广东省珠海市普通高中学校2018届高三语文11月月考试题05-(word版，有答案).doc

1、 - 1 - 2018 高考 高 三 语文 11 月月考试题 05 第 I 卷（选择题，共 36 分） 一、 (15 分，每小题 3 分 ) 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A 勾 结 /勾 当 混 迹 /混 合泳 扁 担 /一叶 扁 舟 B哽 咽 /吞 咽 翘 首 翘 尾巴 抢 球呼天 抢 地 C名 宿 /宿 舍 更 加 更 衣室 转 载 千 载 难逢 D 横 幅 /横 祸 淡 泊 梁山 泊 差 额 /差 强人意 2下列词语中，没有错别字的 -组是 A部署 覆盖 凉飕飕 攻艰克难 B硝烟 笼统 放冷箭 敏行讷言 C遐想 影壁 破天荒 出神入化 D宿愿 倾倒 紧箍咒 来垄去脉

2、3下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A林书豪现在的状态并不是最佳，他的膝伤一直都存在。“我觉得没问题，今天我没有感觉出任何的不对劲”，林书豪解释说：但他明天能否上场，球队表示需要看他 B在巡航过程中；我海上编队对外国钻探平台进行了喊话，要求对方报告平台信息和油气开采情况。然后对黄岩岛、火艾礁、西月岛、安达礁?等岛礁进行了抵近观察和监视。 C邹城尊贤重才的传统源选流长，实施“百 名高层次人才引进计划”三年以来，更是精心构筑人才聚集“洼地”，优化了人才结构，为该市经济社会科学发展提供了有力支撑。 D从“ Nobody”到“江南 Style”，从“蓝色生死恋到“大长今”，席卷全球的“韩流”中没有

3、一点国有企业的身影，似乎完全凭借民间力量获得了成功，这看上去甚至有些偶然。 4下列各句加点的成语，使用恰当的一项是 A在行驶的道路上无论发生什么突发事件，您都不必担心， BMW 道路救援 无所不为 的服务，确保您能够继续前行，并尽可能给您提供方便。 B风雪之夜，诺大的楼群唯一亮灯的那方窗 户里，你的妻子在等你回家；当你穷困潦倒、身无长物 的时候，、不离不弃的仍是你的妻子。 C印媒体表示，印中根本不是敌对关系，虽然之前印度考虑到中国经济实力增强会对其不利，现在看来，这有些多虑。他们真心的希望能与中国结盟，永结 秦晋之好 。 D我多次私下找他谈心，旁敲侧击，他似乎一点就通，总是拍着胸脯向我保证，以

4、后一定注意舅式方法，每次的谈心都很有效果，但是过不了多久又会 东窗事发 。 5下列各句中，没有语病、语意明确的一项是 A美国总统奥巴写将于本月访问泰国、缅甸和柬埔寨三国。他选择亚洲作为其连任后首访的 地区，表明了他的在第二任期内将“重视亚洲”的战略作为外交核心加以全面推进。 B 30 多年前，小岗村成为中国改革开放星火燎原的起点。而今社会主义新农村建设在小岗村也进行得红红火火，着力在生产经营方面调整：对土地集约化、规模化进行提升。 C莫言的“高密东北乡“不仅是中国文学走向世界的一个重要标志，而且成了中国当代文学史上的一个精神之地。“高密东北乡”体现了莫言的理想主义，也体现了他的中国风格。 D学

5、籍和户籍所在地不一致的应届普通高中毕业生，属同一地市的可在户籍或学籍所在- 2 - 县（区）报名；如果学籍和户籍是跨 地市的，那就只能在户籍所在县（区）报名。 二、 (9 分，每小题 3 分 ) 阅读下面的文字，完成 6 8 题。 对学校文化建设的再认识 李林英 学校文化应该涵盖物质和精神两个层面的文化。作为物质层面的校园文化，主要是外在形式上的体现，如校园的整体布局，建筑物的风格设计，教学设施设备的功能性和先进性，校区及周边的绿化、美化和人文景观的设置等。精神层面的校园文化，包括师德师风的建设、校风学风的培植、校园环境的整治、行为习惯的培养、形式多样的活动、张弛有序的氛围、严禁向上的风气等等

6、，这都需要我们深入探究。 事实上，学校的 ”软文化”比“硬文化”更重要。学校文化绝不仅仅是校园内人文景观的美化和警句标语、名人画像的外现包装，它更应该是学校内在品质与观念在师生行为中的一种具体体现，是学校办学传统与风尚在整个校园内的一种自然流露，优良的学校文化是学校上下人心所向的，师生发自内心认同的，全体师生员工自觉力行与维护的，在学校发挥着凝聚人、规范人、激励人的作用，它是一所学校的灵魂和统帅 “蓬生麻中，不扶自直。”学校文化对学生和教师成长的影响重大，的确重要。那么在这条路上，我们 该如何发展下去呢？ 首先，我觉得需要且行且思，避免贪功浮躁。无 论是草根形成还是顶层设计，都应该是春风化雨式

7、的滋润和熏陶；达到应有的坚持程度，要发扬一种长期积累和保持的习气如果大家为了文化而文化，蜂拥而起，有条件上，没有条件也硬上，追求轰动效应，追求即时功利，那就失去了它应有的价值。诸如“校园文化，刚提出，诸多的校园“某某文化”就问世了，“文化陵园”的早产儿一夜之间比比皆是?表现出明显的贪功浮躁这种炮制，成为了作秀和炒作，丧失了发展的正确方向。 其次，需要全员参与。，因校制宜。全员可以包括学校的全体师生、专家型家长、上层的专家指导团。结合学校和地方实际广开言路、 挖掘取舍，让全员在学校文化建设上有自主参与的时间、空间、机会。例如某中学设有“学校发展金点子”办公室，大家随时随地可以向学校提出自己的发展

8、建议，点子被学校采纳，还可获得有意义的小礼物。这种采纳来自各个层面不同的意见后创设的有个性特色的学校文化，高效，务实。因校制宜则是挖掘学校的传统优势，与时俱进，找准切入点。如上虞小学充分挖掘童话作家金近的人文资源，竭力营造童话化的教育氛围，构建了“小鲤鱼；跳龙门”这一极富本校特色的学生素质评估体系；学校每周开设两节童话课，推出了校本教材 童话红黄蓝，营造了“读童话， 讲童话，写童话，唱童话，画童话，演童话”的学校文化。如果我们在文化建设中丢失了一所学校个性化的精神追求，丢失了学校富有生命活力的文化因素，那当我们面对千人一面、千校一景的文化现象时，何止是一个“心痛”了得。 当然，我认为督导部门对

9、学校的评估体系需要转型。只有开放的、多元化的、务实的评价，才会引导学校呈现“百花齐放”的个性文化。我们呼唤新的评估体系出台，呼唤真正的校本文化。 （教育界 2016 年第 25 期有删改） 6下列各项中，强调学校的“软文化”重要性最充分的一项是 A学校“软文化”涉及的很全面：师 德师风的建设、校风学风的培植、校园环境的整治、行为习惯的培养、形式多样的活动等方面。 B学校“软文化”有鲜明的特点：它是学校内在品质与观念在师生行为中的一种具体体现，是学校办学传统与风尚在整个校园内的一种自然流露。 C优良的学校“软文化 .是学校上下人心所向的，师生发自内心认同的，全体师生员工- 3 - 自觉力行与维护

10、的。 D优良的学校“软文化”的作用在于它能凝聚人、规范人、激励人，学校“软文化”是一所学校的灵魂和统帅。 7下列各项中，对文中画线句“该如何发展下去”的回答，理解不准确的一项是 A在学校文 化发展中，“无论是草根形成还是顶层设计，都应该是春风化雨式的滋润和熏陶；达到应有的坚持，要发扬一种长期积累和保持的习气。 B要结合学校和地方实际广开言路、挖掘取舍，让学校全体师生员工在学校文化建设上有自主参与的时间、空间、机会，如某中学设立金点子办公室的做法就高效，务实。 C我们在文化建设中不能丢失一所学校个性化的精神追求，不能丢失学校富有生命活力的文化因素，那我们就将会避免千人一面、千校一景的文化现象。

11、D督导部门对学校的评估体系需要转型。只有用开放的、多元化的、务实的标准来评价，才会引导学校 呈现“百花齐放”的个性文化。 8下列各项中，表述不符合原文意思的一项是 A学校文化应该涵盖物质和精神两个层面的文化，作为物质层面的校园文化，显然没有作为精神层面的校园文化更重要。 B“蓬生麻中，不扶自直。”学校文化对学生和教师成长的影响重大，的确重要。这里实际强调的仍然是学校“软文化”的重要性。 C“文化校园”的早产儿一夜之间比比皆是，这最主要的原因就是贪功浮躁，没有达到应有的坚持程度，缺少一种长期积累和保持的习气。 D上虞小学充分挖掘童话作家金近的人文资源，竭力营造童话化的教育氛围等， 是比较成功的因

12、校制宜构建“软文化”的例子。 三、 (12 分，每小题 3、分 ) 。 阅读下面的文言文，、完成 9 -12 一题。 养 才 苏洵 奇杰之士，常好自负，疏隽傲诞，不事绳检，往往冒法律，触刑禁，叫号欢呼，以发其一时之乐而不顾其祸。嗜利酗酒，使气傲物，志气一发，则倜然远去，不可羁束以礼法。然及其一旦翻然而悟，折节而不为此，以留意于向所谓道与德可勉强者，则何病不去？奈何以朴 小道加诸其上哉？夫其不肯规规以事礼法，而必自纵以为此者，乃上之人 2 之过也。 古之养奇杰也，任之以权，尊 之以爵，厚之以禄，重之以恩， 责之丛措置天下之务，而易其平居自纵之心 ，故不待放恣而后为乐。今则不然，奇杰无尺寸之柄，位

13、 命之爵、食斗升之禄者过半，彼又安得不越法、逾礼而自快耶？我又安可急之以法，使不得泰然自纵耶？今我绳之以法，亦已急矣。急之而不已，而随之以刑，则彼有北走胡、南走越耳噫！无事之时既不能养，及其不幸一旦有边境之患，繁乱难治之事而后优诏以召之，丰爵重禄以结之，则彼已憾矣。夫彼固非纯忠者也，又安肯默然于穷困无用之地而已耶？ 周公之时，天下号为至治，四夷已臣服，卿大夫士已称职 。当是时，虽有奇杰无所复用 ，而其礼法风俗尤复细密，举朝廷与四海之人无不遵蹈，而其八议 之中犹有曰：“议能者。”况当今天下未甚至治，四夷未尽臣服，卿大夫士未皆称职，礼法风俗又非细密如周之盛时，而奇杰之士，复有困于簿书、米盐间者，则反可不议其能而恕之乎？ 所宜哀其才而贳 其过，无使为刀笔吏所困，则庶乎尽其才矣。 或曰：“奇杰之士有过得以免，则天下之人孰不自