线、同蒲同蒲太焦太焦焦柳线焦柳线、京广线京广线、京九线京九线、 京沪线京沪线 沿海运煤通道沿海运煤通道 以海港为枢纽以海港为枢纽 17 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 5.南粮北运与北粮南运南粮北运与北粮南运 全国主要粮食物流通道示意图全国主要粮食物流通道示意图 18 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案

12、2008年北方粮食生产已全面超越南方年北方粮食生产已全面超越南方，农业中国经千年形成农业中国经千年形成“南粮北运南粮北运”的格局的格局 已经彻底改变已经彻底改变。曾经肥沃的曾经肥沃的“鱼米之乡鱼米之乡” 三角洲和三角洲和 三 角三 角 洲从传统的粮食主产区洲从传统的粮食主产区，蜕变成了现代的工业城蜕变成了现代的工业城。 地区地区、新疆新疆、黄淮黄淮 海平原和海平原和 地区则承担起了粮食主产区的重任地区则承担起了粮食主产区的重任，形成了形成了“北粮南北粮南 运运”的新格局的新格局，并且这一格局在进一步增强并且这一格局在进一步增强。 长江长江 珠江珠江 东北东北 长江中游长江中游 19 创新设计创

13、新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 6.中国四大石油进口通道中国四大石油进口通道 20 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 中国进口石油通道的基本格局已经确立中国进口石油通道的基本格局已经确立，即主要由四大通道构成：一条海上通道和三即主要由四大通道构成：一条海上通道和三 条陆上通道条陆上通道 (中俄中俄)通道通道、 (中国中亚中国中亚)通道通道、 ( 中中 缅缅、中巴中巴)通道通道。其中其中 通道的建设缓解了中国进口非洲和中东油气时对马通道的建设缓解了中国进口非洲和中东油气时对马 六甲海峡的依赖程度六甲海峡的依赖程度。 东北东北 西北西北 西南

14、西南 西南西南 21 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 真真 题题 研研 析析 【例例1】 (2019 天津文综天津文综)二十世纪六七十年代二十世纪六七十年代，河南省林县河南省林县(今林州市今林州市)为解决农业用为解决农业用 水问题水问题，在太行山的陡坡上修建了坡度很小在太行山的陡坡上修建了坡度很小、蜿蜒曲折的跨流域调水工程蜿蜒曲折的跨流域调水工程红旗红旗 渠渠(下图下图)。读图文材料读图文材料，回答下题回答下题。 考点一考点一 资源跨区域调配的背景和线路选择资源跨区域调配的背景和线路选择 红旗渠干渠景观图红旗渠干渠景观图 将红旗渠干渠的坡度设计得很小将红旗渠干

15、渠的坡度设计得很小，是为了是为了( ) A.减轻渠水对渠堤的侵蚀减轻渠水对渠堤的侵蚀 B.增加输水渠的输水流量增加输水渠的输水流量 C.减少输水渠中的泥沙沉积减少输水渠中的泥沙沉积 D.降低输水工程的建设成本降低输水工程的建设成本 尝试自解尝试自解 _ 22 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 思维路径思维路径 23 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 解析解析 红旗渠干渠坡度设计得很小红旗渠干渠坡度设计得很小，可降低水流速度可降低水流速度，减轻渠水对渠堤的侵蚀减轻渠水对渠堤的侵蚀，但也但也 会增加渠道中的泥沙沉积会增加渠道中的泥沙沉

16、积，A正确正确、C错误错误。水渠的输水量与渠道宽度水渠的输水量与渠道宽度、深度有直接深度有直接 关系关系，与坡度关系较小与坡度关系较小，B错误错误。为了降低干渠坡度为了降低干渠坡度，修建时要沿着等高线开挖渠道修建时要沿着等高线开挖渠道， 必然会增加渠道长度必然会增加渠道长度，提高建设成本提高建设成本，D错误错误。 答案答案 A 24 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 技技 法法 归归 纳纳 1.资源跨区域调配的背景资源跨区域调配的背景 从资源调入地区和资源调出地区的经济从资源调入地区和资源调出地区的经济、社会发展条件与资源配置状况入手社会发展条件与资源配置状况入

17、手，分析分析 如下：如下： 25 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 2.解决资源紧张的途径解决资源紧张的途径 (1)开源：资源跨区域调配开源：资源跨区域调配，寻求替代资源寻求替代资源。 (2)节流：提高资源利用效率节流：提高资源利用效率，提高节约意识提高节约意识，治理环境污染治理环境污染。 3.资源跨区域调配线路选择资源跨区域调配线路选择 消费能力消费能力 稳定的资源供应和市场消费能力稳定的资源供应和市场消费能力 线路长短施工难度线路长短施工难度 线路长线路长(短短)，地质复杂，地质复杂(稳定稳定)，施工难度大，施工难度大(小小)，建设成本高，建设成本高(低低)

18、 对环境影响对环境影响 线路经过生态稳定线路经过生态稳定(脆弱脆弱)地区，避免地区，避免(会会)造成严重的生态问题造成严重的生态问题 26 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 对对 点点 专专 练练 1.(经典高考题经典高考题)美国某州盛产蔬菜和水果美国某州盛产蔬菜和水果，该州通过该州通过“北水南调北水南调”工程和工程和“水银水银 行行”(调剂州内水资源余缺的管理机构调剂州内水资源余缺的管理机构)运作运作，较好地解决了州内水资源供需矛盾较好地解决了州内水资源供需矛盾。 下图为该州下图为该州“北水南调北水南调”工程示意图工程示意图，下表为该州下表为该州“水银行水银行

19、”交易统计表交易统计表。完成完成 (1)(2)题题。 年份年份 “水银行水银行”买入买入 “水银行水银行”卖出卖出 价格价格(美元美元/m3) 水量水量(亿亿m3) 价格价格(美元美元/m3) 水量水量(亿亿m3) 1991 0.10 10.12 0.14 8.15 1992 0.04 2.34 0.06 1.97 1993 0 0 1994 0.04 2.72 0.06 2.09 27 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 (1)该州实施该州实施“北水南调北水南调”的地理背景是的地理背景是( ) 自北向南地势逐渐升高自北向南地势逐渐升高 北部地区湿润多雨北部地区湿

20、润多雨 农业用地多集中在中部和南部农业用地多集中在中部和南部 中部和南部聚落较密集中部和南部聚落较密集 A. B. C. D. (2)1993年该州年该州“水银行水银行”没有运作没有运作，是因为当年中南部地区是因为当年中南部地区( ) A.节水技术改进节水技术改进，用水效率提高用水效率提高 B.产业结构调整产业结构调整，用水量减少用水量减少 C.水价过高水价过高，需水方难以承受需水方难以承受 D.降水量增加降水量增加，水资源充足水资源充足 28 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 解析解析 第第(1)题题，读图可知该地的纬度位置读图可知该地的纬度位置、海陆位置海陆

21、位置、河流以及地势特点河流以及地势特点，从而对该从而对该 地北水南调的原因进行综合分析地北水南调的原因进行综合分析。第第(2)题题，通过读表可以看出该州通过读表可以看出该州19911994年的调年的调 水情况水情况，1992年年、1994年水的价格年水的价格、调水量都没有发生明显变化调水量都没有发生明显变化，利用排除法可选出利用排除法可选出 正确选项正确选项。 答案答案 (1)B (2)D 29 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 真真 题题 研研 析析 【例例2】 (2019 北京文综北京文综)2019年年1月月31日日人民日报人民日报以以“4 000公里公里，

22、南菜北运南菜北运”为为 标题标题，讲述了一名司机驾车从广西运输蔬菜水果至新疆的经历讲述了一名司机驾车从广西运输蔬菜水果至新疆的经历。本次运输于本次运输于1月月27日日 从广西出发从广西出发，途经贵州途经贵州、重庆重庆、四川四川、陕西陕西、甘肃甘肃，1月月30日晚到达新疆日晚到达新疆。据此据此，回回 答答(1)(2)题题。 (1)本次运输过程中本次运输过程中，该车辆该车辆( ) A.由季风区进入非季风区由季风区进入非季风区 B.先后经过内流区和外流区先后经过内流区和外流区 C.穿越秦岭和柴达木盆地穿越秦岭和柴达木盆地 D.正午影子的长度保持不变正午影子的长度保持不变 考点二考点二 资源跨区域调配

23、的原因与意义资源跨区域调配的原因与意义 30 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 (2)南菜北运对输出地的主要影响有南菜北运对输出地的主要影响有( ) 增加农民收入增加农民收入 加大保鲜技术投入加大保鲜技术投入 降低商业网点等级降低商业网点等级 改变城市内部路网改变城市内部路网 结构结构 A. B. C. D. 尝试自解尝试自解 (1)_ (2)_ 31 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 思维路径思维路径 32 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 解析解析 第第(1)题题，由材料可知由材料可知，本次运输

24、从广西出发本次运输从广西出发，途经贵州途经贵州、重庆重庆、四川四川、陕西陕西、 甘肃甘肃，最后到达新疆最后到达新疆。广西广西、贵州贵州、重庆重庆、四川位于季风区四川位于季风区，甘肃大部分地区和新疆甘肃大部分地区和新疆 位于非季风区位于非季风区，因此该车辆由季风区进入非季风区因此该车辆由季风区进入非季风区。新疆大部分地区属于内流区新疆大部分地区属于内流区，该该 车辆先后经过外流区和内流区车辆先后经过外流区和内流区。本次运输未经过柴达木盆地本次运输未经过柴达木盆地。本次运输过程中本次运输过程中，车辆车辆 正午影子的长度是不断变化的正午影子的长度是不断变化的。第第(2)题题，南菜北运使蔬菜产品销售量

25、增加南菜北运使蔬菜产品销售量增加，从而增加从而增加 农民的收入农民的收入。南菜北运路途较远南菜北运路途较远、时间较长时间较长，需要对蔬菜进行冷藏保鲜处理需要对蔬菜进行冷藏保鲜处理，加大了加大了 保鲜技术投入保鲜技术投入。南菜北运扩大了输出地的服务范围南菜北运扩大了输出地的服务范围，可能会提升当地部分商业网点的可能会提升当地部分商业网点的 等级等级。城市内部路网结构是根据城市规划形成的城市内部路网结构是根据城市规划形成的，受南菜北运影响较小受南菜北运影响较小。 答案答案 (1)A (2)A 33 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 技技 法法 归归 纳纳 1.资源跨

26、区域调配的原因资源跨区域调配的原因 2.资源跨区域调配的意义资源跨区域调配的意义 (1)分析思路分析思路 34 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 (2)答题术语答题术语 对调入地区对调入地区 对调出地区对调出地区 资源资源 缓解资源短缺问题缓解资源短缺问题 促进资源开发促进资源开发 经济经济 促进资源消费结构的调整促进资源消费结构的调整 形成资源相关产业链形成资源相关产业链，增加经济收入增加经济收入 社会社会 带动相关产业和设施的完善带动相关产业和设施的完善 带动地区城市化发展带动地区城市化发展，提高生活水平提高生活水平 生态环境生态环境 改善生态环境改善生态环

27、境，提高人民生活水平提高人民生活水平 利于生态环境保护利于生态环境保护 35 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 对对 点点 专专 练练 2.(2015 广东文综广东文综)山东省南部的南四湖山东省南部的南四湖，由微山湖由微山湖、昭阳湖昭阳湖、独山湖独山湖、南阳湖组成南阳湖组成， 是南水北调东线工程的重要通道是南水北调东线工程的重要通道，沿湖地区工业以煤炭沿湖地区工业以煤炭、电力电力、造纸为主造纸为主。根据材根据材 料料，结合所学知识结合所学知识，完成完成(1)(2)题题。 材料材料 南四湖地理位置示意图南四湖地理位置示意图。 36 创新设计创新设计 版本知识整合案

28、 核心考点突破案 核心素养对接案 (1)分析南水北调东线工程通水后对南四湖地理环境可能带来的有利影响分析南水北调东线工程通水后对南四湖地理环境可能带来的有利影响。 (2)为了满足调水的水质要求为了满足调水的水质要求，南四湖沿湖地区工业发展应采取哪些措施南四湖沿湖地区工业发展应采取哪些措施？ 37 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 解析解析 第第(1)题题，南水北调工程对该地带来的有利影响南水北调工程对该地带来的有利影响，既有自然方面既有自然方面(水量水量、 气候气候、 生物生物)，又有社会经济方面又有社会经济方面(航运航运、养殖养殖、旅游旅游)。第第(2)题题，

29、水污染的防治措施包括：调水污染的防治措施包括：调 整产业结构整产业结构、改善工业布局改善工业布局、强化监督制度强化监督制度、提高环保意识等方面提高环保意识等方面。 答案答案 (1)南四湖水量增加南四湖水量增加，湖面扩大湖面扩大，使周围地区气候湿润；改善局部地区的气候；使周围地区气候湿润；改善局部地区的气候； 利于水生生物的生长利于水生生物的生长，增加生物的多样性；水量增加增加生物的多样性；水量增加，利于通航；利于发展养殖业及利于通航；利于发展养殖业及 旅游业旅游业。 (2)禁止沿湖地区发展污水排放量较大的工业；加强工业污水处理技术及循环使用；加禁止沿湖地区发展污水排放量较大的工业；加强工业污水

30、处理技术及循环使用；加 强对沿岸工业监督检查强对沿岸工业监督检查，制定相关的规章制度；提高人们的环保意识制定相关的规章制度；提高人们的环保意识。 38 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 情景材料情景材料 穿黄工程是南水北调中线的穿黄工程是南水北调中线的“咽喉工程咽喉工程”，位于郑州荥阳市境内黄河河位于郑州荥阳市境内黄河河 段段。历时历时4年零年零7个月个月，工程队克服了重重障碍工程队克服了重重障碍，实现了北上的江水与黄河立体交叉实现了北上的江水与黄河立体交叉， 互不干扰互不干扰。 探究情景问题探究情景问题 39 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案

31、核心素养对接案 设问角度设问角度 南水北调穿黄工程线路规划了南水北调穿黄工程线路规划了A、B两种方案两种方案，说明说明A方案较方案较B方案更合理的理由方案更合理的理由。 素养视角素养视角 综合思维综合思维 从区域综合角度分析穿黄工程线路规划方案选线的原因从区域综合角度分析穿黄工程线路规划方案选线的原因 区域认知区域认知 从区域角度认识该区域内的黄河大堤和滞洪区对穿黄工程的影响从区域角度认识该区域内的黄河大堤和滞洪区对穿黄工程的影响 地理实践力地理实践力 能够较系统的观察，获取和处理复杂的信息，能够评判规划方案能够较系统的观察，获取和处理复杂的信息，能够评判规划方案 40 创新设计创新设计 版本

32、知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 参考答案参考答案 方案方案B穿越黄河大堤和沁南滞洪区穿越黄河大堤和沁南滞洪区，工程复杂；方案工程复杂；方案A穿黄距离短穿黄距离短，工程工程 量小量小，技术难度不大技术难度不大，建设成本较低建设成本较低，建设工期较短建设工期较短。 我的设问我的设问 _ 41 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 视角一视角一 结合区域时空用水变化考查人地协调观结合区域时空用水变化考查人地协调观、综合思维综合思维 1.(2016 江苏地理江苏地理)下图为华北某城市下图为华北某城市2003年和年和2013年供水年供水、用水对比图用水对比图。读图

33、回答读图回答 (1)(2)题题。(双选双选) 聚集真题视角聚集真题视角 (1)与与2003年相比年相比，2013年年( ) A.水资源循环利用率提高水资源循环利用率提高 B.供水总量增大供水总量增大 C.用水结构发生了明显变化用水结构发生了明显变化 D.生活用水增幅最大生活用水增幅最大 42 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 (2)南水北调对该市的影响有南水北调对该市的影响有( ) A.利于改善生态环境利于改善生态环境 B.水资源短缺得到解决水资源短缺得到解决 C.降低用水的使用成本降低用水的使用成本 D.利于减少地下水的开采利于减少地下水的开采 43 创新设计

34、创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 解析解析 第第(1)题题，由图由图1可知可知，从从2003年到年到2013年年，地表水地表水、地下水的供应量均下降地下水的供应量均下降， 而再生水供应比例明显提升而再生水供应比例明显提升，说明水资源循环利用率提高；说明水资源循环利用率提高；2003年供水总量为年供水总量为 35.8108 m3，2013年供水总量为年供水总量为33.3108 m3，供水总量下降；由图供水总量下降；由图2可以看出可以看出， 从从 2003年到年到2013年用水结构发生了明显变化；环境用水增幅最大年用水结构发生了明显变化；环境用水增幅最大。第第(2)题题，南

35、水北调会南水北调会 缓解该市用水紧张的局面缓解该市用水紧张的局面，但不可能解决缺水问题但不可能解决缺水问题，由于地表水和地下水供水量呈下由于地表水和地下水供水量呈下 降趋势降趋势，而南水北调水供水量上升而南水北调水供水量上升，会增加该地区的用水成本会增加该地区的用水成本。 答案答案 (1)AC (2)AD 44 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 视角二视角二 结合南水北调东线工程考查人地协调观结合南水北调东线工程考查人地协调观、综合思维综合思维、区域认知区域认知 2.(2014 浙江地理浙江地理)南水北调东线工程是把长江的水调往北方的调水工程南水北调东线工程是把

36、长江的水调往北方的调水工程，调水线路主调水线路主 要为大运河要为大运河。读南水北调东线工程调水线路图读南水北调东线工程调水线路图，完成完成(1)(2)题题。 (1)对南水北调东线工程及其可能带来的影响对南水北调东线工程及其可能带来的影响，叙述正确叙述正确 的是的是( ) 可以解决华北平原的盐碱化问题可以解决华北平原的盐碱化问题 有利于改善丙地有利于改善丙地 大运河航运条件大运河航运条件 丙至戊段可以自流引水丙至戊段可以自流引水 可缓解可缓解 戊地的用水紧张戊地的用水紧张 A. B. C. D. 45 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 (2)南水北调东线工程对长江

37、可能带来的影响南水北调东线工程对长江可能带来的影响，叙述正确的叙述正确的 是是( ) A.可提高社会对长江水质的关注可提高社会对长江水质的关注 B.可促使长江的泥沙向海洋输送可促使长江的泥沙向海洋输送 C.可降低甲地咸水入侵发生的可能可降低甲地咸水入侵发生的可能 D.可改变长江口外海洋潮汐的规律可改变长江口外海洋潮汐的规律 46 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 解析解析 第第(1)题题，把长江水调往北方把长江水调往北方，可能导致华北平原部分地区地下水位上升可能导致华北平原部分地区地下水位上升，引起次引起次 生盐碱化生盐碱化，不会解决盐碱化问题不会解决盐碱化问题

38、，项错；南水北调东线在黄河以南需逐级提水项错；南水北调东线在黄河以南需逐级提水，丙河丙河 段水量较过去增多段水量较过去增多，有利于改善航运条件有利于改善航运条件，项正确；丙至戊段中项正确；丙至戊段中，丙丁之间北高南低丙丁之间北高南低， 无法自流无法自流，丁至戊段南高北低丁至戊段南高北低，可自流可自流，故故项错误；把长江水调往华北平原项错误；把长江水调往华北平原，一定程一定程 度上缓解了戊地用水紧张度上缓解了戊地用水紧张，项正确项正确。故故D符合题意符合题意。第第(2)题题，南水北调工程是为了解南水北调工程是为了解 决或缓解北方缺水的问题决或缓解北方缺水的问题，必须保证水源地的水质不出现问题必须

39、保证水源地的水质不出现问题，这样可以提高社会对长这样可以提高社会对长 江水质的关注江水质的关注，A项正确项正确。南水北调南水北调，使得长江的径流入海量相对减少使得长江的径流入海量相对减少，不会促使长江不会促使长江 的泥沙向海洋输送的泥沙向海洋输送，B项错误项错误。南水北调使长江的入海径流减少南水北调使长江的入海径流减少，可能使甲地咸水入侵可能使甲地咸水入侵 的概率加大的概率加大，不会降低咸水入侵问题不会降低咸水入侵问题，C项错项错。长江口外海洋潮汐规律是由日长江口外海洋潮汐规律是由日、月月、地地 球相互间的作用力产生的球相互间的作用力产生的，不会受南水北调工程的影响不会受南水北调工程的影响，D

40、项错项错。 答案答案 (1)D (2)A 47 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 视角三视角三 结合我国能源重心的变化考查综合思维结合我国能源重心的变化考查综合思维、区域认知区域认知 3.(经典高考题经典高考题)在地理研究中在地理研究中，可用重心移动反映地理事物和现象空间分布的变化可用重心移动反映地理事物和现象空间分布的变化，下下 图表示我国图表示我国19782005年能源生产总量年能源生产总量、能源消费总量与能源消费总量与GDP重心变化轨迹重心变化轨迹。完成完成 (1)(2)题题。 (1)能源生产总量能源生产总量、能源消费总量与能源消费总量与GDP重心变化轨迹

41、分别对应重心变化轨迹分别对应 图中的图中的( ) A.a、b、c B.c、b、a C.c、a、b D.b、c、a (2)当前能缩小能源生产重心与能源消费重心东西间距的是当前能缩小能源生产重心与能源消费重心东西间距的是( ) A.西电东送西电东送 B B. .西气东输西气东输 C.陕西煤炭资源开发陕西煤炭资源开发 D D. .东海油气资源开发东海油气资源开发 48 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 解析解析 第第(1)题题，改革开放以来改革开放以来，我国东北的油气产量增产空间越来越小我国东北的油气产量增产空间越来越小，相反相反，中西中西 部的煤部的煤 、水电等的开

42、发越来越快水电等的开发越来越快，能源生产重心从东北地区向西南方向转移能源生产重心从东北地区向西南方向转移，故曲故曲 线线c代表能源生产总量重心变化轨迹代表能源生产总量重心变化轨迹。东南沿海是我国改革开放的前沿东南沿海是我国改革开放的前沿，几十年的迅几十年的迅 猛发展使能源消费总量与猛发展使能源消费总量与GDP重心都向南偏移重心都向南偏移，其中体现改革开放经济成果的其中体现改革开放经济成果的GDP的的 重心更靠近东南沿海重心更靠近东南沿海，故曲线故曲线b和和a分别代表能源消费总量重心和分别代表能源消费总量重心和GDP重心的变化轨迹重心的变化轨迹。 第第(2)题题，我国能源生产的重心偏西我国能源生

43、产的重心偏西，能源消费的重心偏东能源消费的重心偏东，要缩小这个东西间距要缩小这个东西间距，就就 要在东部建设能源生产基地要在东部建设能源生产基地，故故D项正确项正确，而而A、B、C项发展的均是西部的能源基地项发展的均是西部的能源基地， 会增大东西间能源生产重心与能源消费重心的距离会增大东西间能源生产重心与能源消费重心的距离。 答案答案 (1)B (2)D 49 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 视角四视角四 结合巴基斯坦结合巴基斯坦“西水东调西水东调”考查人地协调观考查人地协调观、综合思维综合思维、区域认知区域认知 4.(2018 浙江浙江11月选考月选考)阅读

44、材料阅读材料，完成下列问题完成下列问题。 材料一材料一 印度河是南亚大河印度河是南亚大河，年输沙量年输沙量4.8亿吨亿吨，河口潮差达河口潮差达4.2米米。其流域灌溉农业其流域灌溉农业 发达发达，灌溉用水约占径流量的灌溉用水约占径流量的4/5，灌区主要分布在中下游平原地区灌区主要分布在中下游平原地区。下图为印度河下图为印度河 流域示意图流域示意图。图中甲城和乙地分别是巴基斯坦棉纺织工业中心和棉花生产基地图中甲城和乙地分别是巴基斯坦棉纺织工业中心和棉花生产基地。 50 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 材料二材料二 巴基斯坦人口众多巴基斯坦人口众多，80%的人口集中

45、在印度河平原地区的人口集中在印度河平原地区。该国实施该国实施“西水东西水东 调调”工程工程，在印度河干流和支流在印度河干流和支流、兴建大型水库兴建大型水库，拦河大坝等水利工程拦河大坝等水利工程，将河水将河水 通过调水渠调入支流通过调水渠调入支流、，使印度河流域灌溉用水得到保证使印度河流域灌溉用水得到保证，灌溉面积扩大灌溉面积扩大。 (1)从发展灌溉农业的角度从发展灌溉农业的角度，分析巴基斯坦实施分析巴基斯坦实施“西水东调西水东调”工程的必要性工程的必要性。 (2)从自然灾害角度从自然灾害角度，评价巴基斯坦评价巴基斯坦“西水东调西水东调”工程对印度河三角洲产生的影响工程对印度河三角洲产生的影响。

46、 51 创新设计创新设计 版本知识整合案 核心考点突破案 核心素养对接案 解析解析 第第(1)题题，本题主要考查资源的跨区域调配本题主要考查资源的跨区域调配。跨流域调水工程的必要性可以从供跨流域调水工程的必要性可以从供 求的角度进行分析求的角度进行分析。注意本题限定从发展灌溉农业的角度注意本题限定从发展灌溉农业的角度，要结合材料三和地图信息要结合材料三和地图信息 作答作答。第第(2)题题，评价工程对区域的影响应从有利和不利两方面进行作答评价工程对区域的影响应从有利和不利两方面进行作答。本题限定从本题限定从 自然灾害角度自然灾害角度，结合材料三结合材料三，本工程主要是为了保证灌溉用水本工程主要是为了保证灌溉用水，所以减少了入海径流所以减少了入海径流， 也就减少了洪涝的威胁也就减少了洪涝的威胁，这是有利的一面这是有利的一面。不利方面因入海径流减少不利方面因入海径流减少，会导致海水入会导致海水入 侵侵，土壤盐碱化加剧；海岸侵蚀加剧；风暴潮威胁加剧等土壤盐碱化加剧；海岸侵蚀加剧；风暴潮威胁加