2020新教科版三年级上册科学第二单元《空气》试卷（含解析）.doc

1、教科版科学教科版科学三三年级上册第年级上册第二二单元试卷单元试卷 班级：班级：_ _ _ 姓名：姓名：_ _ 一填空题（每空 1 分，共 20 分） 1物体按照他们的存在状态可以分为固体、_、_三类，其中我 们喝的水属于_，空气是_。 2在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。例如_和 _等就利用了压缩空气。 3_和_，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才 有了生命。 4我们可以使用_来称量一袋空气的质量，用_来给袋子充气。 5请你写出有关空气的三个特征_、_、_。 6在做“热气球”时点燃_加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁感觉 到袋子_。松开双手，装有热空气的袋子会_。 7我

2、们可以通过观察红旗飘动知道空气在_，人们用风来_。 8地球被一层厚厚的_包围着人们称它为_。 二判断题（每空 2 分，共 20 分） 1空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（ ） 2人不能在水中呼吸说明水中没有空气。（ ） 3空气占据空间的大小是无法改变的。（ ） 4空气可以被压缩，但水不容易被压缩。（ ） 5把一瓶密封的空气抽去半瓶后瓶里只有半瓶空气了。（ ） 6会流动的物体都是液体。（ ） 7空气是一种单一的气体。（ ） 8我们能传递石块和水，但没办法传递空气。（ ） 9打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。（ ） 10孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高

3、空。（ ） 三选择题（每空 2 分，共 30 分） 1下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。 A看一看 B扇一扇 C闻一闻 2把纸揉皱后，塞人杯底倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。 A空气没有一定的形状 B空气要占据杯中的空间 C空气能流动 3使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，利用的是（ ）。 A空气有一定的体积 B空气能流动 C空气比水轻 4注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（ ）。 A推不动 B推到底 C推到一定程度推不动 5下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。 A风扇 B轮胎 C瓶子 6下列选项中， （ ）是利用空气会流动的例子。 A鼓起的塑料

4、袋浮在水面 B植物发芽 C帆船 7我们看到有气泡从水中冒出来，这说明空气比水（ ）。 A轻 B重 C一样重 8两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量的结果是（ ）。 A装满水的塑料袋重 B装满空气的塑料袋重 C两个塑料袋一样重 9下列关于水和空气的描述不正确的是（ ）。 A都会流动 B都占空间 C都是透明的、看不见的 10制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是（ ）。 A加热袋中的空气 B加热教室里的空气 C照亮热气球 11空气和水的不同点包括（ ）。 A空气是气体，水是液体 B空气和水占据空间的大小都容易发生变化 C空气是透明的，水是白色的 12有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定的

5、形状，易压缩，重量很轻，它可 能是（ ）。 A水 B空气 C石头 13装有热空气的袋子会上升，合理的解释是（ ）。 A袋子很轻 B教室里有风 C袋子里的热空气比袋子外的冷空气轻 14用天平称充足了气的气球，结果比原来重了 24 克，下列说法错误的是（ ）。 A空气有重量，但是这个重量很轻 B，空气有重量，而且很重 C空气可以被称量 15往盛满空气的玻璃瓶内再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）。 A重量增加体积减小 B重量增加，体积不变 C重量和体积都增加 四简答题（共 30 分） 1请你用自己想到的方法给下列物体归类，并写出分类依据。（6 分） 蜂蜜食用油奶粉自来水氧气、牛奶、矿泉水可

6、乐、盐醋、豆浆、空气 2根据本单元学习内容完成下表（9 分） 3水会流动，空气会不会流动?我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动?（9 分） 方法 1： 方法 2： 方法 3： 4如图所示，瓶中装半瓶水瓶口用橡皮泥密封。（A，B 是两根吸管）（6 分） （1）如果从 B 管往里面吹气，会有什么现象产生? （2）如果从 A 管往里面吹气，会有什么现象产生? 参考答案与解析参考答案与解析 一、 1.液体 气体 液体 气体 2.给自行车打气 气垫船 3.水 空气 4.天平 打气筒 5.看不见 摸不着 可压缩（答案不唯一） 6.蜡烛 变热 上升 7.流动 发电 8.空气 大气层 二、 1. 解析

7、解析：我们可以通过感觉到风，来感觉空气的存在。 2. 解析解析：水里也有空气，所以鱼等动物能在水中呼吸。 3. 解析解析：空气可以被压缩，占据的空间大小可以改变。 4. 解析解析：液体不容易被压缩。 5. 解析解析：抽取半瓶后，空气体积容易改变，瓶子内仍然是一瓶空气。 6. 解析解析：气体也会流动。 7. 解析解析;空气是由多种不同的物质组成的，如氮气，氧气，水蒸气等。 8. 解析解析：空气也可以通过管道或者容器传递。 9. 解析解析：打气筒本身不能制造空气。 10. 解析解析：孔明灯就是利用热空气会上升的原理制作的。 三、 1.B 解析解析：空气看不到，摸不着，没有气味，可以通过扇一扇感觉到

8、空气的流动。 2.B 解析：解析：空气能占据杯底的空间。 3.C 解析解析：空气比水轻。 4.C 解析解析：空气可以被压缩，但不能被无限压缩。 5.B 解析解析：轮胎中充入的是压缩空气。 6.C 解析解析：空气流动吹动帆船。 7.A 解析解析：空气比水轻，才能从水中冒出来。 8.A 解析解析：相同大小的塑料袋装水的比较重。 9.C 解析解析：水是肉眼可以看见的。 10.A 解析解析：点燃蜡烛是为了加热“热气球”中的空气。 11.A 解析解析：水占据的空间大小不容易发生改变;水是无色的。 12.B 解析解析：石头和水不易被压缩。 13.C 解析解析：热空气比冷空气轻，会上升。点评：孔明灯就是利用这个原理制成的。 14.B 解析解析：空气有重量，但是重量很轻。 15.B 解析：解析：往玻璃瓶内打气，瓶内的气体重量增加了，但玻璃瓶体积不改变，仍然是一 瓶空气。 四、 1.固体：奶粉、盐 液体：蜂蜜食用油、自来水，牛奶、矿泉水、可乐、酷醋、豆浆 气体：氧气、空气 2. 3.方法 1：扇扇子 方法 2：快速从别人身旁走过或跑过 方法 3：把手放在气球的放气口 4.（1）A 管瓶内端形成液柱，直至液体从 A 管瓶外端喷出，瓶内空气占有的体积变大。 （2）A 管瓶内端有气泡产生。