[2024]新人教版九年级上册《化学》[阶段复习]期末专题训练（整套打包）.rar

2024-2024 学年人教版九年级上册化学期末专题训练:实验题2024-2024 学年人教版九年级上册化学期末专题训练:实验题1氧气的制取和性质是初中化学实验的重要内容。根据下图回答有关问题。(1)某同学选用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），发生反应的化学方程式为 。(2)在向装置中添加药品前，应先检查装置的 。(3)若要收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是 （填字母）。(4)用 F 装置进行木炭在氧气中燃烧的实验，为了检验产物，可在燃烧停止后的集气瓶中倒入少量的 ，振荡，观察实验现象。2 实验梳理 根据下列制取气体的实验装置示意图回答：【制取氧气】(1)用加热高锰酸钾的方法制取并收集较为纯净的氧气时，反应的化学方程式是 ；应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。当观察到 时，才可以收集氧气；当观察到 时，说明氧气已收集满。加装试剂前应进行的操作是 。停止加热时，应 。(2)若用分解过氧化氢的方法制取氧气，反应的化学方程式是 ，应选用的发生装置是 。【制取二氧化碳】(3)实验室用 制取二氧化碳，反应的化学方程式为 。若用装置 C、G、H组合制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，按气流方向，导管口的连接顺序为 a （填导管接口的字母）。【制取其他气体】(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为 ；应选用的发生装置是 ，收集装置是 。(5)甲烷的密度比空气小，难溶于水。实验室用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制甲烷，应选用的发生装置是 ；若用 G 装置收集甲烷，应从导管口 （填“b”或“c”）通入气体。3用如图所示装置进行实验，测定出空气中氧气约占 1/5（按体积计算）。请回答下列问题：(1)实验开始时，用酒精灯加热铁丝，其目的是 。(2)反应开始到打开弹簧夹前，中瓶内可观察到的现象是 ，反应的符号表达式为 。(3)待冷却至室温打开弹簧夹，注射器活塞最终移至约 mL刻度线处。4请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：(1)写出仪器 a 的名称 。(2)实验室用固体混合物制取氧气，写出该反应的化学方程式 。(3)用 A、D 装置制取氧气的过程有多步操作，其中的两步操作为：点燃酒精灯，进行加热。将导管伸入盛满水的集气瓶。在 (填“之前”或“之后”)相对合理。(4)可用装置 B 作为实验室制取二氧化碳发生装置，注射器 C 与装置 B 相连可用于检查装置B 的气密性，步骤如下：a.向锥形瓶中加入少量水至浸没过长颈漏斗下端管口处。b.将注射器 C 用橡胶管连接到装置 B 的导管口处。c.缓慢拉动注射器 C 的活塞，观察到 ，说明装置 B 的气密性良好。(5)实验室用 B 装置制取 CO2时，选用的固体药品名称是 ；收集该气体时，发生装置与 E装置 (填 m 或 n)端与相连。(6)如图所示，将二氧化碳与一氧化碳混合气体依次通过灼热的炭粉和灼热的氧化铁，若每一步均恰好完全反应，则石灰水中产生沉淀的质量为 g。5用下图装置进行氧气的相关实验(1)写出仪器的名称是 。(2)实验室用 B 装置制取氧气，向长颈漏斗中加液体时液面高度至少应该在 (填字母序号)处；发生反应的符号表达式为：。(3)待氧气收集满后，向集气瓶中放入氧气传感器(如图 1)，测得数据如图 2。从微观角度解释氧气体积分数下降的原因是 。(4)某兴趣小组在跨学科实践课上用过碳酸钠固体和水制取并收集一瓶纯净的氧气可选择的装置组合 (填字母序号)；若利用 F 装置收集氧气，请在图中将导管补画完整 。6化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。(1)仪器的名称为 ；(2)检查装置气密性是在添加试剂 （填“前”或“后”）。(3)实验室常用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，A 装置中，试管口棉花的作用是 。(4)若用过氧化氢为原料制取氧气，则应该选择的发生装置为 ；(5)若用装置 C 收集氧气，验满的方法是 。(6)下列关于氧气性质实验的说法中，错误的是_；A红磷在氧气中燃烧时，产生白色烟雾B木炭在氧气中燃烧时，产生黑色固体C镁条在空气中燃烧时，发出耀眼白光D铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(7)用如图实验测定空气中氧气的含量（室温下，实验前的相关数据如图所示）。操作如下：用酒精灯加热粗铜丝引燃红磷，待红磷熄灭并冷却至室温后，测得管 1 中水面高度为 c（c在图中未标出，图中燃烧匙和固体试剂的体积忽略不计）。实验中观察到管 2 中的液面“先升高”“后下降”，液面“先升高”的原因是 。实验测得空气中氧气的体积分数为 （用含 a、b、c 的代数式表示）。7化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题；(1)写出编号所指仪器的名称：，A-E 装置中有明显两处错误，任选一处指出其错误 。(2)写出用 B 装置制取氧气的文字表达式 ；若用 C 装置收集氧气，当气泡 冒出时开始收集气体。(3)装置 F 是用软塑料管自制的气体发生装置，药品加入完毕后塞上塞子，挤压软塑料管即可产生气体。该装置的优点是 。(4)氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则制取氨气所选取的装置组合为 。(5)若将 E 装置装满水，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶(集气瓶容积为 250mL)氧气体积分数为 40%的“富氧空气”，气体应从 E 装置中的 (填“a”或“b”)端通入，先通入氮气排出 120mL 水，再通入氧气排出 mL 水。(集气瓶中水可以不全部排出)。8实验室制取气体的装置如下图所示。(1)请写出标有序号的仪器名称：；。(2)高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 。(3)用装置 B 制取氧气的符号表达式为 。(4)检查装置 B 气密性的方法是 （操作、现象、结论）。(5)可以用装置 E 收集氧气，原因是 ，还可以用向 排空气法收集氧气。(6)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水、密度比空气小的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 （填序号，下同），若实验室要制取较纯净的乙炔气体，应选用的收集装置是 。9氧气是人类生存必需的物质，认识和获取氧气具有重要意义。I.“微观探析”：(1)工业生产的氧气可加压后，储存在蓝色的钢瓶中。在此变化前后分子种类 ，化学性质不变。.制取氧气：实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、棉花等相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：(2)图中仪器 a 的名称是 ，在使用仪器 b 时的注意事项是 。(3)实验室用上述试剂制取较为纯净的氧气应选择的装置是 (填字母)，发生反应的表达式为 。(4)检查装置气密性时，冷却后出现的现象如上述 E 图所示，说明该装置的气密性 。(5)如图 F 所示，将氧气缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到下方管口处带火星的木条先复燃。通过此现象可获知氧气的物理性质是 。10如图是实验室常见的制取气体的装置。(1)写出仪器名称：。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。(3)现要收集一瓶 O2进行铁丝燃烧实验(如图)。收集装置应选择 (填字母序号)，当观察到导管口有 气泡冒出，才可收集氧气。当观察到 (填现象)，说明氧气已收集满。铁丝在氧气中燃烧的现象剧烈燃烧，火星四射，该反应的化学方程式为 。11某化学实验小组点燃红磷，并用氧传感器测定空气中的氧气含量并采集数据如图所示。(1)红磷燃烧的化学方程式是 。(2)开始时氧气的含量持续下降，一方面是氧气被消耗，另一方面是生成物大量和氧传感器接触，但在 200s 时氧气的含量又有所上升，其可能原因是 。(3)从以上数据分析最终集气瓶中的氧气是否完全消耗 。12 2024 年 4 月 25 日，神舟十八号首次携带在轨水生生态研究项目成功升空，4 条斑马鱼“一飞冲天”，成为举世瞩目的“鱼航员”。其中供给“鱼航员”呼吸需要氧气，在实验室制取氧气常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：(1)写出标号仪器的名称：，。(2)若在实验室里用高锰酸钾固体制取氧气，选择 B 作为发生装置，需要做出的改进是 。(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的装置组合是 。(填字母)(4)想要收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，应选择的收集装置是 。图 F 中集气瓶预留少量水的目的是 。图 F 中点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，(填字母)插入集气瓶中。A立即 B待快要熄灭时13 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解或加热高锰酸钾的方法获得氧气。(1)仪器 a 的名称：；(2)用过氧化氢制取并收集一瓶较纯净的氧气应选择的装置是 （填字母序号），该反应的化学方程式为 ；(3)化学兴趣小组设计 V 型管进行空气中氧气含量的测定。白磷燃烧所需最低温度为40，实验结束时量筒内剩余31.5mL水，该实验结果比理论值 （填“偏大”或“偏小”）。14根据下图所示，按要求回答问题：(1)写出图中带有标号仪器的名称：a ，图 F 实验的目的是 。(2)若用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字或符号表达式为 ，实验时还应在 B 装置试管口放一团 。(3)实验室收集较干燥的氧气时，应选用装置 （填序号），用该装置收集氧气，验满的方法是 。若实验室用排水法收集氧气，开始收集氧气的合适时机是 。(4)实验室用过氧化氢溶液分解制氧气，反应的文字或符号表达式是 ；可选择的发生装置是 。(5)某学习小组查阅资料得知氯化铁对过氧化氢分解也有催化作用。为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解速率的影响，用如图装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下：请回答下列问题：初始时氧气的体积分数不为 0，原因是 。使过氧化氢分解较快的催化剂是 ，判断依据是 。反应结束后，圆底烧瓶底部催化剂的质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）0.03g。15根据下列实验装置图回答问题。(1)写出标有序号的仪器名称 。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气，应选择的装置组合是 （填字母），发生反应的化学方程式为 。(3)装置 F 中，集气瓶底部水的作用是 。(4)化学制氧机（如图 G）利用过碳酸钠固体和二氧化锰同时加入水中来制取氧气。其中加湿过滤仓可以根据 来判断产生氧气的速率。16我们学习了常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。(1)若在实验室制取氨气，下列信息能用于选择收集装置的是_（填序号）。A3NH的相对分子质量是 17B反应需要加热C氨气极易溶于水D氯化铵是固体，氢氧化钙是固体E常温下氨气与氧气不反应(2)某实验室有如下仪器写出仪器c的名称 。实验室组装制备二氧化碳的发生装置时，不可能选的是 （填序号）。组装一套可随时控制反应发生和停止的发生装置，应从上图中选用 （填序号）。实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制备氧气，反应的化学方程式为 ，（填“能”或“不能”）使用刚组装的这套发生装置实现随时控制该反应的发生和停止。17下图是实验室制取气体的部分装置。已知：浓硫酸具有吸水性，能吸收气体中的水蒸气。(1)装置 A 中试管口塞棉花的原因 ，若选择装置 A 制取氧气，该反应的符号表达式为 。(2)用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置可选择 B 装置或 C 装置。若用 B 装置制氧气，长颈漏斗的末端要伸入液面以下的目的是 。与 B 装置相比较，C 装置的主要优点是 。(3)氧气可采用 D 装置收集并用带火星的木条验满，这是利用了氧气的哪些性质？。(4)若用过氧化氢和二氧化锰混合制取一瓶干燥的氧气，以上装置导管接口连接顺序为 b接 ，接 d。(5)若选用如图所示的装置收集氢气，气体从 m 进 n 出，请将玻璃导管补画完整。(6)某化学小组用 68g 过氧化氢溶液和 1.74g 二氧化锰混合制取氧气，请计算：过氧化氢中氢元素和氧元素质量比为 。1.74g 二氧化锰中锰元素的质量为 。18如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：(1)写出标号仪器的名称 。(2)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，其文字表达式为 。(3)乙同学选择用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气，应选择的装置组合是 （填写序号）。(4)将收集的氧气倒入装置 F 的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 。(5)组装好 B 装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是 。19 科学兴趣小组构建了测量空气中氧气的体积分数的思维模型，并利用如图所示装置完成氧气含量的测定。(1)小科在瓶内加入少量水并将上方空间分为五等分，根据思维模型，接下来的实验操作顺序是 (填序号)。冷却到室温 止水夹夹紧橡皮管点燃红磷，伸入瓶中并塞紧橡皮塞 打开止水夹(2)该实验的文字表达式为 实验中不能用木炭代替红磷，从建模角度分析，主要是因为无法准确实现上述思维模型中的第 个环节，不能实现的原因是 。(3)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于容积的 1/5，则导致这一结果的原因可能是 (写出一点)。20如图是实验室制取气体常用的装置，试回答有关问题。(1)写出仪器的名称：。(2)若用 G 装置收集氧气，应从 (选填“a”或“b”)端通入气体。(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，发生装置应选 (填字母，后同)，收集装置应选 ，反应的文字表达式为 ，检验氧气收集满的方法为 。若用高锰酸钾和装置 A 制取氧气，你认为还缺少 。(4)装置 C 与 B 相比，优点是 。21化学是一门以实验为基础的科学。利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。(1)写出图中指定仪器的名称：a (2)若选择AD组合来制取并收集氧气，D收集氧气的正确的操作步骤顺序是 （填数字编号）；将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中；将装满水的集气瓶倒置在水槽中；当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上。(3)若选择AC组合制取并收集氧气，请描述验满氧气的操作 ；(4)若要测量生成2O的体积，可以选择下面的装置 （填字母）。22请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。(1)写出图中仪器名称：；。(2)用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是 ，在试管口放一团棉花的目的是 ，反应的文字或符号表达式为 。(3)能用 B 装置制氧气的原理 (写文字或符号表达式)。(4)实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是 ，检验氧气是否收集满的方法 是 。(5)用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：点燃酒精灯连接装置并检查装置的气密性装入药品用排水集气法收集氧气把导气管撤离水面熄灭酒精灯连接仪器，把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是_。ABCD(6)甲烷是天然气的主要成分，难溶于水，密度比空气小。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。欲制取较纯净的甲烷应选用的一套装置组合为 。参考答案：参考答案：1(1)A 242422MnO2KMnOK MnO+MnO+O(2)气密性(3)E(4)澄清石灰水2(1)424222KMnOK MnO+MnO+O A F 导管口气泡连续均匀冒出 集气瓶口有大气泡冒出 装置气密性 先撤导管，再熄灭酒精灯(2)222222H O2OHnO+OM C(3)大理石（或石灰石）和稀盐酸 3222CaCO2HClCaClH OCO mnbc(4)2442ZnH SOZnSOH C E 或 F 或 G(5)B c3(1)引燃白磷(2)白磷燃烧，产生大量白烟 225POP O点燃(3)604(1)酒精灯(2)2KClO32MnO2KCl+3O2(3)之前(4)长颈漏斗下端管口有气泡冒出(5)大理石（石灰石）m(6)405(1)试管(2)a 2MnO2222H OH O+O(3)分子在不断运动，部分氧分子运动至集气瓶外(4)BC 6(1)铁架台(2)前(3)424222KMnOK MnO+MnO+O 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管(4)B(5)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满(6)ABD(7)红磷燃烧放热，试管 1 中气体受热膨胀，压强增大，使得试管 2 中液面上升 ca100%ba7(1)试管 A 中，试管口向上倾斜了(2)二氧化锰氧气水过氧化氢 连续且均匀(3)能控制反应的开始与停止(4)AE(5)b 808(1)铁架台 水槽(2)42422KMnOK MnO+MnO+O(3)22222H OH O+OMnO(4)先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好(5)氧气不易溶于水，且不和水反应 向上(6)F E9(1)不变(2)试管 不能加热(3)AD 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气或 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(4)良好(5)氧气的密度比空气的略大10(1)酒精灯(2)A 424222KMnOK MnO+MnO+O(3)D 连续且均匀 集气瓶口有大气泡冒出 生成黑色固体，放热 2343Fe+2OFe O点燃11(1)2254P+5O2P O点燃(2)氧气密度大于空气，沉积在底部，而传感器测量点在顶部，当反应后底部氧气扩散到上部，导致氧气浓度增加，也可能是因为装置气密性不好，在 200s 时突然漏气；(3)不能完全被消耗12(1)锥形瓶 集气瓶(2)在试管口塞一团棉花(3)AC 或 AD(4)C 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶 B13(1)锥形瓶(2)BE 22222MnO2H O2H OO(3)偏小14(1)集气瓶 检查装置的气密性(2)加热高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气/42422KMnOK MnOMnOO 棉花(3)D 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经收集满 气泡连续均匀冒出时(4)二氧化锰过氧化氢水氧气/22222MnOH OH OO A(5)空气中含有氧气 二氧化锰/2MnO 收集等体积的氧气时，使用 MnO2所需时间较短 等于15(1)水槽(2)AC 424222KMnOK MnO+MnO+O(3)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气(4)产生气泡的快慢16(1)ABE(2)长颈漏斗 i bcfg 222222H O2OHnO+OM 不能17(1)防止固体粉末进入导气管 KMnO4 加热K2MnO4+MnO2+O2(2)液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出 可以控制反应速率(3)密度比空气大，能够支持燃烧(4)e f(5)(6)1:16 1.1g18(1)锥形瓶(2)过氧化氢二氧化锰水+氧气(3)AE(4)密度比空气大、能支持燃烧/能使带火星的木条复燃（合理即可）(5)检验装置的气密性19(1)(2)点燃红磷氧气五氧化二磷 三 木炭在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变(3)红磷的量不足或装置漏气或装置没有冷却至室温就打开止水夹20(1)酒精灯(2)b(3)A D 二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气加热 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃,证明已收集满 棉花团(4)可以控制反应的发生与停止21(1)长颈漏斗(2)(3)将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已收集满氧气(4)b22(1)长颈漏斗 集气瓶(2)A 防止加热时试管内固体粉末进入导管 加热高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气/42422KMnOK MnOMnOO(3)二氧化锰过氧化氢水氧气/22222MnOH OH OO(4)C 将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满(5)A(6)AE 2024-2025 学年人教版九年级上册化学期末专题训练:实验题2024-2025 学年人教版九年级上册化学期末专题训练:实验题1请根据下列装置请回答问题。(1)写出仪器名称：，。(2)实验室制取氧气的化学反应方程式 ，可选择上述仪器中的 （填序号）。若要得到平稳的气流，则需要 （填仪器名称）。(3)收集气体并验满。验满方法：用 靠近瓶口，若 ，则已集满。(4)图 2 是化学小组制作的喷气船，打开分液漏斗活塞，气体从小孔喷出，使船前进。小船能前进，其中的反应原理 （写化学反应方程式），采用 方法，使小船加速前进。船身甲处安上如图 3 所示的桅杆改变航行方向，一段时间后，可观察到 。停止前进后，根据质量守恒定律，小船会 。2某探究小组欲在实验室制备氧气和二氧化碳，实验桌上有下列仪器和胶皮管、棉花、火柴以及实验所需药品。回答下列问题：(1)若用高锰酸钾固体制取氧气，还缺少一种加热仪器 （填仪器名称）；在装入药品前要先检查装置的 ；固定试管时应使试管口略向 （填“上”或“下”）倾斜。(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，可选择的仪器_（填标号）。ABCD(3)实验室里制取二氧化碳的反应原理是 （用化学方程式表示）；用集气瓶收集满二氧化碳后盖上玻璃片，（填“正”或“倒”）放在桌子上，备用。3根据如图所示的实验回答问题。(1)甲实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的一种原因是 。(2)乙是探究燃烧条件的实验。实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可以说明燃烧的条件之一是 ，热水中的白磷也不燃烧，说明燃烧的另一个条件是 。4下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：(1)实验一：实验时打开分液漏斗活塞（分液漏斗可控制过氧化氢溶液流速），那么该装置的优点是 ，锥形瓶中发生反应化学方程式为 。“铁丝在氧气中燃烧”实验是改进装置，通入干燥氧气约10s，引燃铁丝下端火柴，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方；反应发生时能观察到的现象 。(2)实验二是硫在氧气中燃烧的性质检验。集气瓶中可观察到的现象是硫燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，。集气瓶中放入一定量水的主要目的是 。(3)实验三是测定空气中氧气含量的实验示意图，若装置中气密性良好，最终集气瓶内水面大约上升至刻度 处，该装置发生反应的方程式为 。化学兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，实验装置及实验数据如下图所示，下列判断正确的是 。Aa 点时容器内氮气体积分数为85%Bb 点时容器内气体的总质量不变CC 点该实验说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度5兴趣小组利用反应：2322Na CO+2HCl=2NaCl+H O+CO 验证质量守恒定律，回答下列问题：(1)实验一：称量装置和药品总质量，取出试管将盐酸倒入烧杯中，再将试管放入烧杯，待反应结束后，称量装置和药品的总质量，电子天平示数减小，原因是 。(2)实验二：称量装置和药品总质量，将气球中的碳酸钠倒入锥形瓶，观察到的现象是产生气泡，白色固体消失。反应结束后称量发现，受浮力影响电子天平示数减小。(3)为克服实验二中气球受浮力的影响，同学们在实验三中利用硬塑料瓶进行实验。首先用电子天平称量装置和药品的总质量，接下来的实验操作为 ，待反应结束后，称量装置和药品的总质量，电子天平示数不变。(4)化学反应遵守质量守恒定律，其微观原因是 。(5)由上述实验得到启示，若用有气体生成的反应验证质量守恒定律时，在装置设计方面要注意的问题有 (写出一点即可)。6化学实验小组的同学正在进行气体制取实验，请你结合下列实验装置，一起参与探究，并完成下列有关问题。(1)图中仪器的名称是 ，仪器的名称是 。(2)实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置 A 中反应制取二氧化碳，写出上述反应的符号表达式 ；若用图 2 装置检验某气体是否为二氧化碳，则瓶内应装入的物质是 ，气体应从 (填“a”或“b”)，其中反应的符号表达式是 ，但是小组同学在实验操作中并没有看到浑浊现象，写出其原因 。(3)装置 A、B 和 C 都能制取二氧化碳气体，但装置 C 与前两者相比较，你认为装置 C 的优势是 ；(4)若用装置 D 制取氧气，则该反应的文字表达式为 。(5)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置和收集装置是 (填字母编号)。7某小组在实验室制取和有关 CO2化学性质的实验，选取的实验装置如图所示：(1)他们制 CO2的发生装置应选用的仪器 (填序号)。(2)在装药品之前必须要进行的实验操作是 。(3)在进行制 CO2时应先加入 ，后加入 ；反应的化学方程式为 。(4)若用制 CO2的装置还可以制 ，若想收集到较纯净的该气体，必须进行改进的地方为 ；若想得到平稳的气流，应向装置内先加入 ，然后应进行的操作是 。82024 年奥运会在巴黎举行，奥运会的主题是平等、水、和谐”。水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。【水的组成探究】.为证明水不是由“水元素”组成的，1785 年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图 1 所示。(1)实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明该气体密度比空气 ，点燃气泡时产生 色火焰。.同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入硫酸钠(24Na SO)溶液至充满管 A 和管 B(24Na SO不参与反应)，通直流电一段时间后，观察到如图 2 所示现象：(2)电解水反应符号表达式为 。管 A 中产生的气体用 检验，电解水过程中长颈漏斗内的液面 。(填“升高”或“降低”或“不变”)(3)下列说法正确的是_(填字母)。A水中加入24Na SO溶液能增强导电性B电极 N 与电源正极相连C该过程中分子种类未改变D该实验能验证水是由氢气和氧气组成的(4)由该实验得出结论：水是由 组成。【水资源及其利用】水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。根据所学知识，回答下列问题。(5)某同学从池塘中取出水样进行初步净化。将水样静置，用如图 3 所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 。再用如图 4 所示家庭简易净水器继续净化，该净水器主要利用了活性炭的 性。(6)为实现可持续发展，我们要保护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要 。请写出一个生活中保护水资源的具体做法 。9兴趣小组同学探究了“水在直流电作用下的变化”实验。请回答下列问题：(1)图一中 b 端连接电源的 （“正极”或“负极”）。(2)图二所示的 A 气体是 （填化学符号），当产生了 10mLA 气体时，理论上生成 B 气体的体积应为 mL；但据图二所示，实际产生的 B 气体 （填“大于”、“小于”或“等于”）理论值，对产生此现象原因的猜想不合理的是 。AB 气体比 A 气体更易溶于水 B部分 B 气体与碳棒反应被消耗C部分 B 气体被电极碳棒吸附 D部分 B 气体与 A 气体反应重新生成了水(3)如果要探究水的分解并检验其产物，最好选择图一和图三中的哪个装置？（选填“图一”或“图三”），该装置明显的一条优点是 ；图四是检验水分解后一种产物的方法，其发生反应的文字表达式 ，产生的现象是发出 色的火焰，该反应属于 反应（填基本反应类型）。10实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答问题：ABCDEF(1)仪器 a 的名称是 ；仪器 a 的一般性用途是 的反应容器，在常温或加热时使用。(2)实验室用上述试剂制取较为纯净的氧气应选择的装置是 （填字母）。发生反应的文字或符号表达式为 。(3)试管中装入少量高锰酸钾后，在试管口放 ，其作用是 ；(4)用排水法收集氧气时，当水中的导管口气泡 放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。11 刘晶老师化学兴趣小组的同学们设计了如图所示的两个实验装置，仿照拉瓦锡实验的原理，进行空气中氧气含量的测定。(1)实验 1 中，红磷燃烧发光，发出黄白色火焰，冒大量白烟，生成白色固体。打开弹簧夹后，能说明空气中氧气含量的实验现象是：烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升约至刻度 处（填数字）。(2)实验 2 中，将足量红磷放在惰性电热板上，接通电源后，电热板产生的热量可以使红磷燃烧。左右隔板初始间距为 20cm（该活动隔板会随压强的变化移动，且装置气密性良好）。实验过程中，由于红磷燃烧放热，装置内气体温度升高，压强 （填“变大”或“变小”），活动隔板会向 移动（填字母“A向内”或“B向外”）；红磷熄灭，装置冷却至室温后，活动隔板移动，最终间距约为 cm。12用如图所示装置进行实验，分析并回答下列问题。(1)实验 1：一段时间后，电子天平的示数 （填“变大”“变小”或“不变”），从微观角度解释其原因是 。(2)实验 2：反应后电子天平示数变小的原因是 。要通过该实验来验证质量守恒定律，在不更换试剂的情况下，需要对装置进行的改进是 。(3)实验 3：用激光引燃铁粉，该反应的化学方程式是 。(4)如图 3 个实验中电子天平的示数变化情况，能用质量守恒定律解释的是 （填实验序号）。质量守恒的原因是反应前后原子的 、数目、质量没有改变。13 实验是化学学习的一种重要手段，某化学兴趣小组的同学利用如图所示的实验装置进行电解水的实验，探究水的组成。请回答下列问题。(1)接通直流电源后电极上出现气泡，并汇集到玻璃管上端。通过验证可知：与电源正极相连的电极上产生的气体是 。实验结束后，若玻璃管b中收集到10mL气体，则玻璃管a中收集气体的体积约为 mL。(2)该反应的化学方程式为 。(3)通过该实验可以得出的结论是 。14下面是实验室制取气体的常见装置。(1)根据图 1 所示装置回答下列问题。写出图中标号仪器的名称：a 、b 。用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置是 (填字母)，写出该反应的符号表达式 。若选择装置 B 制取氧气，仪器 b 比长颈漏斗更合适，原因是 。如选用 D 装置收集氧气，什么时候开始进行收集 。(2)如图 2 装置是“测定空气中氧气的含量”的实验装置。若进行实验时装置的气密性不好，可能导致的后果是实验结果 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。该实验还能得到氮气应具有的性质为 (写一条即可)。(3)“桂子月中落，天香云外飘”，桂花香气中含有多种易挥发的物质，其中的橙花醇化学式为C10H18O，在饮食、食品、日化、高档香精的调配中被广泛使用。橙花醇中的碳、氧元素的质量比为 (最简整数比)。30.8g 橙花醇中碳元素的质量为 g。15如图实验可测定空气中氧气的含量（夹持装置已略去），待装置A中红磷燃烧停止，冷却至室温时，将装置倒置于盛有水的烧杯中，取下B中导管口处的气球。(1)用化学式表示发生的反应：。(2)装置B中观察到的现象是 。(3)装置A中气球的作用是 。(4)若红磷量不足，会导致测定结果 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。16如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：(1)写出仪器 a、b 的名称：a 是 ，b 是 。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，在试管口放一团棉花的作用是 ，写出该反应的文字表达式：。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，如需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用 ，反应的文字表达式为 ，基本反应类型为 。(4)若用 D 装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。(5)欲使用 G 装置用排空气法收集氧气，则气体应从导管口的 端(填“a”或“b”)通入。17同学们在实验室中进行了“探究分子运动特性”实验，请你与他们一起完成实验报告的填写：【查阅资料】浓盐酸有挥发性，会挥发出氯化氢气体。氯化氢与氨气(NH3)遇到后产生大量白烟(NH4Cl)。【实验操作 1】步骤一：向 B、D、F 三支试管中分别加入 5mL 的蒸馏水，各滴入 12 滴无色酚酞试液，振荡，观察溶液颜色。步骤二：向 A、E 试管中分别加入 2mL 浓氨水，立即用带有橡胶塞的导管按图 1 连接好，并将 E 试管放置在盛有热水的烧杯中。【实验操作 2】分别向直角管的两端放置滴有浓盐酸和浓氨水的脱脂棉，用橡胶塞塞紧管口。【实验原理】(1)图 2 中发生反应的符号表达式为 。【实验现象】(2)图 1 中 F 试管溶液颜色 ，是为了进行对照实验。(3)图 1 中 B、D 试管溶液颜色变红，均证明分子是 。【实验结论】(4)图 1 中 D 试管溶液颜色先变红，原因是 。【问题与思考】(5)根据图 2 中白烟最先出现的位置可知，氯化氢的密度 (选填“大于”或“小于”)氨气的密度。18氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，根据下图所示反应，回答问题：(1)A 实验后向集气瓶中加入少量澄清石灰水的目的是 。(2)B 中发生反应的文字表达式是 ，集气瓶中的水能否用细沙代替 （填“能”或“不能”）。(3)C 中的实验现象是 ，反应的文字表达式是 ，集气瓶中放水的作用是 。19用图所示装置测定空气中氧气的含量。(1)A 实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，集气瓶中看到的现象 ，化学反应的文字表达式为 。(2)小瑶同学设计了 B 图所示的改进装置，其优点是 。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到 ，（填“1 或 2 或 3 或 4”）处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是 、。（任写两条）。20通过两个月的化学学习，你已经掌握了常见气体的有关知识，请结合下图回答问题：(1)仪器的名称为 ；(2)将过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置可选用 B 或 C，与装置 B 相比，C 装置的优点是 ；(3)若用高锰酸钾制取氧气，选用 A 发生装置，发生反应的文字表达式是 ；通过排水法来测定所收集到的氧气体积，则各装置的连接顺序是：（填小写字母序号）；实验过程中下列说法正确的是 （填序号）。若读数时仰视量筒读数，测量结果偏大若未冷却就读数，会造成测量结果偏大要先用产生氧气排出管内空气，再连接装置 E参考答案：参考答案：1(1)集气瓶 水槽 长颈漏斗(2)22222MnO2H O2H O+O /分液漏斗(3)带火星的木条 木条复燃(4)3222CaCO+2HCl CaCl+H O+CO=增大稀盐酸的浓度（合理即可）试纸B 由紫色变红色 上浮2(1)酒精灯 气密性 下(2)AC(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 正3(1)红磷量不足（合理即可）(2)温度需要达到可燃物的着火点 燃烧需要可燃物与空气（或氧气）接触4(1)可以控制反应速率 22222MnO2H O2H OO 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(2)生成具有刺激性气味的气体 吸收二氧化硫，防止污染空气(3)1 2254P5O2P O点燃 C5(1)生成的二氧化碳气体逸出(2)气球膨胀(3)倾斜瓶子，使稀盐酸和碳酸钠混合(4)反应前后原子的种类没有改变、数目没有增减，质量没有变化(5)在装置设计方面应做到密闭（合理即可）6(1)锥形瓶 长颈漏斗(2)CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 澄清石灰水 a Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O 盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与氢氧化钙先反应(3)控制反应的发生与停止(4)氯酸钾 二氧化锰加热 氯化钾+氧气(5)DF7(1)/(2)检查装置气密性(3)石灰石 稀盐酸 3222CaCO+2HCl CaCl+H O+CO=(4)氧气/氢气 改用排水法收集 二氧化锰/锌粒 打开分液漏斗活塞，控制液体滴加的速度8(1)小 淡蓝(2)2H O通电 22H+O 带火星小木条 升高(3)A(4)氢元素、氧元素(5)玻璃棒 吸附(6)防治水体污染 淘米水浇花9(1)正极(2)2H 5 小于 D(3)图三 便于检验气体 +点燃氢气 氧气水 淡蓝色 化合10(1)试管 少量试剂(2)AC 42422KMnOK MnO+MnO+O（或 加热高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气）(3)一团棉花 防止加热时试管内粉末进入导管(4)连续并均匀。11(1)放热 1(2)变大 B 1612(1)变小 分子在不断的运动(2)生成的二氧化碳气体逸出 将装置改为密闭装置(3)2343Fe+2OFe O点燃(4)2、3 种类13(1)氧气/O2 20(2)2222H O2H+O 通电(3)水是由氢元素和氧元素组成14(1)酒精灯 分液漏斗 AD 42422KOKMnOMnOMnO 通过分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率 导管口气泡均匀、连续冒出时(2)偏小 不溶于水、不能支