陕西省黄陵县2018届高三语文上学期期中试题（高新部）-(word版，有答案).doc

1、 - 1 - 高新部高三期中考试 语文试题 本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟 一、现代文阅读（ 35 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 中国素食传统的国学蕴涵 王汐朋 素食在中国有深厚的传统。墨子记载： “ 古之民未知为饮食时，素食而分处 ” ，清人孙诒让注： “ 素食，谓食草木 ” 。素食又称 “ 蔬食 ” ，礼记曰： “ 山林薮泽，有能取蔬食 ” ，东汉郑玄注： “ 草木之实为蔬食 ” 。素食自古以来是中华文明的饮食传统，中国以及整个东亚，饮食皆以谷物和蔬菜为主，与西方以肉为主的饮食习惯是不同的。舌尖之上是对美的品味，舌尖之下是文化精神的倾向 。中国古代素食传统有着深厚

2、的国学蕴涵，饱含着动物关怀精神，包括爱惜、同情和敬畏。其中敬畏之心，是相对于现代动物伦理所独有的精神特质。 “ 亲亲而仁民，仁民而爱物 ” ，将动物视为生活资源，但怀爱惜之情有节制地取用，是古代中国关怀动物的主流思想。熟知的典故，如成汤 “ 网开一面，德至禽兽 ” 、子曰 “ 钓而不纲，弋不射宿 ” 等，主张有节制地捕猎动物。爱惜动物是 “ 仁心 ” 的发露，为政者以爱惜动物作为施行仁政的表态，在后世已成中国政治传统。动物生态伦理的政治化，是古代中国生态伦理的重要特征。 从人类认识的进程来看，在认识到万物与 我是有区别的截然两物之后，再认识到万物与我的本原一体，是更深刻的认识。古代中国早有 “

3、 泛爱万物，天地一体也 ” （庄子 ?天下）的哲学命题。对动物的恻隐之心，是在思维深处对 “ 浑然与物同体 ” 的默会体认。只有默会了鸟兽的疼痛恐惧与我的疼痛恐惧是同一个疼痛恐惧，鸟兽的生命与我的生命是同一个生命，“ 视天下无一物非我 ” ，方才会有发自情感深处的呼应。在此意义上，同情是一种超越语言的直接认知，这在中国哲学中称为 “ 良知 ” ，即一种不假思索的善意。 早期中国对动物的道德化，不唯赋予各种动物以特定德性，亦将动物纳入一个道德谱系中 ，是一种深层次的宇宙图景的精神化。大戴礼记中有一个本体意味的万物谱系：一般动物（毛羽介鳞）和人同处于自然世界，麟凤龟龙等祥瑞动物（简称四灵）与圣人处

4、于更高的神圣世界；平行的双层世界又有垂直的投射关系，四灵是动物之精，圣人是人之精。在哲学意义上，四灵象征从一般动物抽象出的超越的德性实体，圣人表示从人抽象出的超越的完善人格。春秋繁露还记叙了四灵出没的条件：为政者若爱惜、恩惠动物时，四灵便作为令人崇敬的祥瑞象征而出现；若残酷对待动物时，四灵便会隐退，并出现令人畏惧的自然灾难。在此意义上，敬畏四灵和爱惜动物 不是对两种对象的截然不同的态度，而是内外贯通的关怀：对动物的爱惜，就是对四灵的敬畏；怀敬畏之心去施行爱惜，以爱惜之举来表达敬畏。 现代学界的动物关怀思想，大致有 “ 动物权利说 ” 和 “ 动物福利说 ” 两种。动物权利说主张，动物有其不可替

5、代的固有价值，应平等的考量而不应取用；动物福利说不反对取用动物，但人类有义务使动物避免痛苦并造就其康乐生活。以古代中国对于动物的同情、爱惜和敬畏这三重伦理维度来观照，动物权利说的动机与同情之义相当，动物福利说的动机与爱惜之义相当。目前，源于西方的动物伦理学，始终在不懈地致力于、也局限于 这两种意义上的论述，而以敬畏之心对待动物的态度是不见的。敬畏是古代中国独有的动物关怀精神。 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（） (3 分 ) A素食自古以来是中华文明的饮食传统，从墨子和礼记的记载中证明了这一点。 B不同的饮食习惯反映的是不同的文化精神倾向，中国及东南亚都以谷物和蔬菜为食物，而西方则

6、以肉为食物。 - 2 - C中国古代古代素食中包含着动物关怀精神，包含着对动物的爱惜、同情、敬畏，这其中有着深刻的国学蕴含。 D古代中国关怀动物，爱惜动物资源，为政者 “ 仁心 ” 发露，以此作为施行仁政 的表态，将动物生态伦理化。 2.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ 3 分） A对人类与万物的关系，人类的认识经历了一个深化的过程，首先认识到两者的截然不同，然后才认识到两者的本原一体。 B人类对动物的同情出自思维深处的默会体认，它是一种超越语言的、不假思索的直接认知，中国哲学中将它称作 “ 良知 ” 。 C只要默会体认到动物与人类 “ 浑然同体 ” ，具有同样的感受，生命同等重要，

7、就会对动物产生发自情感深处的恻隐之心。 D人类不仅给各种动物赋予特定的道德品性，而且将动物纳入一个道德谱系之中，这是早期中国对动物 道德化的一个特点。 3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（ 3 分） A中国古代典籍中有一个本体意味的万物谱系：一般动物和人处于自然世界，四灵与圣人处于神圣世界，四灵象征超越的德性实体，圣人表示超越的完善人格。 B由于四灵的出没能反映出为政者对待动物的态度并出现自然灾害，因此，人类对四灵怀有敬畏之心，而敬畏四灵和爱惜动物是内外贯通的关怀。 C “ 动物权利说 ” 主张动物与人类拥有平等的权利，人类不应取用动物； “ 动物福利说 ” 不反对人类可以取用动物，

8、但不应造成其痛苦，要使其康乐生活。 D源于西方的动物 伦理学与中国古代动物伦理学比较，就动物关怀精神而言，两者内涵基本相同，但前者有局限，缺少对动物的敬畏之心。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 守住你的瓦尔登湖 杨虎 1949 年 ,梭罗和他的湖首次来到了中国。译者徐迟在序言中这样说道 :“ 你能把你的心安静下来吗 ?如果你的心并没有安静下来 ,我说 ,你也许最好是先把你的心安静下来 ,然后你再打开这本书，否则你也许会读不下去，认为它太浓缩，难读，艰深，甚至会觉得它莫名其妙，不知所云。 ” 那时正值天翻地覆 ,安静的梭罗不知能走进多少人

9、 的内心 ? 中国内地的读者再次看到大洋彼岸这个 “ 怪人 ” 的身影已是 33 年后的 1982 年了。但这一次，席卷古老大陆的文学热潮即将汹涌起马尔克斯的魔方、乔伊斯的呓语，而狂热的读者们则兴奋地从小说中检索着改革、承包等字眼，为物质时代正义凛然地登场暗暗兴奋不已。 又一次，梭罗和他的瓦尔登湖被时代的喧嚣所淹没。 其实，这本书本来就是为人类中那些安静的内心写的，小众化正该是它的命运。这本诞生在湖边的书，或许是大自然最美的精灵之一湖泊为寻找芸芸众生中和她质地一样的心湖而假手梭罗发出的信号。 共鸣，从来只发生在知己之间。 水是 大地的灵者，是人生的天籁表达。如果河流象征着人生奔突冲撞的青年时代

10、，海洋则像是童年和老年的重叠，而湖泊这大地上晶亮的眼睛，则是人生静穆平和信念坚定的中年。我不知道梭罗是怎么下决心要为人类写这一本宁静的中年之书的。或许，是瓦尔登湖翻卷的浪花突然击中了他的灵魂；或许，这一需求潜伏已久，也许更早以前，他在某个喧闹的时刻突然听到了自己内心的低语，就像叶芝在伦敦的街头忽然热泪盈眶： “ 我就要动身走了，去- 3 - 茵纳斯弗利岛；我就要动身走了，因为我听到，那水声日日夜夜轻拍着湖滨；不管我站在车行道，还是人行道，我都在心灵深处听见这 声音。 ” 这样的向往，也许也曾多次在你我的内心翻涌，只是，我们不愿像梭罗那样去正视一个真实的自己，不敢像他那样舍弃世俗的一切去寻找和守

11、住自己的瓦尔登湖。 人类中那些柔软与敏感的心灵总是代替凡夫俗子去感受天籁，并九死不悔地承担由此落在自己命运中的狂喜与极苦。梵高如是，高更如是，梭罗也如是。但这一次，是人类与大自然最美丽的邂逅 1844 年一个落叶纷飞的秋日， 27 岁的亨利 戴维 梭罗只影单身，仅带着一柄斧头和二十五美元二十一美分，住进了杳无人迹的瓦尔登湖边的山林中。在此之前，他已给爱默生当了两年助手。再往前，他亲眼 目睹了恋人的他嫁和相依为命的哥哥的死亡。再往前， 1837 年，他毕业于著名的哈佛大学。 大自然是灵魂永恒的港湾。犹如母亲和情人，瓦尔登湖澄净的色彩让梭罗翻涌的内心一下子抵达了安静并狂热起来。安静的是他的情绪，狂

12、热的是他的思绪，是他长久以来寻找的对话与表达。从 1844 年秋到 1847 年，短短一千多个日夜，瓦尔登湖拍岸的水声从梭罗心上流过，再一次流出就成了芬芳的墨香。 但这本书绝不是隐逸者说。事实上，它隐含的最重要的主题之一就是对自我的尊重与发现，对生命的真实与神圣的寻求。从这个意义上说，我们每一个人的内心都可能是 一块小小的瓦尔登湖。只是，碌碌红尘里的你我总是在对碌碌红尘的房子、职务与收入等的追赶与算计中忽略了自己的内心。静静跟着梭罗的脚印走下去，你蛰居的生命就会豁然舒伸，你内心的瓦尔登湖就会为你打开美丽的四季。 发现并守住你的瓦尔登湖吧，我们每个人都可能是自己的梭罗。 要知道，人间每走一个人，

13、天上就会落一颗星。 （选自文苑 经典美文，有删改） 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ 3 分） A.首段中的序言，向读者介绍了梭罗的瓦尔登湖的阅读方式，并委婉含蓄地对瓦尔登湖进行了客观公正的评 价，采用徐迟的话在修辞上属于引用。 B.“ 共鸣，从来只发生在知己之间 ” ，这句话的内涵既指梭罗和安静的瓦尔登湖产生了共鸣，也指心灵安静平和的读者会和梭罗的瓦尔登湖这本书产生共鸣。 C.文章将梵高、保罗、高更和梭罗这些伟大的艺术家、文学家并举，是为了证明拥有柔软和敏感心灵的人们比普通人更能感受大自然触动心灵带来的狂喜与极苦。 D.之所以说梭罗和瓦尔登湖的相遇 “ 是人类与大自然最美丽的邂逅 ” ，是因为瓦尔登湖使梭罗的心灵抵达了宁静，而思绪却狂热起来，进而催生了一部伟大的书籍。 5.联系上下文，分析作者为什么要在第 三段中提及 “ 又一次 ” 。（ 5 分） 6.请简要探究尾段画横线句子的含意与作用。（ 6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题， 12 分） 阅读下面的文字，完成 7-9 题。 侠者黄大年 侠之大者，为国为民。 黄大年，就是这样一位侠者。 （