高考生物一轮复习：生态系统的结构32张ppt）.pptx

1、考纲要求考纲要求 生态系统的结构（生态系统的结构（I） 10. 1 生态系统生态系统的结构的结构 难度低，主要是基本概念和语言表达难度低，主要是基本概念和语言表达 1. 生态系统的定义生态系统的定义 由由生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用而形成的相互作用而形成的统一整体统一整体 物质循环物质循环 能量流动能量流动 信息传递信息传递 10. 1 生态系统的结构生态系统的结构 （） 生物群落生物群落+无机环境无机环境 相互作用相互作用 组成成分组成成分 营养结构营养结构 自然生自然生 态系统态系统 人工生态系统人工生态系统 水域生态系统水域生态系统 陆地生态系统陆地生态系统 2.

2、 生态系统的类型生态系统的类型 生态系统的范围生态系统的范围可大可小，可大可小， 生物圈：地球上全部生物及其无机环境生物圈：地球上全部生物及其无机环境 的总和，是地球上最大的生态系统。的总和，是地球上最大的生态系统。 陆地生态系统：陆地生态系统： 水域生态系统：水域生态系统： 森林、草原、荒漠、冰原、森林、草原、荒漠、冰原、 城市、农田、果园、人工林等城市、农田、果园、人工林等 海洋、湖泊、河流、池塘、海洋、湖泊、河流、池塘、 湿地湿地 （沼泽、红树林、水田、（沼泽、红树林、水田、 水库及人工湿地）水库及人工湿地） 3. 生态系统的结构生态系统的结构 全全P191/课本课本P90 成分成分(组

3、分组分) 营养结构营养结构 非生物的物质和能量非生物的物质和能量 生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 阳光、热能、水、空气、阳光、热能、水、空气、 无机盐等无机盐等 自养生物自养生物，包括，包括 绿色植物绿色植物和硝化细菌等和硝化细菌等 异养生物异养生物，包括，包括 捕食者和寄生者捕食者和寄生者等等 异养生物异养生物(定义背起来定义背起来)，包括，包括 腐生细菌和真菌、食腐动物腐生细菌和真菌、食腐动物等等 生物群落生物群落 食物链食物链 食物网食物网 生物类型生物类型 异化类型异化类型 作用作用 非生物非生物 物质和物质和 能量能量 生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者 阳阳光、光、

4、热能、热能、 水、二氧化碳水、二氧化碳 光、无机盐等光、无机盐等 光合自养生物光合自养生物 化能合成生物化能合成生物 主要是动物主要是动物, 有些植物有些植物 腐生细菌真菌、腐生细菌真菌、 腐食动物腐食动物 自养自养 异养异养 异养异养 生态系统中生物群落的生态系统中生物群落的物质物质 和能量的最终来源和能量的最终来源 (基础基础)。 合成合成/储存储存/为消提供食物和栖息条件为消提供食物和栖息条件 最活跃部分（但不必要）最活跃部分（但不必要）、 加速生态系统的物质循环加速生态系统的物质循环、 有利于有利于植物传粉和种子传播植物传粉和种子传播 将动物体遗体将动物体遗体残骸中的有机残骸中的有机

5、物分解为无机物，物分解为无机物， 生态系统生态系统的关键成分的关键成分 生态系统的生态系统的基石基石 1. 生态系统中的生态系统中的4个成分个成分 考点考点2 生态系统结构的四种成分生态系统结构的四种成分 辨析辨析 动物都是消费者动物都是消费者 消费者都是动物消费者都是动物 植物都是生产者植物都是生产者 生产者都是植物生产者都是植物 细菌就是分解者细菌就是分解者 分解者都是细菌分解者都是细菌 腐生动物如蜣螂、秃鹫属于分解者腐生动物如蜣螂、秃鹫属于分解者 消费者也可以是寄生生物如菟丝子消费者也可以是寄生生物如菟丝子 寄生植物如菟丝子是消费者寄生植物如菟丝子是消费者 生产者也可以是硝化细菌、光合细

6、菌等生产者也可以是硝化细菌、光合细菌等 硝化细菌属生产者，肺炎双球菌属消费者硝化细菌属生产者，肺炎双球菌属消费者 分解者也可以是腐生动物如秃鹫等分解者也可以是腐生动物如秃鹫等 生产者 分解者 消费者 非生物的 物质和能量 遗体、排遗物 呼吸 作用 光合 作用 2. 生态系统中的生态系统中的4个成分之间关系个成分之间关系 生产者生产者 分解者分解者 消费者消费者 非生物的非生物的 物质和能量物质和能量 捕食捕食 分解作用分解作用 分解作用分解作用 呼呼 吸吸 作作 用用 呼吸作用呼吸作用 呼吸作用呼吸作用 光光 合合 作作 用用 主要成分（基石）主要成分（基石） 最活跃的成分最活跃的成分 物质循

7、环的关键成分物质循环的关键成分 考点考点2 生态系统结构的四种成分生态系统结构的四种成分 析图析图 甲、乙、丙、丁各代表生态系统的什么成分？甲、乙、丙、丁各代表生态系统的什么成分？ 双向箭头双向箭头对应的是对应的是“生生”和和“非非”。 在此基础，所有生物都可以呼吸作用释放在此基础，所有生物都可以呼吸作用释放CO2到大气，到大气， 所有箭头都指向的是所有箭头都指向的是“非非”(C、丁）、丁），双箭头另一端为，双箭头另一端为“生生”（D、 甲）。甲）。 生产者和消费者都可以被分解者分解，生产者和消费者都可以被分解者分解，除了除了“非非”都指向的都指向的 是是“分分”。 析图析图 哪些成分哪些成分

8、必不可少？必不可少？ 非生物的物质和能量非生物的物质和能量(丁丁)、生产者、生产者(甲甲)、分解者、分解者(乙乙) 下图中哪些构成下图中哪些构成生物群落？生物群落？ 甲乙丙甲乙丙 写出该图可能的食物链？写出该图可能的食物链？ 甲甲 丙丙1 丙丙2 基础题：基础题： 一个完整生态系统的结构应包括生物群落及其无机环境（一个完整生态系统的结构应包括生物群落及其无机环境（ ） 以植食性动物为食的动物称为以植食性动物为食的动物称为_，处于，处于 第第_营养级。营养级。 次级消费者次级消费者 三三 低营养级所含的能量低营养级所含的能量 多；多； 富集的有毒物质少。富集的有毒物质少。 高考真题演练高考真题演

9、练 2018 全国卷全国卷 生态系统中分解者的作用是将有机物分解成生态系统中分解者的作用是将有机物分解成 无机物（无机物（ ） 2014 海南卷海南卷 土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不是生产土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不是生产 者（者（ ） 2018 全国卷全国卷 趋光性昆虫是农田生态系统中的消费者趋光性昆虫是农田生态系统中的消费者 （ ） 1. 食物链食物链 在生态系统中，在生态系统中，各种生物各种生物之间由于之间由于食物关系食物关系而形成的一种联而形成的一种联 系，叫做食物链。系，叫做食物链。 生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一营养级

10、第一营养级 第二营养级第二营养级 第三营养级第三营养级 第四营养级第四营养级 营养级：食物链中的一个个环节营养级：食物链中的一个个环节, 它是指处于食物链同一环它是指处于食物链同一环 节上的所有生物的总和。节上的所有生物的总和。 浮游植物浮游植物 虾虾 小鱼小鱼 大鱼大鱼 成分成分 营养营养 级别级别 生物生物 类型类型 绿色植物绿色植物 植食动物植食动物 小型肉食动物小型肉食动物 大型肉食动物大型肉食动物 生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一营养级第一营养级 第二营养级第二营养级 第三营养级第三营养级 第四营养级第四营养级 草草 昆虫昆虫 青蛙

11、青蛙 老鹰老鹰 考点考点3 生态系统的生态系统的营养结构营养结构 食物链和食物网食物链和食物网 1. 食物链食物链 在生态系统中，在生态系统中，各种生物各种生物之间由于之间由于食物关系食物关系而形成的一种联而形成的一种联 系，叫做食物链。系，叫做食物链。 生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一营养级第一营养级 第二营养级第二营养级 第三营养级第三营养级 第四营养级第四营养级 营养级：食物链中的一个个环节营养级：食物链中的一个个环节, 它是指处于食物链同一环它是指处于食物链同一环 节上的所有生物的总和。节上的所有生物的总和。 浮游植物浮游植物 虾虾

12、小鱼小鱼 大鱼大鱼 考点考点3 生态系统的生态系统的营养结构营养结构 食物链和食物网食物链和食物网 起点是起点是生产者生产者，为第一营养级，为第一营养级。 终点是最高营养级，一般不会超过终点是最高营养级，一般不会超过5个营养级。个营养级。 只包含生产者和消费者只包含生产者和消费者 没有非生物的物质和能量、分解者没有非生物的物质和能量、分解者 种间关系：只有捕食关系！种间关系：只有捕食关系！ 草草 昆虫昆虫 青蛙青蛙 老鹰老鹰 2. 食物网食物网 定义：在一个生态系统中，许多定义：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连食物链彼此相互交错连 接接的复杂的营养关系，叫做食物网。的复杂的营养关系，

13、叫做食物网。 形成原因：形成原因： 生态系统中，一种绿色植物可能是多种动物的食物，生态系统中，一种绿色植物可能是多种动物的食物， 而一种动物既可能而一种动物既可能吃多种生物吃多种生物，也可能，也可能被多种生物被多种生物所食。所食。 食草昆 虫 青蛙 蛇 猫头鹰 喜鹊 蜘蛛 狐 兔 鼠 考点考点3 生态系统的生态系统的营养结构营养结构 食物链和食物网食物链和食物网 能量流动和物质循环能量流动和物质循环 营养级营养级 2. 食物网食物网 其复杂程度与抵抗力稳定性的关系其复杂程度与抵抗力稳定性的关系 食草昆 虫 青蛙 蛇 猫头鹰 喜鹊 蜘蛛 狐 兔 鼠 种间关系常常表现为种间关系常常表现为 捕食和竞

14、争捕食和竞争； 3. 食物网中生物的数量变化食物网中生物的数量变化 绿色植物减少，其他生物情况？绿色植物减少，其他生物情况？ 生产者减少，所有生物都减少生产者减少，所有生物都减少 蛇数量减少，蜥蜴蛇数量减少，蜥蜴(鹰鹰)数量的变化：数量的变化： “天敌天敌”减少，被捕食者数量短期增加减少，被捕食者数量短期增加，但随着数量增加，但随着数量增加， 种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。种内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。 如果是蛇如果是蛇灭绝灭绝，鹰的情况数量变化：，鹰的情况数量变化： 生物灭绝可能导致某生物营养级降低，获取能量会下降！生物灭绝可能导致某生物营养级降低，获取能量会

15、下降！ 食草昆食草昆 虫虫 青蛙青蛙 蛇蛇 猫头猫头 鹰鹰 喜鹊喜鹊 蜘蜘 蛛蛛 狐狐 兔兔 鼠鼠 或者灭绝或者灭绝 2018 海南卷海南卷 某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物 网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙 述，错误的是（述，错误的是（ ） A. 鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者 B. 消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼 C. 通气可促进水体中生物残骸分解为无机物通气可促进水体中生物残骸分解为无机物 D. 藻

16、类固定的能量小于流入次级消费者的能量藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量 D 2012年全国卷年全国卷 某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。 后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，年， 岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第 6年寄，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量年寄，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量 骤减。回答问题：骤减。回答问题： (1)人与狐的种间关系是人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与野

17、，兔瘟热病毒与野 兔的种间关系是兔的种间关系是_。 (2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草画出由人、羊、狐、野兔和牧草 组成的食物网。组成的食物网。 (3)人登岛后的第人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度 _(增加、减小、不变增加、减小、不变)。 (4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群 密度的增加而密度的增加而_(增强、减弱、不变增强、减弱、不变)。 竞争和捕食竞争和捕食 寄生寄生 增加增加 减弱减弱 4. 绘制食物链、食物网绘制食物链、食物网 模型一：根据有机物总量或能量模型一：根据

18、有机物总量或能量 能量传递效率为能量传递效率为10%20%，写出其食物链，写出其食物链 技能提升技能提升:食物链模型及其分析食物链模型及其分析 根据各营养级的有机物总量或能量分析根据各营养级的有机物总量或能量分析 根据重金属根据重金属/DDT等物质浓度分析等物质浓度分析 根据种群数量变化根据种群数量变化 4. 绘制食物链、食物网绘制食物链、食物网 模型二：根据重金属模型二：根据重金属/DDT物质含量分析（生物富集作用）物质含量分析（生物富集作用） 4. 绘制食物链、食物网绘制食物链、食物网 模型三：根据种群数量变化模型三：根据种群数量变化 植物植物 乙乙 丙丙 甲甲 2019年新课标年新课标I

19、卷卷（8分）某果园中存在分）某果园中存在A、B两种果树害虫两种果树害虫 ，果园中的鸟，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性 引诱剂引诱剂Y诱杀诱杀B可减轻可减轻B的危害。回答下列问题。的危害。回答下列问题。 1）果园中包含害虫）果园中包含害虫A的一条食物链是的一条食物链是_ 。该食物链的第三营养级是。该食物链的第三营养级是_。 2）A和和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指 _ _ _。 3）性引诱剂）性引诱剂Y传递给害虫传递给害虫B的信息属于的信息属于 _。使用性引诱剂。使用性引诱剂Y可以诱杀可以诱杀B的雄性个的雄性个 体，从而破坏体，从而破坏B种群的种群的_，导致，导致 _降低，从而减轻降低，从而减轻B的危害的危害 果树果树AC C 两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来 的相互抑制现象的相互抑制现象 化学信息化学信息 性别比例性别比例 种群密度种群密度