统编版九年级下册语文寒假预习:全册基础知识点学案.docx
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1、 统编版九年级下册语文寒假预习:全册基础知识点学案字音字形专项整理第一单元 1祖国啊,我亲爱的祖国/舒婷隧洞(su)蜗行(w)淤滩(y tn)驳船(b)簇新(c)笑涡(w)喷薄(b)伤痕累累(li li)2*梅岭三章/陈毅捷报(ji)阎罗(yn)取义成仁(rn)血雨腥风(xn)旌旗(jn)烽烟(fn)3*短诗五首漫漫(mn mn)装饰(sh)舵手(du)4海燕/高尔基苍茫(mn)高傲(o)海鸥(u)飞窜(cun)蠢笨(chn)熄灭(x)翡翠(fi cu)第二单元 5孔乙己/鲁迅荤菜(hn)侍候(sh)绰号(chu)伤疤(b)笔砚(yn)惋惜(wn)夹袄(o)乱蓬蓬唠唠叨叨不屑置辩(b xi z
2、h bin)羼(chn)荐头(jin)间或(jin)服辩(bin)6变色龙/契诃夫贱(jin)拧(nn)筛子(shi)坎肩(kn)旗帜(zh)荒唐(hun)洋溢(y)温情惦记(din)恐吓(h)径自(jn)无精打采(ci)无缘无故(yun)异想天开醋栗(c l)7*溜索/阿城腮(si)坠(zhu)呕(u)跺(du)盘桓(hun)涓涓(jun)探视(tn)俯身(f)扭绞(ni jio)顷刻(qn)寻思拳打脚踢千钧之力(jn)战战兢兢(zhn)(jn)锱铢(z zh)8*蒲柳人家(节选)/刘绍棠鞍(n)抡(ln)烙(lo)烟囱(cn)招架驾驭(y)熏陶(xn to)隐匿(n)憋闷(bi)掂量(di
3、n)礼聘(pn)一气呵成(h)不知好歹(di)妙手回春(mio)两肋插刀(li)如坐针毡(zhn)天伦之乐(ln)望眼欲穿梆(bn)白瞪(dn)腌臜( z)乍蓬(zh pn)捯气(do)官讳(hu)荣膺(yn)腻歪(n)檎(qn)到了儿(lio)捎马子(sho)第四单元 13短文两篇练达(lin)枝节统筹(chu)狡黠(xi)涉猎(sh li)聪颖(yn)要诀(ju)劝诫(ji)怡情(y)藻饰(zo sh)诘难(ji)滞碍(zh i)高谈阔论(ku)诸如此类(zh)狂妄自大(wn)开卷有益吹毛求疵(c)味同嚼蜡(jio)矫(jio)傅彩(f)学究(ji)寻章摘句(zhn)14山水画的意境/李可
4、染意境惆怅(chu chn)真挚(zh)渲染(xun)身临其境(jn)胸有成竹朝朝暮暮浮光掠影(l)15*无言之美/朱光潜意蕴(yn)附丽(f)姑且笼统(ln tn)蛾眉()寂寥(j lio)谚语(yn) 心旷神怡(kun)(y)轻描淡写栩栩如生(x x)目不忍睹(d)信手拈来(nin)铢两悉称(zh lin x chn)颦(pn)16*驱遣我们的想象/叶圣陶歌谣(yo)契合(q)旷远(kun)海啸(xio)苟安(u)拘泥(n)桥堍(t)第五单元 17屈原(节选)/郭沫若瘦削(xu)鞠躬(j n)收揽(ln)非难(nn)犀利(x)景仰雷霆(tn)诡谲(u ju)睥睨(p n)哗众取宠(hu)国
5、殇(shn)伫立(zh)靳尚(jn)18天下第一楼(节选)/何冀平鼎盛(dn)幌子(hun)侦缉(zhn j)怯懦(qi nu)忌讳(j hu)拾掇(sh duo)捣蛋(do)凄惨(q cn)雕梁画栋(dio lin hu dn)赫赫扬扬(h)(yn)咬牙跺脚(du)骂骂咧咧(m m li li)另请高明搭济(j)行头(xn tou)落子(lo)打镲(ch)喜幛子(zhn)五子行(hn)堆房(du)挑顶子19枣儿/孙鸿馋(chn)威严(wi)凝视(nn)囫囵(h ln)无可奈何(ni)喃喃自语(nn nn)蹑手蹑脚(ni shu ni jio)踌躇(chu ch)楞(ln)麈尾(zh)戗金(q
6、in)蓼溆(lio x)成语专项整理第一单元 2*梅岭三章/陈毅血雨腥风:血溅得像下雨一样,风里带有腥气,形容残酷屠杀的景象。也作“腥风血雨”。第二单元 5孔乙己/鲁迅不屑置辩:认为不值得分辩。6变色龙/契诃夫无精打采:形容情绪低落,精神萎靡不振或不高兴的样子。无缘无故:毫无原因或根据。异想天开:形容想法离奇,不切实际。7*溜索/阿城战战兢兢:状态词。形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。8*蒲柳人家(节选)/刘绍棠一气呵成:形容文章的气势首尾贯通。也形容完成整个工作的过程不间断,不松懈。不知好歹:不分好坏。形容糊涂,缺乏分辨能力。妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。
7、常出现望文生义、对象误用的错误。 无论多么枯燥的材料,经他妙手回春,都会变得鲜活起来。两肋插刀:指为朋友敢于冒险,甚至牺牲性命。形容重情义、讲义气。如坐针毡:像坐在有针的毡子上一样,形容心神不宁。天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。 常出现对象误用的错误。 同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情享受天伦之乐。望眼欲穿:快把眼睛望穿了,形容盼望殷切。 常出现望文生义的错误。 老王是一位很有经验的警察,在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿。第四单元 13短文两篇高谈阔论:漫无边际地大发议论(多含贬义)。 该词是贬义词,常出现褒贬不当的错误。 科学工作者们在会上高谈阔论,提出了许多宝贵的建议。寻章摘句:搜
8、寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 常出现望文生义、褒贬不当的错误。 他在演讲时寻章摘句,幽默风趣,给观众们留下了良好的印象。味同嚼蜡:形容写文章或说话枯燥无味。 常出现望文生义的错误。 面对美味大餐,我们却常觉得味同嚼蜡,是物质生活过于丰富让我们的味觉麻木了吗?吹毛求疵:刻意挑剔毛病,寻找差错。 该词是贬义词,常出现褒贬不当的错误。 聂老师对待工作认真负责,在教学中常常吹毛求疵。狂妄自大:形容不知天高地厚,极端地自高自大。开卷有益:形容读书有好处。 常出现对象误用的错误。 他看完这部电影,受到了震撼,感觉开卷有益。14山水画的意境/李可染身临其境:亲自到了那个境地。胸有成竹
9、:比喻做事之前已经有通盘的考虑。浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消逝。 常出现望文生义的错误。 在青山绿水间浮光掠影,在名篇佳作中流连忘返,都让我们领略美的真谛。语不惊人死不休:作诗或写文章不搜寻到惊人的妙语不肯罢休。形容写作时在语言上下苦功夫。15*无言之美/朱光潜铢两悉称:形容两方面轻重相当或优劣相等。心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。轻描淡写:着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过。栩栩如生:形容艺术形象生动逼真。 常出现对象误用的错误。 一场春雨过后,校园里的柳树冒出一片新绿,栩栩如生,让人不觉而生盎然之感。目不忍睹:形容景象十分凄惨,使人不忍心看。
10、信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。 常出现对象误用的错误。 他信手拈来一支笔,随意在纸上涂抹开来,脸上露出不屑置辩的神情。第五单元 17屈原(节选)/郭沫若哗众取宠:用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。 该词是贬义词,常出现褒贬不当的错误。 在课本剧比赛中,一位小演员的表演哗众取宠,十分精彩,获得了大家的一致好评。18天下第一楼(节选)/何冀平雕梁画栋:指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。赫赫扬扬:光明盛大的样子。也形容兴旺显赫。另请高明:原指医生看不好别人的病,知难而退,劝病家另请比自己高明的医生。现在常用来作为推脱任务的婉转用语。19枣
11、儿/孙鸿喃喃自语:形容小声地自己跟自己说话。蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。无可奈何:没有办法;没有办法可想。古诗词专项整理69渔家傲秋思(北宋范仲淹)主旨:这首词是范仲淹在西北军中所作,表现了词人决心守边御敌的英雄气概,反映了守边将士慷慨悲凉的思乡报国之情。70江城子密州出猎(北宋苏轼)主旨:这首词通过描写一次出猎时的壮观场面,借历史典故抒发词人杀敌卫国的雄心壮志,表达了词人为国效命的坚定决心和爱国思想,委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。71.破阵子为陈同甫赋壮词以寄之(南宋辛弃疾)主旨:全词抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志,表现了年老却壮志难酬的悲壮情怀,同时也表达了对友人的激励和
12、慰勉之情。72满江红(小住京华)(秋瑾)主旨:这首词是词人在1903年中秋节的述怀之作,反映了词人从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中解脱,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志,表现了词人的开阔胸怀。73定风波(莫听穿林打叶声)(北宋苏轼)三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。主旨:本词是苏轼谪居黄州时所作,表现了词人面对人生苦难之时,无喜无悲、荣辱皆忘、旷达超脱的人生态度。74.临江仙夜登小阁,忆洛中旧游(宋陈与义)主旨:这首词以对比的手法、明快的笔调,通过回忆在洛阳的游乐来抒发词人对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。75太常引建康中秋夜为吕叔潜赋(南宋辛弃疾)
13、主旨:这首词运用浪漫主义的艺术手法,通过古代的神话传说,表达了词人反对妥协投降,立志收复中原失土的政治理想。76.浣溪沙(身向云山那畔行)(清纳兰性德)主旨:这首词描绘了深秋远寒、荒烟落照的凄凉之景,而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感,抒发了词人奉使出塞的凄惘之情。77十五从军征(乐府诗集)主旨:全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,表现了老兵的孤独和凄凉,反映了战争的残酷无情,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。78.白雪歌送武判官归京(唐岑参)主旨:这首诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔,通过特殊的环境背景描绘,衬托出送别之情;从一个侧面反映出西北边塞军旅生活的情景,烘托出
14、边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀。79.南乡子登京口北固亭有怀(南宋辛弃疾)主旨:这首词通过对孙权的赞美,表达了词人渴望建功立业的壮志,同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑,以及对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。80过零丁洋(南宋文天祥)主旨:这首诗通过追忆抗元的艰辛经历,表现出诗人的忧国之痛,以及愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。81山坡羊潼关怀古(元张养浩)主旨:这首曲抚今追昔,由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难,表现了作者对历史的思索和对人民的同情、关怀。82南安军(南宋文天祥)主旨:这首诗抒写诗人自己的胸怀,表现出强烈的爱国之情,显示出民族正气。83别云间(明夏完淳)主旨:全诗以质
15、朴的语言直抒胸臆,在对山河的一片深情中抒写了亡国之痛和壮志难酬的悲愤。84.山坡羊骊山怀古(元张养浩)主旨:作者通过对阿房宫废墟的描写,引入对历史的回忆,最后以感慨的形式一针见血地揭示出一切功过成败到最后终成一片尘土的历史结局。85朝天子咏喇叭(明王磐)主旨:整首散曲借物咏怀,揭露和讽刺了明代宦官狐假虎威、残害百姓的罪恶行径,表达了人民的痛恨情绪。古文专项整理33鱼我所欲也(孟子)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使
16、人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心21。【课下注释】苟得:苟且取得。这里是苟且偷生的意思。恶(w):讨厌,憎恨。患:祸
17、患,灾难。 辟:同“避”,躲避。如使:假如,假使。 何不用也:什么(手段)不用呢?是心:这种心。 丧:丧失。豆:古代盛食物的一种容器,形似高脚盘。 羹(n):用肉(或肉菜相杂)调和五味做的粥状食物。续表呼尔而与之:意思是没有礼貌地吆喝着给他。尔,用作后缀。蹴(c):踩踏。不屑:认为不值得,表示轻视而不肯接受。万钟:优厚的俸禄。钟,古代的一种量器。辩:同“辨”,辨别。 何加:有什么益处。奉:侍奉。所识穷乏者得我与:所认识的穷困的人感激我吗?得,同“德”,感恩、感激。与,同“欤(y)”,语气词。乡为身死而不受:先前为了“礼义”,宁愿死也不接受施舍。乡,同“向”,先前、从前。已:停止。 本心:本性。
18、这里指人的羞恶之心。34唐雎不辱使命(战国策)秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“
19、大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺21剑而起。秦王色挠22,长跪而谢之23曰:“先生坐!何至于此!寡人谕24矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒25以有先生也。”【课下注释】易:交换。其:表示祈使语气。加惠:施与恩惠。 错意:在意。错,同“措”。请广于君:意思是让安陵君扩大领土。广,增广、扩充。岂直:哪里只是。 怫(f)然
20、:愤怒的样子。公:对人的敬称。 伏尸:横尸在地。布衣:平民。古代没有官职的人穿麻布衣服,所以称布衣。免冠徒跣(xin):摘下帽子,光着脚。徒,裸露。跣,赤脚。抢(qin):碰,撞。 士:这里指有胆识有才能的人。专诸之刺王僚也,彗星袭月:专诸刺杀吴王僚时,彗星的尾巴扫过月亮。专诸,春秋时吴国人。公子光(即后来的吴王阖闾(h l)想杀僚自立,假意宴请,让专诸借献鱼之机刺杀了僚。“彗星袭月”和下文的“白虹贯日”“仓鹰击于殿上”等自然现象,古人认为是发生灾变的征兆。聂政之刺韩傀(u)也,白虹贯日:聂政刺杀韩傀时,白色的长虹穿日而过。聂政,战国时韩国人。韩傀是韩国的相。韩国大夫严仲子同韩傀有仇,请聂政去
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