4.5 习作：游_____（课件）统编版语文四年级下册.pptx

1、游游_小学语文四年级下册第五单元你们都游览过哪些地方？你们都游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印哪个地方给你留下的印象最深刻？象最深刻？审题指导审题指导一一我能写什么：我能写什么：可以写外出旅游时去过的地方，也可以写身边熟悉的或经常去的地方。1.以下哪些标题符合本次单元习作要求？（）（多选）A.游泰山B.夜游西湖C.杭州一日游D.游湿地公园E.冬奥之旅F.游校园一角ADFADF本次习作是半命题作文，必须把“游_”补充完整，不能另外取标题，所以BCE选项都不符合题目要求。2.心心打算写游泰山，你觉得以下哪个做法比较合适？（）A.详细描写自己出发前紧张的心情，突出自己对这次旅游的期待B.全文按照“

2、日出前日出时日出后”的顺序描写泰山日出的画面C.把从泰山山脚到山顶所见到的景物全都列出来D.按照“在山脚爬上山腰登上山顶”的顺序来描写泰山，并重点突出泰山的“高”D重点写出发前的心情，偏离了写景物的要求按照时间顺序写，没有体现游览顺序仅罗列所见景物，没有抓住印象深刻的景物写出其特点按照爬山的顺序并且重点写了泰山的“高”0101不能全文只写某一处景物，也不能按照时间顺序写，要按照游览顺序写多处景物。不能只单纯罗列景物，要写出景物的特点。比如写黄果树瀑布景区时，可以重点写瀑布声音洪亮的特点。0202误区提醒误区提醒方法点拨方法点拨二二（一）（一）选择景物，理清游览顺序选择景物，理清游览顺序选择喜欢

3、的、有特点的景物，按照游览顺序，画出游览路线图确定游览地点，把题目补充完整，选择自己喜欢的、有特点的景物，并按照游览顺序，完成路线图。练习一练习一游_（二）（二）动词景物，交代游览过程动词景物，交代游览过程如果景物距离较远，可连续用“动词景物”交代具体行踪走过一条石铺的小径，穿过小竹林，再跨过一座石桥，就来到了湖心亭。动词景物连接不同景点的时候，你可以用上下面这些词语：前行、走完、绕过、步入、穿过、沿着向前表示行走表示行走的词的词登上、踏上、爬上、拾级而上表示攀登表示攀登的词的词乘坐观光车、乘着小船、坐上缆车、骑自行车、骑马利用交通利用交通工具工具仿照例子，给练习一的路线图标上序号，并用“动词

4、景物”的方式交代清楚景物的转换。练习二练习二进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。从万寿山下来，就是昆明湖。_（三）（三）运用多种方法，写好景物特点运用多种方法，写好景物特点不一会儿，便来到了青云栈道，抬头望去，看 见 一 座 座 高 耸 入 云 的 山峰从栈道上往下看，映入眼帘的是悬崖峭壁观察点：青云栈道按一定顺序，有序观察按一定顺序，有序观察1 1观察顺序上上下下从远到近从远到近前后左右前后左右东南西北东南西北定点观察仰望、俯视、俯瞰、远眺、近看、回望、朝北望、往南看、环顾四周仰望、俯视、俯瞰、远眺、近看、回望、朝北望、往南看、环顾四周先确定一个观察

5、点，再按照一定的顺序进行观察和描写远远望去，油菜花田如同一片金黄色的海洋走到油菜花田跟前，每一株油菜花都笔直挺立当完全置身于油菜花田之中，我仿佛被这温暖的金黄色包围了观察景物：油菜花田按一定顺序，有序观察按一定顺序，有序观察1 1观察顺序远远望去远远望去置身于油菜置身于油菜花田之中花田之中移步观察走到油菜走到油菜花田跟前花田跟前从多个角度观察某一景物的特点由远及近由远及近环绕景物环绕景物观察景物前后左右观察景物前后左右多种感官角度，结合描写多种感官角度，结合描写2 2可以从哪些方面抓住景物的特点呢？颜色、形状、大小、数量动物的叫声、景物发出的声音景物的气味、空气中弥漫的气味视觉听觉嗅觉触觉用手

6、感受景物的温度、粗糙或平滑程度视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉多种感官角度，结合描写多种感官角度，结合描写2 2踏上游步道，放眼望去，红色的丹霞石铺垫而成的游步道与绿色的竹子交相呼应，是那么和谐。拾级而上，竹林深处无比幽静。走近细看，竹叶上挂满了晶莹剔透的水珠，像是镶嵌在翡翠上的珍珠。深呼吸，雨后的竹林的气息混合着泥土的清香，令人心旷神怡。耳边不时传来几声婉转的鸟鸣，在一片静寂中，更显空灵。远离了城市的喧嚣，摆脱了俗世的烦恼，是这般惬意。选择一处景物，勾选观察顺序，并仿照例子，运用多种感官角度来写一写景物的特点。练习三练习三观察顺序从上到下从远到近从左到右_ 踏上游步道，放眼望去，红色的丹霞石铺垫而成

7、的游步道与绿色的竹子交相呼应，是那么和谐。拾级而上，竹林深处无比幽静。走近细看，竹叶上挂满了晶莹剔透的水珠(视觉），像是镶嵌在翡翠上的珍珠。深呼吸，雨后的竹林的气息混合着泥土的清香（嗅觉），令人心旷神怡。耳边不时传来几声婉转的鸟鸣（听觉），在一片静寂中，更显空灵。远离了城市的喧嚣，摆脱了俗世的烦恼，是这般惬意。选择一处景物，勾选观察顺序，并仿照例子，运用多种感官角度来写一写景物的特点。练习三练习三观察顺序从上到下从远到近从左到右_运用修辞，生动描写运用修辞，生动描写3 3比喻比喻蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百

8、条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。陌生的景色陌生的景色熟悉的事物熟悉的事物联想生活中熟悉的事物联想生活中熟悉的事物白缎上绣的银灰色的花加入拟人前加入拟人前加入拟人后加入拟人后瀑布慢慢地从高处流下来，再缓缓地顺着河道流走。水流腾起了一层薄薄的雾气，显得更可爱了。瀑布婀娜多姿，不疾不徐，平和地从高处跳下来，再安安静静地顺着河道流走。也许是我一直看着她，让她害羞了吧。她轻轻撩起头发，给自己披上了一层薄薄的雾气，显得更可爱了。运用修辞，生动描写运用修辞，生动描写3 3拟人拟人把景物当作人来写把景物当作人来写运用修辞，生动描写运用修辞，生动描写3 3只见悬崖峭壁之上

9、，高耸林木之间，一道滔天水浪飞腾而出，宛若一条神龙一跃而起，又从天际直泻下来，不逊于银河从天而降。夸张夸张抓住景物的抓住景物的某个某个特点，进行夸大特点，进行夸大或缩小或缩小景物外在特点景物外在特点表达感受，抒表达感受，抒发感慨发感慨联想相关故事、联想相关故事、诗句诗句外在特点联想感受，丰富描写外在特点联想感受，丰富描写4 4离开草堂，沿着回廊前行，便来到了武雕广场。荆川先生的武像高高耸立着，他头戴银盔，身披铠甲，右手持枪，左手扶刀。我驻足凝望，眼前仿佛出现了这位文学家兼军事家着一身戎装，镇定自若地率领战士们勇战于东南沿海，沉敌船、斩倭寇的画面。先生誓死抵御外来侵略的英雄气概深深感染了我，我不

10、由得吟诵起他的诗作“国耻犹未雪，身危亦自甘”，多么浓烈的爱国情怀啊仿照下面的例子，运用“外在特点联想感受”写出景物特点。练习四练习四 离开草堂，沿着回廊前行，便来到了武雕广场。荆川先生的武像高高耸立着，他头戴银盔，身披铠甲，右手持枪，左手扶刀。（景物外在特点）我驻足凝望，眼前仿佛出现了这位文学家兼军事家着一身戎装，镇定自若地率领战士们勇战于东南沿海，沉敌船、斩倭寇的画面（联想相关故事）。先生誓死抵御外来侵略的英雄气概深深感染了我，我不由得吟诵起他的诗作“国耻犹未雪，身危亦自甘”（联想相关诗句），多么浓烈的爱国情怀啊（表达感受，抒发感慨）仿照下面的例子，运用“外在特点联想感受”写出景物特点。练习

11、四练习四_（景物外在特点）_（联想相关故事、诗句）_（表达感受，抒发感慨）我做到了：描写清楚景物的外在特点 联想到与景物有关的故事或诗词名句 表达自己的感受或感慨学以致用学以致用游韵湖公园在我家附近，有个傍水而建的韵湖公园。它的景色如何呢？请跟随我的脚步，一起去看看吧！走进韵湖公园的大门，穿过广场，就到了公园的重要景点韵湖。清晨，晨雾缭绕，湖面仿佛蒙上了一层轻纱。待到太阳初升，金色的光芒穿透薄雾，揭开了韵湖神秘的面纱。湖面波光粼粼，一览无余，真可谓“朝阳破雾水浮空，极目江湖一望中”啊！动词景物，交代游览过程联 想 相 关诗词名句多种感官角度，结合描写按一定顺序，有序观察动词景物，交代游览过程运

12、用修辞，生 动描写：拟人沿着湖边的羊肠小道前行，拐了好几个弯，就来到了位于湖中心的赏湖栈桥。栈桥由一块块木板铺成，颜色棕黄，一见我来，便发出“吱吱”的声音表示欢迎。空气中似乎弥漫着淡淡的木香，仿佛能让人的心灵得到净化。踏上木桥，凭栏远眺，远处是起伏的山峦，仿佛被定格的绿色波浪；又像是温驯的巨兽，安安静静地伏在韵湖身旁，守护着这个湖。近处的湖面是天地间的一面镜子，倒映着蓝天白云，让人感到恬静舒适。俯首往下看，桥下活泼的小鱼把水底搅了个天翻地覆。它们扭动身子，以尾巴为笔，在水面画出一圈圈波纹，给幽静的韵湖增添了一抹生机。离开木桥，沿着小路往山上走，不一会儿就登上了山顶。清风徐来，凉意阵阵，十分惬意

13、。一座小小的亭子坐落在山上，亭子的四角都有一根醒目的灰色柱子，上面雕刻着繁复的花纹，缠绕着密密麻麻的青藤。这些青藤缠绕着，盘旋着，一直攀到了亭子的顶端，远远看去，亭子就像一把绿色的大伞，古韵十足。坐在凉亭下的石凳上休息，能够看到公园里的每一处风景。我感觉自己早已沉醉其中，与它相看两不厌。动词景物，交代游览过程多种感官角度，结合描写运用修辞，生动描写：比喻表达感受动 词 景 物，动 词 景 物，交 代 游 览 过 程交 代 游 览 过 程游游_选 择 景 物，理 清 游 览 顺 序运 用 多 种 方 法，运 用 多 种 方 法，写 好 景 物 特 点写 好 景 物 特 点按一定顺序，有序观察定点观察小结小结多种感官角度，结合描写外在特点联想感受，丰富描写运用修辞，生动描写移步观察比喻、拟人、夸张视觉、听觉、嗅觉、触觉