浙江省台州市黄岩区2023-2024学年三年级上册期末考试语文试卷.pdf

1、要提优，用学霸!1黄岩区黄岩区 2024 学年三年级语文素养检测题学年三年级语文素养检测题第一部分第一部分 积累运用积累运用一、一、请将下面的句子抄写在横线上，把字写得端正、美观。请将下面的句子抄写在横线上，把字写得端正、美观。生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。(法)罗丹二、二、根据拼音写出正确的词语。根据拼音写出正确的词语。我的家乡黄岩是一座 fng jng yu mi()的小城。qng chn()，一缕缕阳光照进九峰公园里，cu l()的松柏随风 yo bi()，盛开的郁金香sn f()着迷人的芬芳。中午，人们漫步在五洞桥，西江河水淙淙地流着，ynzu()出动听的乐曲，成群结队的鸟儿拍

2、打着 ch bng()，在水面上飞翔。晚上，闲逛于官河水街，品尝着 xin mi()的鱼虾，观赏着如梦如幻的 doyng()，领略着独具魅力的宋韵文化。三、三、选择题，将序号写在括号里。选择题，将序号写在括号里。1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()。A.挨打(i)海参(shn)B.富饶(lo)几乎(j)C.蜡烛(z)瑰丽(gu)D.海滨(bn)瞅见(chu)2.下列词语中，书写正确的一项是()。A.寒冷墙壁一本正精B.明郎观察满载而归C.宝贵汽笛大吃一惊D.流意跳舞物产丰富3.下列句子中，加点字的意思理解不正确的一项是()。A.停车坐爱枫林晚(坐下)B.知有儿童挑促织(用细长的东西

3、拨弄)C.众皆弃去(全，都)D.水光潋滟晴方好(波光闪动的样子)4.下列对课文内容的理解正确的一项是()。A.金色的草地一文中，草地变成金色是因为蒲公英的花瓣合拢了。B.读不完的大书中的“大书”是指纸质的书籍。C.花的学校的作者是泰戈尔，他以儿童的视觉描绘了一群渴望自由的花孩子。D.胡萝卜先生的长胡子中，胡萝卜先生总为胡子发愁的原因是胡子总是缠在一起。5.下列句子中，说法不正确的一项是()。A.安徒生童话是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。要提优，用学霸!2B.在格林童话中，我们认识了善良的拇指姑娘。C.在默读时，不要发出声音，也尽量不用手指着读，否则会影响阅读速度。D.一段话的中

4、心句可能在开头和末尾，也有可能在中间，抓住中心句可以更好地理解内容。四、四、先把词语补充完整，再按要求填空。先把词语补充完整，再按要求填空。()疾()快()瞪()呆()红()赤春()秋()一()知()金()飘()百()百()四()八()七()八()第一行成语都含有身体部位，我还能写这样的成语：、。五、五、根据要求写句子。根据要求写句子。1.按要求写句子。(1)例：王老师急得直跺脚。(仿写)得。(2)小溪哗啦啦地流着。(改成拟人句)10.修改病句。(用正确的修改符号在原句上修改)白求恩低下头，陆续给伤员做手术。六、六、请根据课文内容或意思填空请根据课文内容或意思填空。1.大自然的景色神奇有趣，妙

5、不可言。你看，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把，扇哪扇哪，扇走了夏天的。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。你听，风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的。当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都起来，合奏出一首雄伟的乐曲。2.大自然的景物还可以写入诗歌：诗中有“山”，孤帆一片日边来；诗中有“月”，潭面无风镜未磨；诗中有“雨”，水光潋艳晴方好，_；诗中有“云”，远上寒山石径斜，_。3.先贤的思想和智慧，指导着我们的人生。同学之间的爱是相互尊重，因为“仁者爱人，”；做人做事要讲究“理

6、”，因为“，无理寸步难行”；同学之间要互相帮助，因为“一个篱笆三个桩，”。要提优，用学霸!3第第二二部分部分 阅读理解阅读理解一、一、课内阅读。课内阅读。在牛肚子里旅行(节选)“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才

7、是管消化的！”1.“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”这是说的话，从中可以看出它非常。2.第自然段中，画横线的“这时候”是指的时候。3.第自然段加点的“一骨碌”中“骨”的读音是，这个词生动形象地写出了青头，可见它非常。4.片段通过对话，表达了青头和红头的心情。读画“”的句子时要用()的语气，读画“”的句子时应用()的语气。A.悲伤B.安慰C.自豪D.激昂5.当红头从牛肚子里出来后，会对青头说些什么？请写在横线上。二、二、课外阅读。课外阅读。爱写诗的小螃蟹海边，有一只小螃蟹。这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。我的诗写得好吗他问一阵吹来的风风一使劲儿，把他

8、的诗全吹跑了。小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。尽管如此，小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”海浪没有读完就说：“算啦，算啦”然后把他的诗全冲走了。要提优，用学霸!4小螃蟹流下了伤心的泪。白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。1.在第自然段画“”处填上正确的标点符号。2.根据短文内容，填一填。3.小螃

9、蟹哭了两次，第一次哭得，原因是，第二次哭得很开心，原因是。4.这个故事让我明白的道理是：。第第三三部分部分 习作表达习作表达一、一、习作。习作。柔软的沙滩、爱写诗的小螃蟹、飘落的树叶、温暖的毛毯、小小的文具盒我们眼中的世界，处处都可能藏着一个童话故事！请你选择一个你最感兴趣的内容，大胆想象，创编一个童话故事吧！要求：1.题目自拟。2.想象合理，内容清楚。3.字迹清楚，卷面整洁，不少于 200 字。_要提优，用学霸!5参考答案参考答案第一部分第一部分 积累与运用积累与运用一、生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。(法)罗丹二、风景优美清晨翠绿摇摆散发演奏翅膀鲜美倒影三、1.D2.C3.A4.C5

10、.B四、眼手目口面耳华实叶秋桂香战胜通达上下手舞足蹈提心吊胆五、1.(1)小鬼子气鼻子都歪了(2)小溪唱着歌，欢快地向前奔跑着。2.五、1.小扇子炎热邮票手风琴轻轻柔柔感受激动2.两岸青山相对出湖光秋月两相和山色空蒙雨亦奇白云生处有人家3.有礼者敬人有理走遍天下一个好汉三个帮要提优，用学霸!6第第二二部分部分 阅读理解阅读理解一、1.红头慌张、害怕13.牛刚吃草14.g动作迅速着急、担忧15.AB16.青头，谢谢你救我出来，你真是我的好朋友。二、1.“？”。2.第一排：海浪白头翁第二排：吹跑冲走3.很伤心他觉得没有人喜欢它的诗白头翁和她的朋友们记住了它的诗4.欣赏你的人不需要去寻觅，他们会被你的才华吸引而来第第三三部分部分 习作表达习作表达一、略