北师大版七年级下册生物第4单元第十二章《第3节 激素调节》教学设计 (8).docx

1、 1 第第 12 章章 人体人体的自我调节的自我调节 第第 3 节节 激素调节激素调节 【教学目标教学目标】 （一）知识方面： 1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。 2、了解人体主要内分泌腺的名称和位置。 3、说明激素的概念。 4、指出生长激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。 （二）能力方面： 通过课堂阅读并进行概括总结等方法，提高学生思维能力以及分析问题和解决问题的能力。 （三）情感、态度价值观方面： 1、通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命的意识。 2、通过介绍食品中一些激素添加剂的使用及运动员兴奋剂的使用，认识到激素量少但作 用显著，不能滥用。 【教学重点

2、教学重点】 1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。 2、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。 【教学难点教学难点】 1、生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理作用。 2、培养学生购买时令果蔬的健康饮食观念。 【教学方法教学方法】 根据本节课的内容特点采用学生自学为主，学生间合作讨论学习，在运用多媒体辅助教学 的基础上，融合了观察法、讨论法、直观法、阅读理解法等教学方法。 【教学过程教学过程】 2 导入：导入： 我们在一天天长大，父母在一天天变老。人为什么能长大呢？是“谁”在“操纵”人生旅 途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？激素调节（板书课题） 教学活动一：教学活动

3、一：自学概念；区分内、外分泌腺；激素 观看视频、图片增加感性认识。 学生自学 P91，查找相关概念，分析并区别内、外分泌腺的异同，说出激素特点。 观察内分泌系统组成图，找出人体内主要的内分泌腺，搞清楚它们各自分泌的激素。 教学活动二：教学活动二：几种激素的作用及分泌失调的病症 看书自学生长激素的产生部位、作用及分泌失调症，并完成表格。 激素名称 产生部位 作用 分泌失调病症 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 学生合作学习，在书中主动寻找答案。 每组派一个代表起来回答一个问题，完成生长激素的产生部位、作用及分泌失调症。说出 甲状腺激素与生长发育有关。学生说出胰岛素与糖的代谢有关 ，胰岛素由胰岛产生。

4、 学生通过分析思考得出二者都是身材矮小，但侏儒症智力与生殖器官发育完全，呆小症则 智力低下，生殖器官发育不全。 教学活动三：教学活动三：请你来诊断 1、侏儒症：病因是患者幼年时生长激素分泌过少； 2、巨人症患者：病因是患者幼年时生长激素分泌过多； 3、呆小症：病因是患者幼年时甲状腺激素分泌过少； 4、甲亢：成年人甲状腺激素分泌过多 5、大脖子病（地方性甲状腺肿）：是由于食物中缺碘造成的，所以我们平时要适当吃一 些海带等含碘丰富的食物。 6、糖尿病：可能是由于胰岛素分泌过少引起，应该用注射胰岛素来进行治疗。 教学活动四：教学活动四：激素调节与神经调节的关系 前面探究了激素对人体的调节作用，那么激

5、素调节与神经调节有什么联系呢？ 给出例子：赛场上边同学们情绪激昂，呐喊助威。 3 分析原因：大脑皮层兴奋 促使肾上腺激素的分泌促使心跳加快、血压升高、面红耳 赤。在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与人体的生命活动。在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与人体的生命活动。 人体的生命活动主要受到人体的生命活动主要受到神经系统神经系统的调节，但也受到的调节，但也受到激素激素调节的影响调节的影响 教学活动五：教学活动五：知识拓展；学以致用 从我们获得信息来看，有人为了获得高额利润，竟将动物激素添加到家畜、家禽及鱼 类的饲料中。吃了这些含有较多激素的动物肉，将对人们的身体健康造成严重威

6、胁。我们应树 立健康的饮食观念，购买应季果蔬。 激素对人们的身体健康起到非常重要的作用， 例举生活中由于食用含有激素的食品导致的 小孩过早发育现象，在平时生活中应注意什么？ 教学活动六教学活动六：小结与练习 回答练习问题。 谈谈今天这节课你的收获 【板书【板书设计设计】：激素调节:一、内分泌腺与外分泌腺的区别；二、生长激素的作用以及分泌异 常症；三、性激素的作用；四、甲状腺激素的作用以及分泌异常症；五、胰岛素的作用以及分 泌异常症；六、神经调节和激素调节的关系。 【教学【教学反思反思】 通过本节内容的教学，我觉得自己对组织学生合作学习的大体框架结构已经掌握，在今后 的教学过程当中还需要注意改进

7、和提高的是：进一步加强对课堂组织教学的控制能力。 方法：在设计好教学过程的同时，致力于教师在课堂上对学生学习情绪的调节，在教学过 程中要安排 1 至 2 个“兴奋点”，如小组竞争回答问题，知识点与实际生活联系等；对课堂纪 律的调控，尤其是在小组讨论中要深入对一些小组进行讨论的指导，讨论后组织学生认真倾听 各组代表汇报讨论结果；对合作学习前组内分工要有明确要求，防止部分学生不参与。 【练习练习】 1、填空题： （1） 有的腺具有导管， 将细胞的分泌物通过导管排出去， 叫做 ； 如 等等。 （2）有的腺无导管，其分泌物可进入细胞周围的毛细血管里，随血液循环送到全身，这类腺称为 ； 如 等等。 （3

8、）在人体内，由内分泌腺分泌的具有重要 作用的物质，叫做。 4 2、选择题： （1）下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的 A 来源:Z。xx。k.Com A甲状腺、胰岛、卵巢 C唾液腺、肠腺、垂体 B皮脂腺、甲状腺、肾上腺 D胰腺、皮脂腺、垂体 （2）下列腺体不属于内分泌腺的一组是 B A垂体和甲状腺 C性腺和肾上腺 B胃腺和唾液腺 D胰岛和甲状腺 （3）垂体在内分泌生理 中占有枢纽地位，其主要原因是垂体 C A由腺细 胞构成 C能分泌多种促激素 B能分泌生长素 D与大脑有联系 3、判断题： （1）如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导致侏儒症。 来源:学|科|网Z|X|X|K来源:学+科+网 （2）糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素来治疗。 （3）胰腺的作用仅仅就是分泌胰液 。 （4）食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此甲状腺逐渐萎缩。