2020新苏教版三年级上册科学2. 6.肥沃的土壤 教案.docx
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1、 苏教版苏教版 三三年级年级 上上册册 科学科学 学科教案学科教案 单元:第二单元研究土壤单元:第二单元研究土壤 课题课题 6.6.肥沃的土壤肥沃的土壤 课时课时 1 1 一、一、教材分析教材分析 对植物而言,腐殖质是它们的主要营养。对学生而言,腐殖质如何形成是他 们最关心的问题。本课遵照科学探究的基本过程,引导学生认识腐殖质及其产生 的原因,促使学生更加深入地认识土壤。 二、二、学情分析学情分析 在学习这一课之前,学生已经了解了土壤的常见成分,知道了土壤里能生长 植物,土壤里有一些其他杂物,蚯蚓生长在土壤里等等。土壤里面能够长出的植 物,在他们的眼里,是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。因
2、此,探究土壤 里的重要组成物质腐殖质,就成为本课的重要教学内容。 三、三、教学目标教学目标 科学知识: 1知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。 2知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。 3知道土壤贫瘠的原因和生产生活中常用的增加土壤肥力的方法。 科学探究: 1能够制作肥料袋。 2能够坚持长期观察,并了解腐殖质的形成过程。 科学态度: 1通过长期观察,培养学生认真负责的探究态度。 2意识到土壤和生命密切相关,愿意亲近土壤,形成环保意识。 科学、技术、社会与环境: 1知道土壤的肥力对植物和人类生活的影响,形成保护土壤的意识。 2会利用厨余垃圾制作肥料袋,改良土壤肥力。 四、四、教
3、学重点教学重点 重点:了解腐殖质的形成过程及对植物生长的影响。 难点:制作肥料袋并连续 5 星期观察腐殖质的形成过程。 五、五、教学准备教学准备 教师材料:课件、视频。 学生材料: 学生分组材料: 做肥料袋的材料 (透明塑料袋、 香蕉皮、 菜叶、 草根、 土壤) 六、六、教学过程教学过程 1.教师拿出一盆期生长在贫瘠土壤中的植物,让学生观察,说出植物生长状况, 猜测原因 2.学生猜测,说出自己的想法。 3.教师引出课题,板书课题肥沃的土壤 二、自主探究 活动一 观察土壤的表层和下层,比较不同之处,知道土壤中有腐殖质 1.学生自己观察不同颜色的土样和落叶下的土壤的特点 2.教师指导学生观察,不同
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