综合实践教学设计-分担家务活 第1课时.docx

1、第5课 分担家务活 教学方案设计单元名称第三单元 家庭生活周主题名称分担家务活周主题活动主动分担家务活学情分析一、本课教学目标1.知识与技能。知道家里有哪些家务。2.过程与方法。通过观察图片和视频、联系实际、实践操作等方法，了解家务的内容，能分担家务。3.情感态度与价值观。体会参与家务的乐趣，体会爸爸妈妈的辛苦，愿意帮父母分担家务。二、本课教学重、难点1.教学重点。知道家里有很多家务，并愿意分担力所能及的家务。2.教学难点。有主动分担家务的意愿。课 名家务活真不少第 1 课时本课时目标知识与技能知道家里有哪些家务。过程与方法通过观察图片和视频、联系实际，了解家中常见的家务有哪些。情感态度与价值

2、观体会爸爸妈妈的辛苦，增加对父母的敬爱之情。教学重点了解家中常见的家务，体会爸爸妈妈的辛苦。教学难点知道什么是家务，了解家中常见的家务。教学资源可选资源名称配套资源视频：分担家务活家务活真不少家务活真不少。游戏：卡片翻一翻。文字：我家的家务活。教学用具：“我家的家务活”调查卡，家务活名称、图片贴纸。自备资源一位学生家长做家务的视频，增强物（小礼品）。始活动主活动练习活动整理活动教学过程配套资源自备资源一、始活动1.教师播放一位学生家长做家务的视频（扫地、拖地），学生观看并思考问题：视频中是谁？他在做什么？不做的话会怎样？2.教师播放视频分担家务活，学生观看。师：视频里出现了哪些人？他们在做什么

3、？（学生回答）师：视频里，乐乐一家在打扫家里的卫生，爸爸擦玻璃，乐乐帮妈妈一起擦桌子。3.教师引出本节课的课题：我们刚才看到的扫地、拖地、擦玻璃、擦桌子等都是家务。接下来我们一起来看看家里还有哪些家务活吧。板书：家务活真不少。二、主活动1.什么是家务活。（1）教师播放视频家务活真不少，学生观看，了解什么是家务。（2）教师引导学生说一说视频里的人分别在干什么。（擦桌子、倒垃圾、扫地、拖地、摆碗筷、洗碗）（3）教师小结：凡是家庭日常生活中要处理的事务都是家务活。如扫地、拖地、擦桌子、倒垃圾、摆碗筷等。2.家务活有哪些。（1）教师播放视频家务活真不少，学生观看，了解其他常见的家务活。师：视频里的人在

4、干什么？（学生自由回答）师：叠被子、择菜、做饭、擦窗户、洗衣服、洗鞋子、晾衣服、收衣服、整理衣物等也都是家务活。（2）教师引导学生说一说自己在家看到爸爸妈妈还做过哪些家务活。三、练习活动1.游戏：卡片翻一翻。（1）教师在屏幕上出示游戏“卡片翻一翻”，并示范玩游戏。通过观察，点击选出不是家务活的图片，巩固对家务活的认知。（2）学生练习玩游戏。2.我家的家务活。（1）教师给学生分发“我家的家务活”调查卡、家务活名称及其图片贴纸。（2）学生选出自己家的家务活图片贴纸或家务活名称贴纸贴在调查卡“我家的家务活”区域。（3）学生轮流上台，根据自己的调查卡说一说自己家的家务有哪些、平时是谁在做。对于表达得好的学生，教师可给予奖励。四、整理活动1.教师小结：通过今天的学习，我们知道了什么是家务活；平时家里都是谁在做家务；家里都有哪些家务。同时我们也了解到了爸爸妈妈的辛苦，下节课我们学习帮助爸爸妈妈分担家务。2.布置课后作业：学生回家后和家长说一说自己家的家务有哪些，家长补充。P30视频：分担家务活P31视频：家务活真不少P31视频：家务活真不少P31游戏：卡片翻一翻P31文字：我家的家务活教学用具：“我家的家务活”调查卡，家务活名称、图片贴纸一位学生家长做家务的视频增强物（小礼品）教学反思