2024新人教版一年级上册《数学》期末试卷（试题）.docx

1、人教版一年级上册期末测试卷一、填空题。（32分）1看图写数。2照样子涂一涂，填一填。3数一数，填一填。有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。比有( )个，比少( )个。4020里，最小的两位数是( )，最大的一位数是( )。51个十和3个一合起来是( )，读作( )；19里面有( )个十和( )个一。6两个数都是7，它俩的和是( )，差是( )。7在多的后面画“”。8如下图，的上面是( )，下面是( )，左面是( )，右面是( )。9看图填空。（1）一共有（）只小动物。（2）从右边数，小猴排第（）位。（3）斑马的前面有（）只小动物，斑马的后面有（）只小动物。（4）把右边的3只小动物圈

2、起来，从左边数第5只小动物的上面画。10圈一圈，算一算。二、判断题。（对的画“”，错的画“”）（5分）1大门两旁各摆了9盆花，一共摆了19盆花 ( )2飞走了8只小鸟，剩下的和飞走的同样多，原来有18只小鸟。( )3数学书是一个长方体。 ( )44957。 ( )5与17相邻的两个数是18和19。 ( )三、选择题。（5分）1“20”和“12”中的两个2所表示的意义（）。A相同B不相同C无法确定2比12大、比16小的数有（）。A12、13、14B13、14、15C14、15、163由5个一和1个十组成的数是（）。A5B15C514笑笑计算十几减几的题目时，先算，再算，笑笑计算的是（）。ABC5

3、下面的叙述中，正确的是（）。A17的前一个数是18。 B由4个一和1个十组成的数是41。C一个数十位上是1，个位上是9，这个数是19。四、计算题（38分）1计算。（18分）24 8639530794 576669 856（）11116（）（）911 119（）912 129（） 7（ ）11 1772在里填上“”“”或“=”。（8分）23 01 99 1412+3 5-342+810-2 15-314-3 4+04-03看图列式计算。（12分）（只）（辆）五、解答题。（20分）1还剩几个盘子没洗？（个）2儿童节到了，小红和小明分别收到了妈妈买的课外书。两人一共收到了多少本？（本）3停车场原来有

4、（）辆车，又开来（）辆。现在一共有多少辆车？（辆）4原来一共有多少个？（个）5一辆车限载客13人，9名男生和5名女生一起乘车，座位够吗？（画“”）（名）够不够6 （只）参考答案：题号1617181920 答案BBBCC 118；15；13；20；15；20【分析】20以内数的写法：从右往左依次为个位，十位。写数时从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，末尾一个也没有就写0占位。图1：有1个十和8个一，写作18；图2：有1个十和5个一，写作15；图3：有1个十和3个一，写作13；图4：有2个十，写作20；图5：有1个十和5个一，写作15；图6：有2个十，写作20。【详解】由分析填

5、写如下：2见详解【分析】图1：7可以分成5和2，涂色的是5个，不涂色的是2个；图2：5可以分成2和3，涂色的是2个，不涂色的是3个；图3：可填写6可以分出1和5，涂色的是1个，不涂色的是5个。【详解】由分析得：（最后一组答案不唯一）3 3 6 4 3 2 3【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。据此数一数。求两者间的差距用减法计算。【详解】642（个）633（个）有3个，有6个，有4个，有3个。比多2个，比少3个。4 10 9【分析】（1）根据题意分析，在

6、020里，要求最小的两位数，即十位和个位的数字都是最小的，最小的数为0，但是十位上不能为0，则十位上数字为1；十位上数字为1，个位上数字为0，这个数是10，所以最小的两位数是10；（2）在020里一位数有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，最大的数是9，所以最大的一位数是9。【详解】020里，最小的两位数是10，最大的一位数是9。5 13 十三 1 9【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。一个两位数的读法，先读十位上的数，十位上的数读作几十；再读个位上的数，个位上的数读作几，据此解答即可。【详解】1个十和3个一合起来是13，

7、读作十三；19里面有1个十和9个一。6见详解【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。由此解答。【详解】由分析可知，第一行有剩余，第一行多。7 【分析】以作为参照物，分别找出它的上、下、左、右各是什么图形即可。【详解】的上面是，下面是，左面是，右面是。8见详解【分析】在计算加法时，把其中一个加数分成两部分，用其中一部分与另一个加数相加凑成“十”，再与另一部分相加，这种方法就是“凑十法”。【详解】9 4 7 6 8 7 8【分析】本题可根据凑十法进行计算，将题中加数凑成十，再加上一个数凑成和即可。【详

8、解】因为9110，10313，134，所以4913；因为8210，10515，257，所以8715；因为6410，10212，426，所以6612；因为8210，10616，268，所以8816；因为7310，10414，347，所以7714；因为6410，10414，448，所以6814。10 14 0【分析】两个数相加的结果叫做和；两个数相减的结果叫做差；结合整数加减法的计算法则，算出结果即可。【详解】7714770即，两个数都是7，它俩的和是14，差是0。11【分析】据题意，大门两旁各摆了9盆花，即有两个9盆花，相加即可得出共多少盆花。【详解】据题意：9918（盆），而题目中是一共摆了1

9、9盆花，与正确答案不符。故答案为：12【分析】飞走8只小鸟，剩下的和飞走的小鸟同样多也是8只，剩下的加上飞走的就是原来的小鸟数量，据此计算得出结论即可。【详解】8816（只）即原来有16只小鸟。故答案为：13【分析】如图：长方体是长长方方的有平平的面，由此判断即可。【详解】由分析可知，数学书是一个长方体，原题说法正确。故答案为：14【分析】先计算出算式的结果再比较大小即可。20以内数从小到大为：01234567891011121314151617181920，由此比较。【详解】4913；5712；1312，则4957。原题说法错误。故答案为：15【分析】与17相邻的数，也就是它两侧的数，20以

10、内数从小到大顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，由此解答。【详解】由分析可知，与17相邻的两个数是16和18，原题说法错误。故答案为：16B【分析】十位上是几，表示几个十；个位上是几，表示几个一；据此解答。【详解】在“20”中，“2”是十位上的数字，表示2个十；在“12”中，“2”是个位上的数字，表示2个一。所以，两个数中的2所表示的意义不同。故答案为：B17B【分析】根据题意可知，比12大的数有：13、14、15、16等，比16小的数有：15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0，求

11、比12大、比16小的数则是满足大于12又满足16的数，则找到公共的数即可。【详解】比12大、比16小的数有13、14、15。故答案为：B18B【分析】一个个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。据此解答即可。【详解】由分析可得：由5个一和1个十组成的数是15。故答案为：B19C【分析】计算十几减几的题目时，可以把被减数十几拆成10和几，用后面这个数直接减去减数，求出的差再加上10即可。由题可知，是把被减数拆成10和6，用6减去减数4，求出最后的差是12，也就是16412，据此解答即可。【详解】由分析可得，笑笑计算十几减几的题目时，先算，再算

12、，笑笑计算的是164。故答案为：C20C【分析】（1）17的前一个数要比17小1，17减去1等于16，所以16是17前面的一个数；（2）十位上的数字是几，就表示几个十；个位上的数字是几，就表示几个一；由4个一和1个十组成，说明这个数的十位上是1，个位上是4，写数时先写十位的数字再写个位的数字，所以这个数是14；一个数十位上是1，个位上是9，所以这个数是19。【详解】A17的前一个数是16；B由4个一和1个十组成的数是14；C一个数十位上是1，个位上是9，先写十位的数字再写个位的数字，这个数是19；故答案为：C216；2；12；2；35；12；0；15；13【解析】略225；5；2；2；3；3；

13、4；4【详解】略239615【分析】左边9只蜜蜂，右边6只蜜蜂，左右两边相加即可求出一共有多少只蜜蜂。【详解】9615（只）一共有15只蜜蜂。24【分析】由图可知，数出左边有6只蝴蝶，右边有7只蝴蝶，求一共有几只蝴蝶，根据加法的意义，用左边蝴蝶的数量加上右边蝴蝶的数量即可；数出左边有9朵花，右边有5朵花，求一共有几朵花，根据加法的意义，用左边花的数量加上右边花的数量即可。【详解】列式如下：（只）（朵）所以一共有13只蝴蝶；14朵花。25102111【详解】略26162311（个）【分析】一共有16个水果，左边有2个梨，右边有3个桃子，求中间有几个苹果，用减法解答。【详解】162311（个）27

14、（1）9（2）7（3）3；5（4）见详解【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几。（2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数一数。（3）斑马的前面有，斑马的后面有，据此数一数。（4）右边3只一共是3只，左边第5只只有1只，圈一圈即可。【详解】（1）一共有9只小动物。（2）从右边数，小猴排第7位。（3）斑马的前面有3只小动物，斑马的后面有5只小动物。（4）28752；2个【分析】求还剩几个盘子没洗，用减法计算，即要洗的总数量已经洗好的数量还没洗的数量。【详解】752（个）答：还剩2个盘子没洗。298816（本）【分析】据题意，小明收到了8本课外书，小红和小明收到的书同样多，

15、那也是8本，相加即可得出两人一共收到多少本书。【详解】据分析可知：8816（本）答：两人一共收到了16本书。3010只【分析】用5加6，说话的小兔子被加了两次，再减去1即可求出一共多少只兔子。【详解】56110（只）答：一共有10只兔子。【点睛】关键是找出被多加的或者被漏加的，然后作出调整。316；56511；11辆【分析】由图可知，停车场原有6辆车，后来又开来了5辆车，求现在一共有多少辆车，用加法计算，即原来的数量又开来的数量现在一共的数量。【详解】停车场原来有6辆车，又开来5辆。6511（辆）答：现在一共有11辆车。328311；11个【分析】把兔子吃了的萝卜数量与还剩的数量加起来，求出和，就是原来一共的萝卜数量。【详解】8311（个）答：原来一共有11个。339514不够不够【分析】根据题意，先用加法计算出男生和女生一共有多少人，再和限乘的人数比较大小。总人数大于限乘的人数不够，小于或等于限乘的人数够。【详解】9514（名）1413够不够答：座位不够。