中考作文模拟写作:以“相处”为关键词的作文导写及范文展示.docx
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1、中考作文模拟写作:以“相处”为关键词的作文导写及范文展示一、题目回顾阅读下面的材料,按要求写作。(50分)朱光潜在给青年的十二封信中说道:“人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。许多人感觉生活苦恼,原因大半在没有把人与人的关系调处适宜。读一篇好诗文,看一片好风景,没有一个人在身旁可以告诉他说:这真好呀!心里就觉得美中不足。懂得处友,就懂得处人;懂得处人,就懂得做人。”对此,你也一定有同感和共鸣吧。请结合你的生活体验,以“相处”为关键词,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。要求:(1)记叙、抒情议论皆可,文体特征鲜明;(2)要有具体事件,言之有物,不可空发议论或抒情;(3)文中
2、请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。二、审题和立意1.读完材料和题目后,明确关键词是“相处”。围绕着“相处”,思考可以写哪些内容。比如:第一,与谁相处? 第二,如何相处?第三,这样相处的结果或者意义是什么?2.明确关键词内涵:“相处”意为彼此生活在一起,相互交往、交流、互动。从材料中“人生的快乐有一大半要建筑在人与人的关系上面。许多人感觉生活苦恼,原因大半在没有把人与人的关系调处适宜”可知,这里的对象可以是人,如亲人、朋友、同学、陌生人等。3.重点把握:关键在于描写相处的过程、方式以及在相处中产生的情感、感悟、变化或矛盾冲突等。思考相处带来了什么,是快乐、成长、启发,还是困惑、挣扎、和解。
3、三、选材和结构1.家庭生活:日常琐事如一起吃饭、看电视、旅行中的相处细节;家庭聚会、节日庆祝活动中的互动交流;家庭成员间发生分歧、矛盾到化解的过程。通过描述与家人的相处,展现家庭温暖与亲情珍贵,领悟到传统家庭价值观的传承。2.校园时光:课堂上与老师同学的讨论合作;课间休息、社团活动中的欢声笑语;宿舍生活里的同甘共苦;考试前后、比赛期间彼此鼓励或竞争的场景。讲述与老师、同学相处中,从他们身上学到知识、品质和为人处世的道理,促进自我成长。例如在与性格各异的同学相处时,学会理解包容不同个性,从而提升自己人际交往能力和情商。像在困难时期朋友不离不弃的陪伴让自己懂得了友情真谛。3.社交经历:在社区志愿服
4、务中与其他志愿者、受助者的相处;旅行途中与陌生人结伴同行的故事;参加兴趣小组、培训班结识新朋友的过程及共同成长经历。四、写作方法1.细节描写:运用外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写使相处场景生动逼真。比如描写母亲的唠叨,从日常生活中的提醒,到考试后的叮嘱与教育,直接引用母亲的语言,描写当时的神态和动作,体现母子俩日常相处的细节,得出“唠叨”也是一种相处模式,唠叨的背后是母亲无微不至的爱。2.设置情节波澜:在相处故事中设置意外转折或冲突矛盾增加吸引力。如原本亲密无间的朋友因为一次比赛获奖产生嫉妒心理而疏远,后经自我反省与真诚沟通重归于好。再比如以前的自己,总以委屈自己迎合别人,来维持表面上的
5、友好关系。后来经点醒,这不是一种健康的、长久的相处方式。于是试着提出自己看法,对方有错时,不再附和,而是提醒。发现自己反而越来越受重视,相处起来更轻松、愉悦,我们一起变成更好的自己。情节起伏让文章更具可读性,同时也体现不断体验和成长的过程。五、优秀作文欣赏真诚相处,遇见美好夏,似乎是一个火炉。夏日的烈日炙烤着整个大地,当夏日的热风卷过城市,只留下空气中的烦闷。班上组织画黑板报,我是负责人。在画板报的过程中,我发现有几个同学的作品不合要求。我没想太多就当着所有人的面对她们说:“你们的画不行,颜色太暗,线条不流畅,型也不对,要全部擦掉。”她们听后想要修改,却被我赶走了:“算了,还是我来吧,免得你们
6、又画不好,耽误我的时间。”原本融洽的气氛一下就冷了下来。我似乎意识到自己说错了话,但当时又拉不下脸来向她们道歉,任凭那几个同学在那里尴尬地站着。之后的几天,当我想和她们一起回家时,她们都径直从我身旁走过,那视若无睹的样子,就像一根刺扎在了我的心上,我开始感到苦恼与沉闷,我独自一人走在放学的路上,身边是嘻嘻笑闹、三五成群的同学,我似乎与这个世界格格不入。夜深幽寂,唯有黑暗包围着我。回到家,我躺在床上,内心仍是不适意。不经意间,几天前妈妈买回来的书绿山墙的安妮映入眼帘。反正也不想写作业,便看看吧。我翻开了书,大段的文字涌入脑海。主人公安妮在孤儿院长大,后来被接到了绿山墙。她有着一头红色的头发,还有
7、着一脸的雀斑,但她不在意这些,可是有一天在她的学校,有一个同学当着所有人的面嘲笑她的头发与雀斑,伤害到了她的自尊,让她丢了脸,于是她开始处处与那个男生作对。她和那个同学一直不对付,直到最后那个同学意识到了自己的错误,主动向她道歉,两人的关系才开始缓和。合上书,心中似乎有什么东西萌芽而出。是呀,我又何曾比书中的那个男生做得好呢?在全班同学面前,直截了当地戳同学的痛处,让她们下不来台。如此与人相处,既伤害了别人,也让自己神伤。既然做了伤害他人的事,那就应该直接面对,就像书中的男孩一样,真诚地向他人道歉,赢得他人的原谅,一起把事情做好,而不是只顾及着自己的颜面而推脱不认,或是逃避不理。回到学校,我把
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