统编版2024新版七年级上册道德与法治期末复习重点知识点提纲.docx

1、统编版2024新版七年级上册道德与法治期末复习重点知识点提纲第一单元 少年有梦第一课 开启初中生活 第一框 奏响中学序曲1初中阶段的重要性？ 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。2.怎样度过初中生活？（如何面对初中的各种可能与挑战？） 我们要珍视当下，把握机遇。把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。第二框 规划初中生活1.规划的含

2、义 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。2.为什么需要规划初中生活？ 没有规划容易让我们陷入盲目和无序。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。3.如何规划初中生活？ 应当先确定个人发展目标。还应当制订切实可行的行动方案。对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。3“努力”的方法： 分清主次，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。每天进步一点点。学思并进。珍视团队合作。第二课 正确认识自我第一框 认识自己1.为什么要正确认识自己？ 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进

3、自我发展。促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。2怎么正确认识自己？/通过哪些途径来认识自己 （P10）(1)通过对自我的全面分析来认识自己。（包括：从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。）(2)通过他人评价来认识自己。(3)在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己。3他人的评价的作用？ （P10）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。4如何正确对待他人的评价？ (1)要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。

4、(2)掌握正确方法：用心聆听。注重沟通。勇于面对。理性应对。第二框 做更好的自己1.为什么要做更好的自己？ 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。2.如何做更好的自己？ 学会欣赏自己。学会接纳自己。不断完善自己。不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。第三课 梦想始于当下第一框 做有梦想的少年1.梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 2.梦想的意义？/为什么要有梦想 （意义/重要性/作用） 对个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。

5、 对国家：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。对人类：人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地发展和进步。3.如何做有梦想的少年？（P18）做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。第二框 学习成就梦想1.为什么要学习？ 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界

6、更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。2.如何理解学习？ 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。3.如何学会学习？ 我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去

7、读好“无字之书”，获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。第二单元 成长的时空第四课 幸福和睦的家庭第一框 家的意味1、家庭的内涵？（P27）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家的重要性？（P27-P29）家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。3、家风的作用？（P28）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成

8、员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。第二框 让家更美好1、如何建设美好的家庭？（P30-P32）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。2、家庭成员之间相互关爱、彼此尊重的原因及做法（P31）（1）相互关爱的原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。（2）做法：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相

9、助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。3、孝亲敬老的原因及法律规定（P31相关链接）（1）原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。（2）法律规定：中华人民共和国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。中华人民共和国老年人权益保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。4、传承家庭美德的原因及做法（P32）（1）原因：家庭是道德养成的起点。（2）做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼

10、、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。第五课 和谐的师生关系第一框 走近老师1、教师职业的特点？（P35）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员。2、教师的作用？（P35-P36）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。3、时代发展对老师提出了哪些要求？（“四

11、有”好老师）（P36）随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。4、教育家精神的内涵（P37阅读感悟）心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。第二框 珍惜师生情谊1、师生交往的良好状态是怎样的？（P38）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。2、如何建立良好的师生关系？（P38-P41）我们应主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。正确对待

12、老师的表扬和批评。尊重并适应不同风格的老师。3、如何正确对待老师的引领和指导？（P39）我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。4、如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。5、为什么不同风格的老师都值得尊重？（P41）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风

13、格的老师都有值得我们学习的地方。第六课 友谊之树常青第一框 友谊的真谛1、友谊的真谛是什么？（P44-P45）友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。2、友谊的作用？（P44-P45）在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。第二框 交友的智慧1、如何正

14、确交友？（P46-P49）朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要讲原则。我们应以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。2、怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？（P47）发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。3、怎样把握交友的原则？（P49）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。第七课 在集体中成长第一框 集体生活成就我1、什么是集

15、体？（P50）集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。【说明】“集体的力量取决于成员数量的多少”说法错误。2、集体生活的作用？（P50-P52）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体生活能带给我们温暖。集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活有助于培养我们的责任感。集体生活有助于我们发展个性。集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。3、集体的联结度与哪些因素有关？（P51相关链接）成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。第二

16、框 共建美好集体1、美好集体的作用？（P53）在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。2、如何建设美好集体？（P53-P55）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。建设美好集体，要确定共同的愿景。建设美好集体，要树立主人翁意识。建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。3、美好集体的愿景是怎样的？（P53）拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。4、集体愿景的作用？（P53）愿景是集体的

17、精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。5、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。6、为什么要坚持集体主义原则？（P55相关链接）集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。第三单元 珍爱我们的生命第八课 生命可贵第一框 认识

18、生命1、生命的重要性？（P61）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。2、生命的特点？（P61-P62）每个人的生命都是独特的。每个人的生命都是不可逆的。每个人的生命都是有限的。3、如何让有限的生命变得有意义？（P62）我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。4、如何理解生命是有接续的？（P62-P63）人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

19、在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。第二框 敬畏生命1、为什么要敬畏生命？（P64）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。2、如何敬畏生命？（P64-P65）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。敬畏生命，就要关爱他人的生命。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。3、为

20、什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？（P64）万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。4、怎样关爱他人的生命？（P65）从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。5、怎样坚持人民至上、生命至上？（P65）当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。第九课 守护生命安全第一框 增强安全意识1、为什么要守护生命安全？（为什么要增强安全意识？）（P67蓝字、P69）生命

21、安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。2、如何守护生命安全？（P67+P70标题）增强安全意识。提高防护能力。3、如何增强安全意识？（P68-P69）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。增强风险意识。我们要能够

22、觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。第二框 提高防护能力1、维护公共卫生安全的知识和做法（P70生活观察）注意手卫生、勤开窗通风、正确处理有害垃圾、分餐制用公筷、做好免疫接种2、为什么要提高防护能力？（P70）生活中可能遇到各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件。（有利于）保护自己的生命，救助他人的生命。3、如何提高防护能力？（P71-P72）提高危险预判能力。（做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。）提高避险和逃生能力。（做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷

23、静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。）学习防护和急救的知识与技能。（原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。）第十课 保持身心健康第一框 爱护身体1、为什么要保持身心健康？（P74蓝字）保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。2、为什么要爱护身体？（P75）身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的

24、生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。（只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。P74蓝字）3、如何爱护身体？（P75-P76）爱护身体，应当关注自己的身体状况。爱护身体，应当养成健康的生活方式。爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。4、我们应当怎样关注自己的身体状况？（P75）我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。如有不适，应及时科学就医。5、我们应当怎样养成健康的生活方式

25、？（P76）我们要自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。6、强健体魄的要求和益处（P76）我们要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健全人格。7、科学健身有方法（P76方法与技能）多样化运动。有氧运动、力量训练等多种运动形式，可以提高心肺功能，增强身体的协调性和柔韧性。适度运动。在锻炼身体时，应根据自己的身体状况，选择合适的运动量和运动强度。科学热身。在锻炼身体前，可以做一些轻松的热身运动，如慢跑、伸展运动等。合理饮食。饮食要均衡、多样化。同时，注意补充足够的水分，

26、以保持身体的水平衡。健康心态。在锻炼身体时，要保持积极、健康的心态，享受运动的乐趣，关注运动过程，而不过于关注结果。第二框 滋养心灵1、为什么要滋养心灵？（P77）良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。（只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。P74蓝字）2、如何滋养心灵？（P78-P79）滋养心灵，需要我们保持心理健康。滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。3、心理健康的表现？（P78）心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积

27、极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。4、怎样保持心理健康？（P78）在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。5、怎样丰富自己的精神世界？（P79）我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。6、增强生命韧性的方法（P78-P79方法与技能）说服自己接纳挫折。告诉自己挫折是人生中经常

28、遇到的。预料挫折情境可能带来的最糟糕的结果，接受它，就已经开始转向问题的解决。培养幽默感。笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理。积极寻求帮助。和父母、老师或专业心理咨询师等信任的人交流自己的问题，舒缓紧张感，获得心理上的支持以及具体的经验、建议。培养兴趣爱好。选择一项自己感兴趣的技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专长。有了这项专长，自信心就会大增，抗挫力也会增强。眼光放长远。做任何事情，不要只看自己当下的得失，而要看到长远的发展。制订清晰的规划，并努力去实现。关心帮助他人。知道我们的生活不都是一帆风顺的，主动向处境不利的人们提供帮助。第四单元追求美好人生第

29、十一课 确立人生目标第一框探问人生目标1.人的生命活动方式与动物有什么不同？（P85）动物的活动是无意识的，本能的活动，人的活动则是有意识，有目的的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。2.人生目标的内涵和重要性？（P85）（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。（2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。3.人生目标的分类及其关系。（P86）（1）分类：长远目标和近期目标。（2）关系：只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近

30、期目标都是围绕长期目标展开的。实现每一个近期目标带来的成绩感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。第二框树立正确的人生目标1.怎样树立正确的人生目标？（P8789）（1）正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。（2）树立人生目标，应当从自身实际出发。要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。（3）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。（4）树立人生目标，与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力

31、。2.个人与社会之间的关系？/为什么正确树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系？（P87）（1）社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。（2）我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。第十二课端正人生态度第一框拥有积极的人生态度1.人生态度的含义和影响。（P9091）（1）含义：是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。（2）影响：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。22.积极的人生态度具体体现在哪些方面？（P9192）（1）积极的人生态度体现

32、在乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。（2）积极的人生态度体现在认真务实。有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。（3）积极的人生态度体现在勤奋进取。全力以赴、坚持不懈、努力前行。不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。第二框 正确对待顺境和逆境1.顺境和逆境的作用？（P93）顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。2.如何正确对待顺境？（P93）

33、顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 3.如何正确对待逆境？（P93-P94）逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。4.顺境和逆境的关系？ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆

34、境都可以成为人生成长的阶梯。5.我们应该如何正确对待顺境和逆境？（P9394）（1）顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。（2）逆境不馁。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。（2）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。第十三课实现人生价值第一框在劳动中创造人生价值1.人生价值的内涵及其衡量尺度分别是什么？（教材P9697）（1）

35、内涵：是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。（2）衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。2.劳动的作用？（P9697）【对个人】人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。【对社会】人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是

36、广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。第二框 在奉献中成就精彩人生1.我们应该如何在奉献中成就精彩人生？（P9899）（1）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。（2）立足岗位作贡献。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。（3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。（4）在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。第 11 页 共 11 页