山东省济南市2018届高三语文上学期期中试题-(word版，有答案).doc

1、 - 1 - 2017 2018 学年度第一学期期中考试 高三语文试题 一、现代文阅读（ 36分） （一）论述类文本阅读（本题共 3小题， 9分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 从“抵制韩流”看消费型民族主义 梁文道 韩剧风猛烈吹袭大陆后，就有很多人看不过去要出来说话，这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题，一笑置之。但是我们也应认真思索，为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口，而且竟还有市场？很多人之所以能够不假思索地说出这种话，是因为近年有一股更大的潮流，这股潮流就是“消费 型民族主义”。 首先，我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。不

2、管你同意与否，提倡抵制日货的人至少还试图搬出一套罢买日货可以打击日本商界，然后日本企业会抱怨日本政府外交政策的推理。“消费型民族主义”却是诉诸感情直觉，要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。当然，实际操作起来，“消费型民族主义”又会和抵制日货运动相混杂，成为后者的指导精神。 其次，“消费型民族主义”不是一种经济政策上的保护主义。奉行保护主义的国家如韩国，会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片，以保证电影生产数量的稳定，以阻挡外来电影带来的 竞争压力，目的是扶持自己国家的特定产业。保护政策好还是不好，各有各的观点，但它起码也是套言之成理的说法。“消费型民族主义”着眼的却不是这么深层次的产业

3、发展问题，它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签。 “消费型民族主义”的出现，靠的是两种逻辑。一个是民族主义本身的空洞，另一个是市场营销的文化转向。什么叫民族主义的空洞呢？难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗？的确，它是的。但它之所以强大，之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下，照研究民族主义的人类学家安德森的说法，正是因为它的内涵是空的。举个例子，由于没有 人能够肯定到底某物的民族性是什么，所以我们才能把一件衣服说成是很有民族性的，一部汽车是很民族的，甚至连一种动物也是很能代表某民族的（尽管他在血统上和这一民族无关，也不是这一民族培育出来的品种），没有什么不可以被命名为很民族的。 也要注意

4、如今的市场营销越来越强调感性和文化，怎样将一件产品从市场上芸芸竞争者中区分出来，靠的不一定是价廉，也未必是物美，而是它带给你的体验与文化印象。所以广告和设计等创意产业才会变得日益吃香，所以一双外国名牌运动鞋要比同厂生产- 2 - 的本地杂牌贵得多。诉诸正统的国家印象正是产品营销的手段之一 ，某个服装品牌标榜自己来自法国，让人穿了就变得很高档很浪漫，与某位明星标榜自己是土产中国人，让人看了就证明自己很爱国，其实是同一回事。 “消费型民族主义”建立在这两种逻辑之上，几乎可以运用于所有商品而无往不利。它总是呼唤大家的身份认同，要求大家“团结”，叫大家“是中国人的就得看中国片”“是中国人的就得抽中国烟

5、”“是中国人的就要穿中国内裤”，仿佛电影、香烟与内裤和人一样都是有国籍的。但说到底，“消费型民族主义”只不过是商人们促销的借口，经不起严格分析，纯粹是种循环论证：我是中国人因为我看中国人投资的电视剧，我 看中国人投资的电视剧因为我是中国人。 （选自噪音太多，花城出版社 2009 年版。有删改） 1.下列关于原文内容的理解和分析， 正确 的一项是（ ） A. “ 消费型民族主义 ” 不同于抵制日货的理路，从而成为实际操作中 的 抵制日货的指导精神。 B. “ 消费型民族主义 ” 基于民族主义的空洞和市场营销的文化转向，用于所有商品无往不利。 C. 作者认为 “ 消费型民族主义 ” 只 着眼于产业

6、发展的浮浅层面，不及经济政策上的保护主义。 D.如今产品 的 体验与文化印象越来越成为产品的竞争优势，这促进了创意产业的蓬勃发展。 2.下列对原 文论证的相关分析， 不正确 的 一项 是（ ） A.文章开头写抵制韩流现象，是为了由此引出 “ 消费型民族主义 ” 的概念，随后进一步分析。 B.文章第六段单独作为一个论述层次收束全文，表达作者对 “ 消费型民族主义 ” 的否定批判。 C.文章运用举例论证和对比的方法，从两个不同的角度分析得出 “ 消费型民族主义 ” 的特点。 D.文章在论证中以大量篇幅阐述 “ 消费型民族主义 ” 基于两种逻辑，彰显了作者的理性思考。 3.根据原文内容，下列说法 不

7、正确 的一项是（ ）。 A.在如今市场营销的文化转向 的背景 形势下，物美价廉的商品不一定能在芸 芸竞争者中脱颖而出。 B.如果民族主义的内涵充实具体，它就不可能成为把一切事物都纳在民族旗号下的强大意识形态。 - 3 - C.通过 罢买日货 来 打击日本商 界 从而 引起日本企业的不满，是“消费型民族主义”者的一厢情愿 。 D.按照 “ 消费型民族主义 ” 的要求 ，具有爱国情怀的人 就应该 抵制其他国家的产品、消费本国产品。 （二） 文学类文本阅读（本题共 3 小题， 15 分） 阅读下面的文字，完成 4 6题。 亮丽家园 加拿大 爱丽丝门罗 花园宫的一切是如此的完美无瑕，每座房子的表情都骄

8、傲地指出了这一点。在新盖的大房子中间，经常还能看见另一种 屋子，那就是老城区像富勒顿太太家那样的老房子。这些幸存下来的老房子阴沉沉的，被围困着，显示出岁月长短不同的沉积。它们的无序和突兀、不协调的屋顶角度和斜坡，透露出某种近似原始的气息，与这些街道格格不入。 一群邻居家的女人坐在起居室里，还有一些男人也在。玛丽知道她们在说富勒顿太太的房子。她绝望地看着窗户外头，或者盯着自己的膝盖，想方设法找出几句漂亮的解释中止这个话题。她没有成功。 “要是我住她隔壁，”史蒂夫表情愉快而温和，显然在期待随后的笑声，“我把孩子带过去，让他们带上火柴。” 伊迪斯道，“亲爱的，你在开玩笑 ，我却努力做了点什么，我给市

9、政厅打过电话了。我说，他们至少可以让她刷刷墙，或者把那些棚屋推掉一些。” “还有那些鸡。”贾妮英奇说，“我的天哪，那个味道。我知道我们住在边远地区，但怎么也没想到，我们隔壁就是家畜棚。” “住街对面可比住隔壁更糟糕。我都纳闷，我们干吗费半天劲要景观窗。”另一个女人说。 史蒂夫竟然说，“按规定市政厅得给我们修条路，她的房子正好挡在我们的必经之路上。只要我们现在让市政厅通路，这样，她就得走。这是法律。”愉快的笑声响起来。 玛丽开口之前，希望自己的声音听起来正常，既不要感情用事，也不 要哆哆嗦嗦。“不过，你们想没想过，她在这里住了很久了。我们大部分人还没生出来的时候，她就已经住在这里了。” 她拼命地

10、想找一些别的话，比现在这些话更有力、更理智的话，但她就是找不到一句。他们的话从四面八方向她侵袭。棚屋。扎眼。肮脏。私有产权。价格。 “她的时代已经走了。”卡尔说，“不管你明白不明白，这栋房子压低了这条街每一座房子的价格。我做这行，我知道。” 另外一些声音也参与进来。愤怒的情绪在他们之间蔓延，在他们的声音中散发，如- 4 - 同一股狂热的洪流席卷了他们。 “我们现在已经争取到每一个人了。”史蒂夫说，“用不着 一家一家跑了。”道路申请书开始在他们手中传来传去。 玛丽跪在地板上，和丹尼的拉链斗争了半天，然后站了起来，穿上外套，理了理头发，戴上手套，随即又摘了下来；她再也想不到什么能做的了，于是走向餐

11、厅的桌子，那是通往大门的必经之路。卡尔把笔递给了她。 “我不能签字。”她回答。她的脸刷地红了，声音战栗。“我不觉得我们有这个权利。我们没有权利。” “玛丽，你不在乎这里的环境吗？你也住在这里呀。” “哦，我，我不在乎。”想象之中，每当你支持什么的时候，总是会声音洪亮，而周围的人被你惊醒，感到羞愧不安。但，在真实生活里却不 是这样。你所做的一切，不过是让自己变成大家下次一起喝咖啡时的笑料。 “大家不是为了好玩才想赶她走。”卡尔说，“这很不幸，我们都知道。但我们得为社区着想。” “没错。”玛丽回答道。但是，她把双手塞进了外衣口袋，她突然想到了，他们是对的，为了他们自己，这都是他们必须做的。玛丽带上

12、丹尼，走出了门。 现在，你什么也做不了，除了把手插进口袋里，保留一颗不打算服从的心以外。 （有删改） 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（ 3分） A.第一段以对比手法交代故事发生的环境，写出了新旧城区 截然不同的面貌，暗示了两个城区间的矛盾对立，为下文故事的发展设置了背景。 B.小说通过玛丽写出了个人在群体面前的无力与坚持，凸显了她的善良，展现了新旧城区对峙时矛盾双方为各自的生活方式和利益激烈斗争的社会现实。 C.故事情节主要靠简单的对话和心理描写推进，情节看似平淡实则波澜涌动，各个人物的形象特点慢慢凸显，即便未正面出场的富勒顿太太也形象鲜明。 D.小说文笔简洁

13、细腻，背景设定只是一个社区，情节发展只在一间房里，人物不多，写作空间有限，但却在限定的空间写出了丰富的意味，富有创意。 5.小说的最后写了两次玛 丽把手塞进外衣口袋的细节，这样写有什么用意 ?（ 6分） 6.结合全文，概括说明小说的题目“亮丽家园”有什么丰富的含义。（ 6分） （三）实用类文本阅读（本题共 3小题， 12分） 阅读下面的文字，完成 7 9题。 - 5 - 材料一： 在线教育市场需求升温。这种升温一方面在于在线教育类产品是面向家长市场，但体验者却是孩子的这样的一种用户错位的产品，因此它需要准确切中家长的心理需求。当前，中产阶层家庭队伍逐步壮大，对子女教育投入见涨，许多家长为了避免孩子输在起跑线上，愿意为孩子的教育下血本。而中产阶层对于知识、阶层与未来的 焦虑往往会压在下一代身上，导致在线教育市场尤其是基础教育需求也逐步庞大。数据显示，目前国内处于基础教育的人口接近 1.8 亿，预计到了 2020 年市场规模将达到1100 亿元。 中国人民大学教育学院教授程方平指出，相较于传统线下教育，在线教育在这方面的优势十分突出，它突破时间和空间的