人教版（2024） 八年级上册物理期末复习课件393张.pptx

1、期末复习课件人教版（人教版（20242024）八年级上册物理八年级上册物理第一章 机械运动 复习课件人教版（人教版（20242024）八年级上册物理八年级上册物理第一章 机械运动 复习一长度和时间的测量二机械运动三运动的描述四实验测量平均速度五 中考链接1.1.长度及其长度及其测量测量（1 1）长度的单位长度的单位：km、m、dm、cm、mm、m、nm等，等，在在国际单位制中，长度的基本单位是国际单位制中，长度的基本单位是 。（2 2）实验室测量长度的工具是）实验室测量长度的工具是_。长度测量时。长度测量时一定要估读到一定要估读到分度值分度值的下一位，正对刻度线时要用的下一位，正对刻度线时要用

2、“0 0”补齐。补齐。m刻度尺刻度尺一、长度和时间的测量2 2.时间及其测量时间及其测量（1 1）时间的单位：）时间的单位：h、min、s 等。在等。在国际单位制中，国际单位制中，时间的基本单位是时间的基本单位是 ，符号是，符号是 。1 1 h h s s。（2 2）实验室测量时间的）实验室测量时间的工具：工具：。秒秒s s3 6003 600秒表秒表3 3.误差误差（1 1）测量）测量值与值与 之间的差别叫误差。任何之间的差别叫误差。任何测测量都存在量都存在误差，误差是不可避免的。误差，误差是不可避免的。（2 2）减小误差的方法：选用）减小误差的方法：选用精密的测量工具精密的测量工具、改进、

3、改进测量方法和测量方法和 ，都可以减小误差。都可以减小误差。真实值真实值多次测量求平均值多次测量求平均值例例1 1.图图甲中铅笔的甲中铅笔的长度长度是是_ _ cmcm，图乙中停表秒，图乙中停表秒针针盘的盘的分度值是分度值是_ _ s s，停表，停表读数是读数是 s s。2.502.500.10.1338.5338.5例2.下列关于误差的说法，正确的是（）A.误差是未遵守操作规则产生的B.多次测量取平均值可减小误差C.误差就是实验中产生的错误D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差B1.1.机械运动：在物理学中，我们把物体机械运动：在物理学中，我们把物体 随随时间的变化叫做机械运动时间的

4、变化叫做机械运动。2.2.参照物参照物(1)(1)判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为为 。如果一个物体的位置相对于这个标准发。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是生了变化，就说它是 的；如果没有变化，就的；如果没有变化，就说它是说它是 的。这个作为标准的物体叫的。这个作为标准的物体叫参照物。参照物。位置位置标准标准运动运动静止静止二、机械运动例3.月亮在云中穿行，是以_为参照物，当乌云遮住了月亮又是以_为参照物。云月亮例4.一人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此人（）A.向北运动 B

5、.向南运动 C.静止 D.运动方向无法判定B例5.小明坐在以300km/h的速度行驶的高铁上，看到高速公路上与高铁同向运动的汽车若汽车的速度为120km/h，以汽车为参照物高铁的速度为_km/h.1801.1.比较比较物体运动的快慢有两种方法物体运动的快慢有两种方法：(1)1)在相同的时间内，比较物体经过的在相同的时间内，比较物体经过的 ，经，经过过 的物体运动得快的物体运动得快；(2)2)在在物体通过相同路程时，物体通过相同路程时，比较它们比较它们所用的所用的 ，所用所用 的物体运动得快的物体运动得快。路程路程路程长路程长时间时间时间短时间短三、运动的描述2.2.速度：速度是表示物体运动速度

6、：速度是表示物体运动 的物理量。的物理量。(1)(1)速度速度等于等于 ，公式公式是是 。速度是利用了相同时间比路程的方法比较快慢的。速度是利用了相同时间比路程的方法比较快慢的。(2)(2)在国际单位制中，速度的基本单位在国际单位制中，速度的基本单位(符号表示符号表示)为为 。在交通运输中常用。在交通运输中常用(符号符号)作速作速度的单位。度的单位。1 m/s1 m/s km/hkm/h快慢快慢路程与时间之比路程与时间之比m/m/s skm/km/h h3.63.63.3.匀速直线运动：匀速直线运动：(1)(1)物体沿着直线且速度不变的运动叫物体沿着直线且速度不变的运动叫 ，它是最简单的机械运

7、动。它是最简单的机械运动。(2)(2)匀速直线运动的匀速直线运动的s st t、v vt t图象：图象：匀速直线运动匀速直线运动 由上图可知，做匀速直线运动的甲、乙、丙三个物体，速度最大是 。乙乙例6.（多选）在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从t0s时由同一起点同方向运动，两者运动的路程时间图象分别如图中的甲、乙所示，下列判断正确的是（）A3s时甲乙车相距3m B在05s内乙车的速度是1m/s Ct10s时两车的速度相等 Dt10s后，乙车超过甲车ABD4.4.平均速度平均速度(1)(1)平均速度：平均速度：对做变速运动的物体在某一段路程或某一段时间内运动快慢的粗略描述。(2)(2)

8、计算公式：计算公式：v=st导出公式：导出公式：s=vts=vt；t=sv例例7.7.甲甲、乙二人从同一位置沿同一方向做直线运动，、乙二人从同一位置沿同一方向做直线运动，其其s st t图象如图所示。下列分析正确的是图象如图所示。下列分析正确的是()()A.0A.010 min10 min，甲通过的路程大于乙通过的路程，甲通过的路程大于乙通过的路程B.0B.030 min30 min，甲的平均速度等于乙的平均速度，甲的平均速度等于乙的平均速度C.10C.1020 min20 min，以乙为参照物，甲是静止的，以乙为参照物，甲是静止的D.20D.2030 min30 min，甲、乙二人之间的距离

9、越来越大，甲、乙二人之间的距离越来越大B B例8.小明在一次跑步中，前一半段路程的速度为v1，后一半段路程的速度为v2，那么小明全程的平均速度是（）A B C DB解：设总路程是2s，则前一半与后一半路程都是s，t1t2整个路程的平均速度：v例例9.9.小明在小明在“测量小车的平均速度测量小车的平均速度”实验中，使小实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。(1)(1)该实验的原理是该实验的原理是 。(2)(2)ABAB段距离段距离s sABAB cmcm，小车在，小车在ACAC段平均速度段平均速度v vACAC m/sm/s。(3)(3)

10、如果不小心让小车过了如果不小心让小车过了A A点才开始计时点才开始计时，则所测，则所测ACAC段的平均速度会段的平均速度会 _(选填选填“偏大偏大”“”“偏小偏小”或或“不变不变”)”)。40.040.00.30.3偏大偏大四、实验-测量平均速度【解析解析】0.90.9m m/3 3s=0.3m/ss=0.3m/s(4)(4)下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是是 (填选项字母填选项字母)。B B(5)(5)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为程平均速度为v v1 1，后半程平均速度为

11、，后半程平均速度为v v2 2，则小车全程，则小车全程平均速度平均速度v v (用字母用字母v v1 1和和v v2 2表示表示)。例10.小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。（1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有。（2）为了方便计时，应该使斜面的坡度 （选填“较大”或“较小”）。（3）经测量，s10.9m，s20.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s3上的平均速度是 m/s。刻度尺较小0.5长度和时间的测量时间:SI制主单位：秒（s）测量工具：秒表、钟表等长度：SI制主单位：米（

12、m）测量工具：刻度尺误差：定义：测量值和真实值之间的差别常用减小方法:1使用精密的测量工具2改进测量方法3多次测量取平均值课堂小结课堂小结机械运动选择不同的参照物，物体的运动情况可能不同。l匀速直线运动：l速度公式：物体沿直线快慢不变的运动v=st导出公式：导出公式：s=vts=vt；t=sv 1 m/s1 m/s km/hkm/h单位换算：单位换算：3.6l机械运动：ls-t、v-t图象：1.（2024，河北）对日常生活中相关数据的估测，符合实际的是（）A一个鸡蛋的质量约为0.5kgB去菜市场时的步行速度约为1m/sC普通酒精灯的高度约为10mmD冰箱正常工作时冷藏室的温度约为26五、中考链

13、接B2 2.(2019(2019，河北，河北)站在地面上的人观察到同步卫星静站在地面上的人观察到同步卫星静止不动，止不动，选取的参照物是选取的参照物是 。地面地面3.（2017，河北）（2分）平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，关于两辆汽车的运动情况，下列说法正确的是（）A以乙车为参照物，甲车一定向南运动B以甲车为参照物，地面一定是静止的C以地面为参照物，甲车一定是向南运动D以地面为参照物，乙车一定向北运动A A4（2024，河北）2024年4月26日，神舟十八号载人飞船成功对接空间站天和核心舱径向端口。对接成功后，飞船相对于空间站是 的；宇航员在空间站

14、通过 波与地面联系；飞船在太空中 （选填“有”或“没有”）惯性。静止静止电磁电磁有有5.(2023，河北）（计算题节选）一辆家庭轿车沿一平直公路持续行驶至A市的过程中，先后通过如图所示的甲、乙、丙三个标志牌，牌上的地址和数字表示从该标志牌处沿这一公路到达牌上地址的路程。途经甲时开始计时，到达乙时恰好用时25min，从乙运动到丙的过程中，仪表盘显示汽车一直以108km/h的速度匀速行驶。求汽车从标志牌甲运动到丙这一过程中的平均速度。【解析】从甲到丙的路程为s47km2km45km，从乙运动到丙的路程s11km2km9km，由vs/t 可知，从乙运动到丙的过程中所用时间：t s/v 9km/108

15、km/h 1/12 h5min，则甲运动到丙所用时间：t25min+t25min+5min30min0.5 h，从甲运动到丙这一过程中的平均速度：vs/t45km/0.5h90km/h第一章 机械运动 测试卷人教版（人教版（20242024）八年级上册物理八年级上册物理一、选择题一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共分，共36分。）分。）1.下列对于长度和时间的估测最接近实际的是下列对于长度和时间的估测最接近实际的是（A）A.通常情况下，成年人走两步的距离约是通常情况下，成年人走两步的距离约是1.2 mB.教室里的课桌高度约是教室里的课桌

16、高度约是75 dmC.中学生脉搏跳动中学生脉搏跳动10次所用的时间约为次所用的时间约为1 sD.一支普通圆珠笔的长度约为一支普通圆珠笔的长度约为50 cmA2.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自望天出自望天门山。就此诗句而言，若认为站在帆船上的人是静止门山。就此诗句而言，若认为站在帆船上的人是静止的，则所选的参照物是（的，则所选的参照物是（C）A.青山青山 B.江岸江岸 C.帆船帆船 D.太阳太阳3.关于误差和错误，下列选项中正确的是（关于误差和错误，下列选项中正确的是（B）A.误差是实验中的错误误差是实验中的错误B.选用精密的测量仪器，改进实验方法，可减小误

17、差选用精密的测量仪器，改进实验方法，可减小误差C.误差是由于测量时不遵守测量规则引起的误差是由于测量时不遵守测量规则引起的D.误差是可以避免的误差是可以避免的CB4.关于运动和静止，下列说法正确的是（关于运动和静止，下列说法正确的是（C）A.甲图中，拖拉机和联合收割机以同样的速度前进甲图中，拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参时，以拖拉机为参照物，联合收割机是运动的照物，联合收割机是运动的B.乙图中，站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电乙图中，站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是梯是静止的，是因为他以地面为参照物因为他以地面为参照物C.丙图中，站在地球上的人觉得地球

18、同步通信卫星在丙图中，站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，空中静止不动，是因为他以自己为参照物是因为他以自己为参照物D.丁图中，飞机在空中加油时若以受油机为参照物，丁图中，飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的加油机是运动的（第（第4题）题）C5.要测量一枚要测量一枚1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（下列方法中最佳的选择是（D）A.用刻度尺仔细测量这枚硬币的厚度用刻度尺仔细测量这枚硬币的厚度B.用刻度尺多次测量这枚硬币的厚度，求平均值用刻度尺多次测量这枚硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出用刻度尺分别测出

19、10枚枚1角硬币的厚度，求平均值角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出用刻度尺测出10枚枚1角硬币叠加起来的总厚度，再除角硬币叠加起来的总厚度，再除以以10，求得一枚，求得一枚1角硬币的厚度角硬币的厚度D6.用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法中正确的是（度，下列说法中正确的是（C）A.用甲刻度尺读数更精确些用甲刻度尺读数更精确些B.乙刻度尺的分度值是乙刻度尺的分度值是0.1 mmC.用乙刻度尺测量，物块的长度应记录为用乙刻度尺测量，物块的长度应记录为2.90 cmD.甲刻度尺的零刻度线没有对齐物块的一端，故测量甲刻度尺的零刻度线

20、没有对齐物块的一端，故测量方法是错误的方法是错误的（第（第6题）题）C7.小明七次测量物理课本的宽度，结果分别为小明七次测量物理课本的宽度，结果分别为18.49cm、18.52 cm、18.52 cm、18.522 cm、18.10 cm、18.50cm、18.51 cm，下列说法正确的是（，下列说法正确的是（C）A.小明所用刻度尺的分度值是小明所用刻度尺的分度值是1 cmB.18.50 cm中最后一位中最后一位“0”无意义，可以去掉无意义，可以去掉C.小明多次测量的目的是减小误差小明多次测量的目的是减小误差D.最后结果应记为最后结果应记为18.43 cmC8.剑鱼在海洋中游动的速度可达剑鱼在

21、海洋中游动的速度可达270 dm/s；跳羚在地面；跳羚在地面上奔跑的速度为上奔跑的速度为1.57 km/min；蝙蝠在空中飞翔的速度；蝙蝠在空中飞翔的速度可达可达50 km/h；杭州第；杭州第19届亚运会田径男子届亚运会田径男子100 m决赛决赛中，中国选手以中，中国选手以9.97 s的成绩夺得冠军。其中运动速度的成绩夺得冠军。其中运动速度最大的是（最大的是（A）A.剑鱼剑鱼B.跳羚跳羚C.蝙蝠蝙蝠D.中国选手中国选手A9.利用利用Tracker软件能够在每隔相同的时间间隔，自动软件能够在每隔相同的时间间隔，自动定位一次物体的位置。如图所示，某次小明利用该软件定位一次物体的位置。如图所示，某次

22、小明利用该软件同时追踪从同一位置同时追踪从同一位置a同时向右运动的甲、乙两物体，同时向右运动的甲、乙两物体，经过一段时间两物体先后到达位置经过一段时间两物体先后到达位置b，下列说法正确的，下列说法正确的是（是（D）A.乙可能做匀速直线运动乙可能做匀速直线运动B.乙的运动速度越来越慢乙的运动速度越来越慢C.以乙为参照物，甲向右运动以乙为参照物，甲向右运动D.从位置从位置a到位置到位置b，甲、乙两物体的平均速，甲、乙两物体的平均速度之比为度之比为35（第（第9题）题）D10.如图所示为某高速公路上区间测速的警示牌，如图所示为某高速公路上区间测速的警示牌，“区区间测速间测速”是指在某一段路程中测量平

23、均速度。根据这两是指在某一段路程中测量平均速度。根据这两块警示牌，下列说法正确的是（块警示牌，下列说法正确的是（C）A.小汽车通过这个区间的时间不应小汽车通过这个区间的时间不应 大于大于12 minB.小汽车能以小汽车能以90 m/s的平均速度在的平均速度在 该区间行驶该区间行驶C.小汽车在该区间行驶的平均速度小汽车在该区间行驶的平均速度 不能超过不能超过25 m/sD.小汽车在运动过程中相对于路边护栏是静止的小汽车在运动过程中相对于路边护栏是静止的（第（第10题）题）C11.如图所示是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。如图所示是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示由照片所示的情景可知

24、，甲船和乙船的运动状态是的情景可知，甲船和乙船的运动状态是（C）A.甲船一定向右运动，乙船一定静止甲船一定向右运动，乙船一定静止B.甲船一定静止，乙船一定向左运动甲船一定静止，乙船一定向左运动C.甲船一定向左运动，乙船可能向右运动甲船一定向左运动，乙船可能向右运动D.甲船可能向右运动，乙船可能向左运动甲船可能向右运动，乙船可能向左运动（第（第11题）题）C12.甲、乙两辆车沿平直的公路同向行驶。某一过程中甲、乙两辆车沿平直的公路同向行驶。某一过程中它们的运动它们的运动路程随时间变化的关系图像如图所示，则下路程随时间变化的关系图像如图所示，则下列说法中正确的是（列说法中正确的是（C）A.甲车前甲

25、车前10 s在做匀速直线运动在做匀速直线运动B.第第7 s末甲、乙两车的速度差是末甲、乙两车的速度差是3 m/sC.810 s内，以甲车为参照物，乙车在远离甲车内，以甲车为参照物，乙车在远离甲车D.第第20 s末，甲、乙两车的速度相同末，甲、乙两车的速度相同（第（第12题）题）C二、填空题（每空二、填空题（每空1分，共分，共16分。）分。）13.单位换算：单位换算：（1）5 cm m；（2）20 m/s km/h；（3）4.5 m nm；（4）2 h 30 min min。0.05724.510915014.如图所示，圆形物体的直径为如图所示，圆形物体的直径为 cm；秒表的；秒表的读数为读数为

26、 s。（第第14题题）1.2011015.北京时间北京时间2024年年8月月5日凌晨，巴黎奥运会男子日凌晨，巴黎奥运会男子4100 m混合泳接力赛中，我国运动员在第四棒以混合泳接力赛中，我国运动员在第四棒以45秒秒92的成绩实现逆转，中国队夺冠！比赛时，以看台为参的成绩实现逆转，中国队夺冠！比赛时，以看台为参照照物，该运动员是物，该运动员是 （选填（选填“运动运动”或或“静静止止”）的，他在决赛中的平均速度约为的，他在决赛中的平均速度约为 m/s（结果保留（结果保留两位小数）。两位小数）。运动运动2.1816.比较物体运动的快慢有两种方法：一种是比较相同比较物体运动的快慢有两种方法：一种是比较

27、相同时间内物体经过的路程；另一种是时间内物体经过的路程；另一种是 。甲、乙两物体做匀速直线运动，若甲、。甲、乙两物体做匀速直线运动，若甲、乙在相同时间内经过的路程之比是乙在相同时间内经过的路程之比是23，则它们的速度，则它们的速度之比是之比是 ；若甲、乙的速度和时间之比分别是；若甲、乙的速度和时间之比分别是12和和23，则它们的路程之比是，则它们的路程之比是 。比较通过相同路程比较通过相同路程所用的时间所用的时间231317.我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷。暑假小红和父母外出旅游，他们乘坐的高铁正以捷。暑假小红和父母外出旅游，他们乘坐

28、的高铁正以300 km/h的速度向南行驶，旁边平行铁轨上一列普通列的速度向南行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以车以120 km/h的速度也向南行驶，小红发现自己通过普的速度也向南行驶，小红发现自己通过普通列车用的时间为通列车用的时间为16 s，以普通列车为参照物，小红，以普通列车为参照物，小红向向 （选填（选填“南南”或或“北北”）运动；以小红为参照）运动；以小红为参照物，普通列车向物，普通列车向 （选填（选填“南南”或或“北北”）行驶，）行驶，普通列车的长度为普通列车的长度为 m。南南北北80018.如图甲所示是某物体运动的如图甲所示是某物体运动的vt图像，阴影部分的图像，阴影部分的“面积面

29、积”在数值在数值上等于物体在上等于物体在2 s内通过的路程。由此可内通过的路程。由此可知，速度图线和时间横轴所夹的知，速度图线和时间横轴所夹的“面积面积”可以表示该时可以表示该时间内物体通过的路程。小芳在笔直的跑道上跑间内物体通过的路程。小芳在笔直的跑道上跑步，她在步，她在跑步过程中的跑步过程中的vt图像如图乙所示，则在图像如图乙所示，则在6080 s时间时间内她通过内她通过的路程是的路程是 m，在，在080 s时间内她的平均时间内她的平均速度是速度是 m/s。201.5（第（第18题）题）三、实验探究题（三、实验探究题（19小题小题13分，分，20小题小题8分，共分，共21分。）分。）19.

30、小明同学用如图所示的装置探究小车在斜面上的运小明同学用如图所示的装置探究小车在斜面上的运动，他将小车从坡顶动，他将小车从坡顶A处由静止释放，小车从处由静止释放，小车从A处运动处运动到斜面到斜面C处。处。（第第19题题）（1）该实验是根据公式）该实验是根据公式 进行测量的。进行测量的。（2）该实验使用的测量工具有）该实验使用的测量工具有 和和 。实验中金属片的作用是实验中金属片的作用是 ，便于测，便于测量量 。刻度尺刻度尺秒秒表表挡住小车挡住小车小车运动的时间小车运动的时间（第第19题题）（第第19题题）（3）请根据图中所给信息回答：）请根据图中所给信息回答：sAB cm，全程的平均速度为全程的

31、平均速度为 m/s。4.000.03（第第19题题）（4）通过小明的测量数据可以判断，小车在下滑过程）通过小明的测量数据可以判断，小车在下滑过程中做中做 （选填（选填“匀速匀速”或或“加速加速”）运动。小车）运动。小车在前半程的平均速度在前半程的平均速度 （选填（选填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”）全程的平均速度。）全程的平均速度。加速加速小于小于（5）小明想测量小车在）小明想测量小车在BC段的平均速度，他应该将小段的平均速度，他应该将小车从车从 （选填（选填“A”或或“B”）处由静止释放，并在）处由静止释放，并在B处开始计时，在处开始计时，在C处停止计时。处停止计时。A（第第1

32、9题题）（6）在测量）在测量AB段的平均速度时，如果小车过了段的平均速度时，如果小车过了B点才点才停止计时，那么测得停止计时，那么测得AB段的平均速度段的平均速度vAB会偏会偏 （选填（选填“小小”或或“大大”）。）。小小（第第19题题）（7）实验时，小明发现小车下滑的速度很快，不便于）实验时，小明发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，下列采取的操作不可行的是测量时间，下列采取的操作不可行的是 。A.将斜面高度降低将斜面高度降低B.在斜面上铺上棉布在斜面上铺上棉布C.换用质量更大的小车换用质量更大的小车C（第第19题题）（8）小亮同学计算小车）小亮同学计算小车AC段的平均速度时，采用了下段的

33、平均速度时，采用了下列两种方法：列两种方法：以上两种方法正确的是以上两种方法正确的是 （选填（选填“方法方法1”或或“方法方法2”）。）。方法方法1（第第19题题）20.在在“比较纸锥下落的快慢比较纸锥下落的快慢”的活动中：的活动中：（第（第20题）题）（1）将如图甲所示两个等大的圆纸片各裁去一个扇）将如图甲所示两个等大的圆纸片各裁去一个扇形，形，做成如图乙所示的做成如图乙所示的A、B两个锥角不等的纸锥。实两个锥角不等的纸锥。实验中，验中，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应采用应采用 法，所以应该选择图中的法，所以应该选择图中的 （选填（选填

34、“乙乙”或或“丙丙”）所示的位置下落。）所示的位置下落。控制变量控制变量乙乙（第（第20题）题）（2）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高）观察纸锥下落的快慢时，小明比较纸锥从同一高度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下度下落到地面的先后；你也可以比较纸锥从同一高度下落落 所运动的距离。所运动的距离。相同时间相同时间（第（第20题）题）（3）在接下来的）在接下来的“测量纸锥下落的速度测量纸锥下落的速度”活动中，为活动中，为了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥了便于测量下落时间，应选择图乙中的纸锥 （选（选填填“A”或或“B”）。）。A（第（第20题）题）（4）小芳所在的兴趣小

35、组用闪光照相机探究纸锥竖直）小芳所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情下落的运动情况，照相机每隔况，照相机每隔0.2 s曝光一次。拍下的照曝光一次。拍下的照片如图丁所示，由此可以片如图丁所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况判断纸锥下落的速度变化情况是是 （选填（选填“不变不变”“先变大后不变先变大后不变”或或“一直变大一直变大”），若测得纸锥在），若测得纸锥在a、b两位置间两位置间的实际的实际距离为距离为6.40 cm，则此过程中，纸锥的平均速度，则此过程中，纸锥的平均速度为为 m/s。先变大后不变先变大后不变0.16（第（第20题）题）（5）小芳又猜想纸锥从同一高度下落的快慢

36、可能与纸）小芳又猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的质量有关，并打算继续用图乙中的这锥的锥角、纸锥的质量有关，并打算继续用图乙中的这两个纸锥研究纸锥下落快慢与锥角的关系，小明认为这两个纸锥研究纸锥下落快慢与锥角的关系，小明认为这样做不科学，原因是样做不科学，原因是 。两纸锥质量不同两纸锥质量不同（第（第20题）题）（6）如图所示的四个速度随时间变化的关系图像，能）如图所示的四个速度随时间变化的关系图像，能反映出该纸锥下落运动情况的是反映出该纸锥下落运动情况的是 。A B C DA四、计算论述题（四、计算论述题（21小题小题6分，分，22小题小题9分，分，23小题小题12分，共分

37、，共27分。）分。）21.小红周末时爬南山锻炼身体，她从山脚上山，爬了小红周末时爬南山锻炼身体，她从山脚上山，爬了800 m后立即原路返回到山脚，已知她上山的平均速度后立即原路返回到山脚，已知她上山的平均速度为为4 m/s，下山的平均速度为，下山的平均速度为5 m/s。求：。求：（1）小红上山所用的时间；）小红上山所用的时间；（2）小红全程的平均速度。（结果保留一位小数）小红全程的平均速度。（结果保留一位小数）22.国家推行了机动车礼让行人的新交规，可以简化如国家推行了机动车礼让行人的新交规，可以简化如下：如图所示，下：如图所示，当该车道斑马线上有行人时，机动车车当该车道斑马线上有行人时，机动

38、车车头就不得越过停止线头就不得越过停止线EF，否则视，否则视为违反交规。现小明为违反交规。现小明以以1.1 m/s的速度沿垂直于车道的虚线的速度沿垂直于车道的虚线OAB匀速穿过匀速穿过该该车道，其中车道，其中A、B分别为车道两侧边线上相对的两个位分别为车道两侧边线上相对的两个位置，当图中汽车置，当图中汽车以以15 m/s的速度匀速向左行驶且车头距的速度匀速向左行驶且车头距停止线停止线28 m时，司机发现小明正时，司机发现小明正位于位于O处，于是立即刹处，于是立即刹车使汽车减速，经过车使汽车减速，经过5 s汽车停了下来，该过程中汽车停了下来，该过程中汽车的汽车的平均速度为平均速度为5.8 m/s

39、，已知位置，已知位置O、A相距相距1.6 m，位置，位置A、B相距相距5 m。（第（第22题）题）（第（第22题）题）（1）求汽车减速）求汽车减速5 s内行驶的路程；内行驶的路程；解：（解：（1）汽车减速时段内行驶的路程：）汽车减速时段内行驶的路程：s1v1t1 5.8 m/s5 s29 m（2）求小明从）求小明从O处到处到B处所需的时间；处所需的时间；（第（第22题）题）（3）请结合计算结果分析并说明该汽车司机是否违反）请结合计算结果分析并说明该汽车司机是否违反新交规。新交规。解：（解：（3）司机开始减速时距停止线）司机开始减速时距停止线28 m，他减速，他减速5 s停停止后，运动止后，运动

40、了了29 m，即，即5 s时间内他运动到了停止线左时间内他运动到了停止线左侧。而小明从侧。而小明从O点走到马点走到马路对面需要路对面需要6 s时间，时间，则小明还则小明还在马路上时，汽车车头越过了停止线在马路上时，汽车车头越过了停止线EF，故司机违反故司机违反了新交规。了新交规。（第（第22题）题）23.下表是由十堰东站开往汉口站的某班次高速列车时下表是由十堰东站开往汉口站的某班次高速列车时刻表：刻表：站次站次站名站名到达时间到达时间 开车时间开车时间 运行时间运行时间里程里程1十堰东十堰东始发站始发站11：000 min0 km2丹江口丹江口11：2511：2725 min64 km3襄阳东

41、襄阳东12：0012：041 h180 km4汉口汉口14：00终点站终点站3 h460 km根据运行时刻表计算：根据运行时刻表计算：（1）列车在）列车在11：26时的运行速度是多少？时的运行速度是多少？解：（解：（1）由列车时刻表可知，高速列车在）由列车时刻表可知，高速列车在11：26时在时在丹江口车站处于静止状态，则此时列车的速度丹江口车站处于静止状态，则此时列车的速度v10 m/s。（2）列车从十堰东站开往襄阳东站的平均速度是多少）列车从十堰东站开往襄阳东站的平均速度是多少米每秒？米每秒？（3）列车的长度为）列车的长度为200 m，以，以20 m/s的速度完全通过一的速度完全通过一座长座

42、长1 800 m的大桥，需要多长时间？的大桥，需要多长时间？第二章 声现象 复习课件人教版（人教版（20242024）八年级上册物理八年级上册物理考点梳理声音的研究内容规律说明产生声音是由物体的_产生的物体振动停止，发声就停止 传播条件声音要靠_传播，声音不能在_中传播(1)介质包含_、_、_(2)声音在_中传声效果最好振动介质真空固体液体气体固体光的传播不需要介质，光在真空中的传播速度为3108 m/s。声音的研究内容规律说明传播速度与_和_都有关(1)一般情况下，声音在固体中的传播速度最_，在气体中的传播速度最_(2)声音在15 的空气中传播的速度是_m/s传播形式声波声波可以传递_和_快

43、介质的种类介质的温度慢340能量信息 反射0.11.声音的特性：声音的高低叫做_，人耳感觉到的声音的强弱叫做_（也叫做音量），声音的品质叫做_（也叫做音品）。音调响度音色特性影响因素改变方法波形图的特点音调发声体振动的_（振动快慢）：_越高，音调越_改变发声体的_、_等，即可改变振动的频率，从而改变音调的高低波的_，波形密，音调高响度发声体的_：_越大，响度越_改变用力的_，即可改变振幅，从而改变响度的大小波的_，波形高，响度大音色发声体的材料和结构等改变发声体的材料和结构等，即可改变音色波的_，波形不同，音色不同频率频率高长短粗细疏密程度振幅振幅大大小高度形状3.频率是指物体每秒内振动的_，

44、用来描述物体_。频率的单位是_，简称_，符号是_。（1）人能听到的声音频率范围：_Hz到_Hz。（2）人不能听到的声波：振动频率高于20 000 Hz的声波叫做_，振动频率低于20 Hz的声波叫做_。次数振动的快慢赫兹赫Hz2020 000超声波次声波 1.声波可以传递_，如蝙蝠靠回声探索飞行中的障碍和食物、B超诊断病情、利用次声监测地震、海啸和台风等。2.声波可以传递_，如超声波碎结石、超声波清洗物体等。信息能量1.噪声的定义：从环境保护角度来讲，噪声是指一切干扰人们休息、学习和工作的声音；从物理学角度来讲，噪声是指发声体做_振动时发出的声音。2.控制噪声的途径：在_处防止噪声产生，在_中阻

45、断噪声传播，在_处防止噪声进入人耳。3.噪声等级：表示声音强弱的单位是_，符号是_。噪声监测器只能显示噪声的响度，而不能控制和减弱噪声。无规则声源传播过程人耳分贝dB【例1】在横线中填写对应的声音特性。(1)“震耳欲聋”“窃窃私语”描述的是声音的_。(2)“男高音”“女低音”中的“高”“低”描述的是声音的_。(3)“不敢高声语”中的“高”描述的是声音的_。易错点1响度音调响度易错精讲(4)“闻其声而知其人”依据的是声音的_。(5)“声纹锁”辨别声音的依据是声音的_。(6)向暖水瓶中灌水，依据声音的_可知道水是否灌满。(7)医生用听诊器是为了减少声音的分散，使传入人耳的声音_增大。(8)用大小不

46、同的力敲鼓改变了声音的_。(9)吹奏小号时，不断调整手指在小号上的按压位置可以改变声音的_。音色音色音调响度响度音调【变式1】如图1-2-2所示，语文书中口技一课生动地描述了口技表演者惟妙惟肖地模仿人、动物的声音，从物理学的角度看，他主要模仿声音的_（填“音调”“响度”或“音色”）；口技表演者往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的_（填“音调”“响度”或“音色”）越大，声音是通过_传播到听众耳朵里的。音色响度空气【例2】（2023安徽）如图1-2-3所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接

47、收所经历的时间为510-3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为（）A.1.70 mB.1.65 mC.0.85 mD.0.80 m易错点2B【变式2】人们利用回声可以测出声源到障碍物的距离回声测距。回声测距是利用声波来传递_（填“信息”或“能量”）的。一艘停在湖面上的游艇，在游艇前方有一陡峭的悬崖，如图1-2-4所示，图中两个波形是游艇上声频显示器显示的游艇鸣笛和收到回声的信号，游艇鸣笛持续的时间为1.6 s，声音在空气中传播的速度为340 m/s，则游艇距陡峭悬崖的距离为_m。信息1 360 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边

48、若保持钢尺如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边若保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，这是探究声音的伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，这是探究声音的_与与 _的关系；若保持拨动钢尺的力大小不变，改变钢尺的关系；若保持拨动钢尺的力大小不变，改变钢尺伸出桌面的长度，这是探究声音的伸出桌面的长度，这是探究声音的 _与与_的关系该实的关系该实验方法称为验方法称为_法法响度响度振幅振幅音调音调频率频率控制变量控制变量1.如图1-2-5所示，小陈用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球会多次被弹开，这个实验可以用来探究（）A.声音产生的原因B.音调与频率的关系C.声音的

49、传播条件D.响度与振幅的关系A考点精练2.锣发声的时候用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 （）A.手吸收了声音 B.锣面停止了振动C.手反射了声音 D.手不能传播声音B3.（2024广东节选)声音是由物体的_产生的，乘客听到列车即将进站的广播声，广播声通过_传播到人耳。振动空气4 如图1-2-7所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表，甲、乙两声音相比（）A 甲声音的音调较高B 声源在发甲声音时每秒内振动次数较少C 乙声音的响度较大D 乙声音的传播速度比甲声音的快B5.某同学用不同力度分别轻拨、重拨某乐器的一根琴弦，则琴弦发出声音的_（填“音调”“响度”或“音色”）不同；如图1

50、-2-8所示为该同学观察到的两声音在同一示波器上波形图的情况，其中图_（填“a”或“b”）中的波形图为重拨时的波形图。如果琴弦在1 min内振动了30 000次，它的频率是_Hz。响度a500 6.如图所示，中国科技馆中的展品“曾侯乙编钟”，用青铜铸成，大小不同的钟悬挂在一个钟架上。用大小相同的力敲击不同的钟，能发出不同的声音，这是指声音具有不同的（）A.响度B.音色C.音调D.传播途径C97 某手机播放软件将正常录制的音频和视频以2倍的速度快速播放，从而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的2倍。则该播放软件改变了声音的_（填“音调”“响度”或“音色”）。忽略温度的影响，则声波在空气