书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 4
上传文档赚钱

类型2020新大象版四年级上册科学 第五单元 人体的消化器官 反思单元 伟大的命名者 知识点复习.doc

  • 上传人(卖家):TECH
  • 文档编号:817677
  • 上传时间:2020-10-30
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:88.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《2020新大象版四年级上册科学 第五单元 人体的消化器官 反思单元 伟大的命名者 知识点复习.doc》由用户(TECH)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2020新大象版四年级上册科学 第五单元 人体的消化器官 反思单元 伟大的命名者 知识点复习 2020 大象 四年级 上册 科学 第五 单元 人体 消化 器官 反思 伟大 命名 知识点 复习 下载 _四年级上册_大象版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、第五单元 人体的消化器官 一、我会填 1. 在人的身体里面有一个近( 10 )米长的消化系统,人体的消化系统包括( 口 腔 ) 、(咽) 、(食管 ) 、( 胃) 、( 小肠 ) 、(大肠) 。 2. 人把吃食物吃到 (口腔) 后, ( 牙齿) 咀嚼完后, 食物经过 ( 食管) 到 ( 胃) 里,接着进入(肠 小肠 )和(肠 大肠 ) ,食物残渣成为粪便从( 肛门)排出 体外。 3. 口腔内有( 牙齿) 、 (舌)等器官,它们可以( 切割)、( 磨碎)、( 搅拌)食物。口 腔内还有( 唾液腺)。受到食物刺激后, ( 唾液腺)开始分泌( 唾液)。嚼碎的食 物与( 唾液)混合后,借助(唾液)的润滑

    2、作用进入( 咽)、( 食管)、( 胃)。 4. ( 口腔)是人体的主要消化器官之一,是食物( 初步消化)的场所。 ( 牙 齿) 可以将食物切割、磨碎, ( 舌头)可以搅拌食物并协助吞咽, ( 唾液)不仅可以 帮助吞咽,也能帮助初步消化食物。 5. ( 胃)是人体的主要消化器官之一,是食物进行( 消化)的重要场所。 ( 胃蠕 动)能够将食物变成( 食糜)送入( 小肠) 。 6. ( 小肠)是人体的主要消化器官之一,是( 消化食物)、( 吸收营养)的主要场 所,剩余的( 水分和营养)物质由( 大肠)吸收。 7. 倒立吃东西, 食物可以进到胃里, 说明消化道运送食物的方式是 ( 动 蠕动 ) 。 8

    3、. 保护消化器官的方法,是形成良好的( 饮食习惯 ) 。 9. 狼吞虎咽、 ( 暴饮暴食)是不良的饮食习惯,会增加( 胃 ) 、 ( 肠 )的 负担。 二、我会判 1.食物的消化和吸收主要在小肠内完成,口腔所起的作用不大。 ( ) 1. 在口腔里反复咀嚼食物,只能使食物破碎,没有其他作用。 ( ) 2. 胃的作用是将食物挤磨成食糜利于营养吸收。 ( ) 3. 一日三餐要按时定量。 ( ) 4. 多清洗、多浸泡,对除去蔬菜、水果上残留的农药有较好的作用。 ( ) 5. 为了保护消化器官,吃饭要细嚼慢咽。 ( ) 6. 饭前便后要洗手,不能吃腐烂变质的东西。 ( ) 三、我会选 1.食物开始消化的

    4、地方是( C ) 。 A.胃 B.小肠 C.口腔 2.人体的消化器官都是管道或管道器官,它们之中最长的是( B ) 。 A.大肠 B.小肠 C.食管 3.人吃完饭后,食物经历的消化器官,按顺序是( C ) 。 A.口腔、食管、胃、小肠、大肠、肛门 B.口腔、食管、大肠、小肠、胃、肛门 C.口腔、食管、胃、大肠、小肠、肛门 4.食物消化完,最后经过( C )排出体外。 A.小肠 B.大肠 C.肛门 四、我会连 写出人体各消化器官的名称,并与其功能用线连起来。 五、我会答 1. 食物在人体内的消化和吸收过程,经历了哪些器官? 答:食物在人体内的消化和吸收过程,经历了口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠

    5、等器官。 2. 答:在口腔里,食物被牙齿嚼烂,并和唾液混合,其中的一些淀粉被消化掉。 被牙齿磨碎的食物通过食管进入胃里。胃能分泌胃液初步消化食物中的蛋白质, 它还不断地收缩、蠕动,把食物揉烂再慢慢地送入小肠。肝脏能分泌胆汁,帮助 小肠消化和吸收。在弯弯曲曲的小肠里,肠液、胆汁、胰液一起消化食物中的糖 类、蛋白质和脂肪。养料被小肠壁上的绒毛里的血管吸收,传到全身各处。 . 3. 消化道是用什么方式使食物前进的? 答:消化道是用蠕动方式使食物前进的。 4. 你有什么好的饮食习惯方面的谚语,请写出来,不少于 5 个。 答: 5.生活中有哪些不良习惯会对我们的消化器官造成不良影响 答:狼吞虎咽、暴饮暴

    6、食、饭后剧烈运动、边吃饭边看手机、食物过冷或过热、 吃饭不按时。 6. 保护消化器官的方法有哪些? 答:良好的饮食和卫生习惯、规律的生活、健康的心态、适量的运动都是保护消 化器官的方法。 7. 不良的饮食习惯对消化器官的影响 ? 答:容易患急性胃炎、慢性胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡、胃的良性、恶性肿瘤 等。 反思单元 伟大的命名者 一、我会填 1. ( 卡尔. . 冯. . 林奈)是( 瑞典)博物学家,近代( 植物分类学)奠基人。 2. 林奈发表代表作( 自然系统 )中,首次将自然界分成( 植物界) 、 ( 动 物 界) 、( 矿物界) 。 在界的下面, 是很像阶梯般排列的逐级细分的等级: ( 纲)、 ( 目)、 ( 属)、( 种)等。 3. 林奈根据植物花的( 雄蕊)特征,把植物分成( 24 个纲) 、 (116 个目) 、 ( 1000 多个属)和( 1 万以上的种) 。采用( “双名命名制” )给植物命名。 它在( 植物种志 )一书中,为( 7000)多种植物命名,被称为( “植物学 之王” ) 。 二、我会选 1. 林奈根据植物花的( B )特征,把植物进行分类。 A. 雌蕊 B.雄蕊 C.花瓣 2. 林奈将(A )和大猩猩、猴等都归入哺乳动物纲。 A.人 B.恐龙 C.鸟类

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2020新大象版四年级上册科学 第五单元 人体的消化器官 反思单元 伟大的命名者 知识点复习.doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-817677.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库