人教统编版六年级上册语文第八单元新课预习手册.doc

1、统编教材六上第八单元统编教材六上第八单元 新课预习手册新课预习手册 要识记、过关的内容要识记、过关的内容 易错处 24.少年闰土 （1）背诵第 1 自然段 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际 的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力地刺去。那猹将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （2）重点字词解释： 家景：家境。 祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。 郑重：严肃认真。 熟识：对某人认识得较久或对某物了解较透彻。 无端：没有来由地，无缘无故地。 潮汛：一年中定期的大潮。 无穷无尽：没有止境。 （2）易错音、易错词 字

2、音：郑郑重（zhng）撒撒下（s） 字形：厨、毡，注意是半包围结构，不要写成左右结构。 （3）人物形象 （知识丰富、聪明能干、纯真质朴、活泼可爱）的闰土 （4）本文主题 本文通过作者的回忆，把少年闰土那知识丰富、聪明能干、纯真质朴、活 泼可爱的形象展现在我们面前， 让我们看到作者与闰土儿时那短暂而又真 挚的友谊，以及作者对闰土的怀念之情。 25.好的故事 （1）重点字词解释： 幽雅：幽静而雅致。 错综：复杂，交错配合。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 瘦削：形容身体或脸很瘦，本文指一丈红细长。 陡然：突然。 （2）易错音、易错词 字形：错综综 萍藻萍藻 火焰焰 瞬瞬间 陡陡然 字音：云锦锦（jn

3、） 骤骤然（zhu） 凌凌乱（lng） （3）本文主题 本文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾 中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿 望，表现了作者最美好事物的追求和歌赞，对理想的热烈憧憬。 26.我的伯父鲁迅先生 （1）重点字词解释： 追悼：沉痛地怀念（死者）。 爱抚：疼爱抚慰。 囫囵吞枣：把枣整个吞下去，不加咀嚼不辨滋味。比喻读书等不加分析 地笼统接受。 饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。 恍然大悟：形容一下子明白过来。 （2）人物形象 （为自己想得少，为别人想得多）的鲁迅 （3）本文主题 本文通过作者回忆小时候伯父鲁迅先

4、生给她留下深刻印象的几件小事， 即 笑谈水浒传、趣谈“碰壁”、燃放花筒、救助车夫、关心女佣等事情 的记叙，反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。 27. 有的人 （1）重点字词解释： 不朽：永不磨灭（多用于抽象事物）。 摔垮：摔倒，垮掉。 下场：人的结局（多指不好的）。 （2）易错音 下场（场（ch ng）不朽（朽（xi） （3）本文主题 本文通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上 的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号 召人们做真正的有价值的人。 语文园地八语文园地八 日积月累日积月累 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅答客

5、诮 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。鲁 迅学界三魂 我们从古以来， 就有埋头苦干的人， 有拼命硬干的人， 有为民请命的人， 有舍身求法的人这就是中国的脊梁。鲁迅中国人失掉自信力 了吗 本单元含义深刻的句子：本单元含义深刻的句子： （1）阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里 高墙上的四角的天空。 （闰土知道的稀奇事真多，我和我以往的朋友都不知道，这是因为闰土从 小参加劳动，对自然界了解很多，而我和我的朋友这些有钱人家的 少爷，过着不劳而

6、食的生活，只能“看见院子里高墙上的四角的天空”， 眼界狭窄，知识贫乏。这里用对比突出了我们与闰土的不同，字里行间充 满了对闰土的敬佩、尊重。 （2）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜 （在“昏沉的夜”里，本来就没有什么“好的故事”的发生。 “好的故事” 只能在梦境中可以看到， 是一种美好的理想境界， 表达了作者决心要同 “昏 沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神，以及对美好理想的强烈的渴望 和执着的追求。 习作：有你，真好！习作：有你，真好！ 范文示例：范文示例： 感谢您，妈妈老师！感谢您，妈妈老师！ 文/张嘉桐 随着春节的临近，随着中学招生的降临，我日益紧张起来。六年时 光匆匆，在我们

7、还没好好留意母校的一草一木，半年就要离开了。五年前 的 9 月 1 日，六十多个懵懂无知的少年，来到您的班级，成为您的学生。 转眼间，这已是第六个年头了。 我们都喜欢听您讲课，因为您从来都是让我们在快乐中学习，讲课 时，不时穿插几个小笑话，让课堂气氛活跃起来。您独自发明了很多“庞 氏独家记忆法”，用这些“绝招”教我们记字词、背含义。令我印象最深 的， 是教我们如何记忆四大名著的相关知识， 您讲的时候， 故意压低声音， 怕被外人听到似的， 还说这是您的庞氏记忆法， 让我们不得外传。 我知道， 您这么做是为了让我们学起来更有兴趣，学得更快，记得更牢。老师的的 良苦用心，我们大家都看在眼里，记在了心

8、里。 课堂上，您堪称故事大王，幽默风趣，课下就像我们的朋友一样， 和同学们打成一片，相处十分友好。课间您有时也会像个大孩子似的，和 我们一起踢键子、 跳皮筋、 做游戏您用自己的钱给我们同学订奶喝， 这等琐事，或许您早忘了，可我们没有忘！因为您是我们在校时的“妈”！ 您教导我们做人要诚实守信、严于律己，宽以待人；做事要尽 职尽责、善始善终等等。我相信，在今后我们的人生路上，这些肯定是一 盏盏明灯，她们会照亮我们的前程。 这六年来，您每天坚持让我们写日记，背诗词。虽说现在很多 同学抱怨，可我们知道，您这都是为我们上初中、高中，以至于为我们的 人生，打好坚实的基础。您鼓励我们大胆创作，写议论文、散文

9、、想象文、 童话故事等等。当然，您在背后付出的汗水和时间换来了：世界华人作文 大赛上多个同学作文获奖，几乎每期的快乐作文都有咱们班同学的文 章，并且班内还出了一本作文集、还有我们马上就与大家见面的诗集。这 一切的收获，让我们着实的自信并感激您！ 一年级时，我识字多、声音洪亮，是您发现了我这一小小优点让我 当上班长， 管理班级， 带领大家早读。 我知道， 这一切都是因为您信任我。 经过您的辛勤培育，现在的我已经是那个可以独自站在大舞台上朗诵、自 如的主持大型联欢会、全校中唯一的大队长了。我不知道该如何感激您， 您为我付出太多太多了，可以毫不夸张的说，没有您，就没有今天的我！ 老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您在这六年，为了 我们， 颈椎、 腰、 胳膊等身体部位都已有了些大大小小的毛病， 您的奉献， 是无法用言语来表明的。您就像甘甜的雨露，我们就是颗颗小豆芽，经过 您的辛勤培育，一定会成为参天大树。 岁月无情，时光匆匆，小学母校的岁月即将成为美好的过去。但回 想昔日风光，有您，真好！感谢恩师，感谢“妈妈”！ 点评：点评：岁月的匆匆，道不尽往日的师生意；时光的默默，说不尽往 昔的欢喜情。小作者从迫近的分别气氛入手，细细回忆了课上课下的师生 相处时光。课上的“庞氏记忆法”，课下的一起游戏玩耍，用心良苦的作 业布置，都被小作者看在眼里、记在心头。行文，情感便喷涌而出了。