人教部编版四年级上册语文第一单元知识点小结.doc

1、四年级上册第一单元知识小结四年级上册第一单元知识小结 一、容易读错的音一、容易读错的音 屹 立（y q） 鼎 沸（dng dn） 震 动（zhng zhn） 霎 时（s sh） 卵 石（lun nun） 风俗 （sh s） 稻穗 （su shu） 芦苇 （wi wi） 霸占 （zn zhn） 巢 穴（cho co） 冒昧 （wi mi） 坠 落（zhu zu） 二、多音字辨音、多音字辨音 奇 q（奇怪） 笼 lng (笼罩) 载 zi（记载） j（奇数） lng （鸟笼） zi（载重） 尽 jn （用尽） 模 m（模糊） 空 kng (天空) jn （尽管） m（模样） kng (空闲) 字音

2、辨析：字音辨析： “奇”表示“罕见的，特殊的”时，读 q，如奇闻、奇观；表示“单 的，不成对的”时读 j，如奇数。 “笼”作名词，表示“用竹篾、木条编成的盛物器”时，读 lng，如鸟笼、灯 笼；作动词表示“遮盖，罩住”时，读 lng，如笼罩。 实战演练：lng lng 1.鸡笼（ ） 笼络（ ） 囚笼（ ） m m 2.模型（ ） 规模（ ） 模具（ ） 三、容易写错的字。三、容易写错的字。 淘淘： 右边里面是 （缶） ， 不要写成 “击” 。 盼：盼：左边是 （目） ， 不要写成 “日” 。 填填：右边是（真） ，不要多写或少写一横。 庄庄：半包围结构， “广”下是（土） 。 卵：卵： 左边

3、有一 （丿） ， 不要少写。 萄：萄： 下部里面是 （缶） ， 不要写成 “击” 。 四、形近字、同音字辨析四、形近字、同音字辨析 1.形近字 潮（潮水） 堤（河堤） 盼（盼望） 填（填写） 嘲（嘲笑） 提（提问） 吩（吩咐） 镇（小镇） 巧辨汉字：巧辨汉字： 河堤来挡水，举手来提问。 禾苗是庄稼，有女要出嫁。 小老师来解惑小老师来解惑 1.1. 2.2. 笼（笼罩） 震（震惊） 跃（跳跃） 葡（葡萄） 珑（玲珑） 振（振动） 袄（棉袄） 匍（匍匐） 稼（庄稼） 俗（风俗） 渐（逐渐） 犹（犹豫） 嫁（出嫁） 浴（浴室） 惭（惭愧） 优（优秀） 2.同音字 kng （坑）骗 （吭）声 沙（坑）

4、 （吭）气 bng （崩）塌 （绷）带 （崩）裂 （绷）紧 cho （潮）水 （朝）代 （嘲）笑 涨（潮） 五、五、词语听写词语听写 观潮 据说 大堤 宽阔 盼着 翻滚 顿时 逐渐 堵车 犹如 震动 霎时 余波 淘洗 牵手 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 稻谷 成熟 柔和 甜香 满意 招待 传说 修补 河床 鹅卵石 灰白色 山崩地裂 齐头并进 人山人海 坑坑洼洼 六、词语搭配六、词语搭配 1.填入量词 一（层）薄雾 一（座）小山 一（条）白线 一（堵）水墙 一（匹）战马 一（个）水塘 一（个）月亮 一（块）银毯 一（个）传说 一（道）后门 一（片）菜园 一（个）孩子 2.填入合适的动词 （踮）脚

5、 （洗）衣裳 （做）小船 （运载）花瓣 （采）野花 （拍打）翅膀 （收）庄稼 （浇灌）稻田 薄雾（笼罩） 白浪（翻滚） 3.填入合适的修饰词 （1） （宽阔）的钱塘江 （平静）的江面 （蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声 （沸腾）的人群 （明亮）的月盘 （柔和）的月光 （细细）的溪水 （新鲜）的花瓣 （奇妙）的夜晚 （静寂）的夜 （高高）的点苍山 （白色）的鹅卵石 （坑坑洼洼）的地方 （月光闪闪）的溪岸 （月影团团）的果园 （闪闪烁烁）的小星星（星群密布）的蓝天 （2） （浩浩荡荡）地飞奔 七、近义词七、近义词 奇观异景 宽阔宽广 平静安静 笼罩弥漫 顿时立刻 颤动颤抖 霎时顷刻 明亮光亮 新鲜鲜美

6、 跃出跳出 满意合意 突然忽然 奇妙美妙 静寂宁静 模糊朦胧 柔和柔软 密密麻麻密密层层 人声鼎沸震耳欲聋 常考词义辨析的词组“新鲜”和“鲜美” 、 “奇妙”和“美妙”常考词义辨析的词组“新鲜”和“鲜美” 、 “奇妙”和“美妙” “新鲜”侧重指食物没有变质，或空气没有遭受过多的污染； “鲜美”侧重 指食物的味道很美味。 1.（ ） （新鲜 鲜美）的空气对人体健康十分重要。 2.妈妈做的红烧鱼味道（ ） （新鲜 鲜美） ，我们全家人都爱吃。 “奇妙”多用来形容令人感兴趣的新奇事物，侧重于“新奇” ； “美妙”侧重 于形容美好的事物。 3.场内的听众都陶醉在她（ ） （奇妙 美妙）的歌声中。 4.

7、溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态， （ ） （奇妙 美妙）无比。 八、反义词八、反义词 宽阔狭窄 平静热闹 笼罩显现 柔和强硬 顿时许久 颤动平稳 霎时良久 明亮昏暗 新鲜腐败 跃出跳入 满意失望 突然逐渐 奇妙平常 静寂喧闹 模糊清晰 密密麻麻稀稀疏疏 人声鼎沸鸦雀无声 九、特殊词语九、特殊词语 小老师来解惑小老师来解惑 1.1.新鲜新鲜 2.2.鲜美鲜美 3.3.美妙美妙 4.4.奇妙奇妙 AABBAABB 式：式：浩浩荡荡 坑坑洼洼 明明白白 密密麻麻 ABACABAC 式：式：若隐若现 半明半昧 人山人海 自由自在 含有近义词的成语：含有近义词的成语：山崩地裂 风平浪静 见多识广 聚精会神

8、 十、佳句积累十、佳句积累 1.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。 （比喻句比喻句） 2.喲，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ （拟人句拟人句） 3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 （拟人句、拟人句、 比喻句比喻句） 4.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大 道和小路（排比句排比句） 5.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪（动作描动作描 写句写句） 十一、重点句十一、重点句 1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

9、那 声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 作者连用两个比喻，写出了浪潮越来越近时，使人感到响声越来越大，潮头 越来越高，声势越来越猛，充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。 2.我突然看见， 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星， 好像也在天上走着， 走着 这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星 （也就是“我” ）走着，形象生动，写出阿妈对“我”的种种启示和引导。 3.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 这句诗运用了拟人的修辞手法， “妆” “红颜”把芦苇人格化，给诗文平添了 一丝情趣、一丝生气。 十二、复习课文十二、复习课文 1.观潮记叙了作者耳闻目睹（潮来前） 、

10、 （潮来时） 、 （潮头过后）的景象， 写出了大潮（奇特、雄伟、壮观）的特点，表达了作者对钱塘江大潮这一天下奇 观的（赞美）之情。 2.走月亮是一篇充满诗情画意的（散文） ， “走月亮”是（在月光下散步） 的意思。课文描写了美美的（月色） ，表现出浓浓的（亲情） 。 3.秋晚的江上通过对秋天傍晚的鸟儿以及江上风景的描绘，表达了诗人 对（自由生活）的向往之情。 花牛歌通过对野外小花牛的活动以及梦的描写， 表达了诗人（对生活的热爱）和（对自由生活的向往） 。 4.繁星的作者是（巴金） ，通过写自己（数次观星）的感受，表达了他 对大自然的（热爱） ，对（美好生活的向往之情） 。 十三、背诵十三、背诵

11、、默写、默写 1.背诵观潮第 34 自然段。 2.背诵走月亮第 4 自然段。 3.背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。 鹿柴鹿柴 （唐）王维（唐）王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 诗歌大意：诗歌大意：山中空旷寂静看不见人，只 听到说话的声音。夕阳返照的金光直射入 深林，又照在幽暗处的青苔上。 十四、 “语文园地”相关重难点十四、 “语文园地”相关重难点 1.积累下面的词语。 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 2.根据文章所描绘的内容展开合理的想象。 3.对事物进行细致的观察，观察它在一段时间里面的变化过程，然后用语言 描述出来。 十五、考点归纳十五、考点归纳 1.观潮常考查课后习题第二题课文的描写顺序。课文第 3、4 自然段常 我发现：我发现：第一行的词语形 容非常热闹的场面和气 氛，第二行的词语用来形 容比较安静的场面和气 氛。 以课文阅读的形式出现。 2.走月亮常考查比喻、拟人等修辞手法，课文第 4、6 自然段常以课内 阅读的形式出现。 3. 现代诗二首 常考查诗歌所表达的情感， 即诗人对自由生活的向往之情。 4. 繁星 常考查课文运用的比喻、 拟人等修辞手法及作者所要表达的感情。