4.3 习作：轻叩诗歌大门（课件）统编版语文四年级下册.pptx

1、轻叩诗歌大门轻叩诗歌大门小学语文四年级下册第三单元诗歌知识知多少诗歌知识知多少根据给出的诗词名句（或诗人），举手抢答对根据给出的诗词名句（或诗人），举手抢答对应的诗人和作品（或说出诗词名句）。应的诗人和作品（或说出诗词名句）。孟浩然好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿的待到山花浪漫时，她在丛中笑。冰心夜来风雨声，花落知多少。艾青毛泽东春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。当一回小诗人，尝试着写一首现代诗吧！一审题指导审题指导选择最合适的诗句，将这首小诗补充完整。（）我想成为一阵风 在寒冷的冬天 A.柔柔地吹拂大地 带来希望和生机 B.呼呼地跑到人间 带来瑞雪和丰年 C.呼呼

2、地跑到人间 带来丰年和瑞雪 D.呼呼地跑到人世 带来瑞雪和丰年B BA选项“柔柔地”“希望和生机”等内容更像是在写春风。BCD选项的内容都是在写冬风，但只有B选项诗句末押“an”的韵。提醒一：创作诗歌要考虑节奏和韵律，不要把诗歌写得太拗口哟！提醒二：仿写诗歌时，最好能做到创新，而不是只在原诗的基础上更换几个词语。二方法点拨方法点拨展开联想，确定内容展开联想，确定内容（一）（一）1.相关事物联想法秋天要给大家写信用叶子当信纸请风当邮差偷懒的邮差每到一个地方就把信一抛有的信，落在松鼠头上有的信，掉在青蛙身旁赶路的雁，也衔了一页回家池塘里，草丛中到处都有秋天的信动物们急忙准备过冬林武宪秋天的信秋天南

3、飞的大雁秋风落叶2.相似事物联想法今晚的月牙儿，一笑，弯成了妈妈的嘴角。今晚的月牙儿，一划，漾成了快乐的小船。今晚的月牙儿，一剥，变成了乌云的香蕉。去了黄皮儿，啊呜一口！曲一文今晚的月牙儿弯月亮弯弯的嘴角小船香蕉可以从事物的大小、形状、颜色、色泽等外形特征进行联想。相似外形2.相似事物联想法爸爸的鼾声就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会出了轨咦爸爸的鼾声停了是不是火车到站了阎妮爸爸的鼾声相似声音爸爸的鼾声呼呼响的小火车2.相似事物联想法我邀请小猫一起画梅花小猫说“妙妙妙”相似声音可以通过拟声词的谐音进行联想轿车的喇叭喊“弟弟”大巴车的喇叭喊“爸爸”这些称

4、呼真奇怪它们到底是什么关系喵喵滴滴叭叭母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。天上的风雨心中的风雨天上的鸟儿地上的“我”鸟儿的巢母亲的怀抱相似感觉还可以从品格、行为、功能等方面展开联想，找到与你所写主题相似的事物，把这些事物写进诗中2.相似事物联想法相似情感体验2.相似事物联想法可以在相关联想的基础上运用相似联想。如写诗对象是大海，先用相关联想法，联想到海草，再用相似联想法，由海草联想到美人鱼的头发。这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。典型场景有代表性的事物l 与母亲相处l 明月、园中、藤萝叶联想能表达出主题情感的场景3.典型场景联想

5、法联想让自己印象深刻的场景弟弟跌倒了擦破了皮奶奶奶奶的眼睛像放大镜把它看得好大好大妈妈妈妈拿出消毒水、红药水眼睛像显微镜一直检视着破皮而弟弟的眼睛却像望远镜直望着树下的游戏林金枝我家的弟弟3.典型场景联想法奶奶、妈妈、弟弟各不相同的表现令诗人印象深刻。练习一：参照例子，填一填你的写诗对象和你联想到的内容。练习一：参照例子，填一填你的写诗对象和你联想到的内容。模仿结构，组合成篇模仿结构，组合成篇（二）（二）1.相同结构，排比组合小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是

6、一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。乡愁余光中乡愁余光中 把 一系 列 意 象用 相 同 或相 似 的 句子 结 构 排列在一起，按 照 一 定的顺序（时 间、空 间）组合 每 个 小节。2.自问自答，引人遐想春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾薄薄细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在枝头上根据写诗的对象，提出问题，再给出答案。一问一答组成一个小节，重复3至4次就可以组成一首诗歌了。春天在草原上 反复提问，一问一答2.自问自答，引人遐想 开头提问，一问多答如果我是一片雪花，你猜，我会飘落到什么地方去呢？我愿飘落到

7、小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。我愿飘落到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。我更愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。开头一小节提出问题，后面的小节从不同方面连续作答，如：（爱、童年）是什么？（时间、雪花）去哪儿了？3.对比结构，组合成篇我的眼睛很大很大装得下高山装得下大海装得下蓝天装得下整个世界我的眼睛很小很小有时遇到心事就连两行泪也装不下诗歌的结构很灵活，可以按照常规的“总分”“总分总”“分总”三种结构分节来写。以上组合成篇的方法，除了可以单独使用，也可以选几种一起使用，练习二：勾选你想使用的结构，把联想到的内容组成一首诗大海一条条海草若隐若现，轻轻摇曳，哦，那是大海的

8、长发。一个个贝壳躺在沙滩上，闪闪发亮，哦，那是大海的珍珠发夹。一个个海螺浮现，轻轻吹响，哦，那是大海的麦克风。于是，大海唱起了动听的歌，浪花也跳起了欢快的舞蹈。参考答案学以致用学以致用假如我是一朵花假如我是一朵美丽的花，你猜我会做什么？我会在妈妈最爱的花盆里悄悄发芽，让她每天陪伴我茁壮成长。我会在妈妈每天必经的小路上绽放，让她在每一个清晨都充满希望。我会在妈妈的枕边吐露花香，让她闻着芬芳进入梦乡。我会将花瓣轻轻地落在妈妈头上，妆点她明媚美丽的脸庞。相 关 事 物联想法开头提问，一问多答展开联想，确定内容展开联想，确定内容模仿结构，组合成篇模仿结构，组合成篇相关事物相关事物联想法联想法相似事物相似事物联想法联想法相同结构，排比组合相同结构，排比组合自问自答，引人遐想自问自答，引人遐想小结小结轻轻叩叩诗诗歌歌大大门门典型场景典型场景联想法联想法对比结构，组合成篇对比结构，组合成篇相似外形相似外形相似声音相似声音相似情感体验相似情感体验