青岛版（六三制）三年级上册科学1《动物的四肢》ppt课件.ppt

1、1 动物的四肢 青岛版小学科学三年级上册 1.能力目标：能力目标：学生能在好奇心的驱使下产生对常见动学生能在好奇心的驱使下产生对常见动 物的观察兴趣，愿意倾听和获取他人信息，分享自物的观察兴趣，愿意倾听和获取他人信息，分享自 己的发现。在教师指导下，学生能通过欣赏、观察、己的发现。在教师指导下，学生能通过欣赏、观察、 实验、游戏体验等多种方法，从具体现象与事物的实验、游戏体验等多种方法，从具体现象与事物的 观察、比较中提出感兴趣的问题。观察、比较中提出感兴趣的问题。 2.情感目标：情感目标：意识到保护身边的动物、保护环境的意识到保护身边的动物、保护环境的 重要性。通过亲历观察、实验活动，感知科

2、学就存重要性。通过亲历观察、实验活动，感知科学就存 在于我们日常生活中。在于我们日常生活中。 3.知识目标：知识目标：初步了解、简单描述动物四肢适应环初步了解、简单描述动物四肢适应环 境的形态、结构特点及功能。境的形态、结构特点及功能。 教学目的教学目的： 重点、难点：重点、难点： 能够借助图片或绘画等简单能够借助图片或绘画等简单描述描述 动物四肢适应环境的形态、结构动物四肢适应环境的形态、结构 特点及功能。特点及功能。 一、导入新课 1、教师谈话：、教师谈话：同学们，你们喜欢动物吗？同学们，你们喜欢动物吗？今天老今天老 师带给你们一段走进动物世界的视频，仔细观察师带给你们一段走进动物世界的视

3、频，仔细观察 看看视频里都有哪些动物，他们又都在干什么？看看视频里都有哪些动物，他们又都在干什么？ 他们靠什么运动呀？都有几条腿？他们靠什么运动呀？都有几条腿？ 教师小结：大家说得都很好，但课前观察还不够仔细，大家 想不想直接与小猫面对面，研究它的秘密？这一节课我们一 起来研究动物的四肢（板书课题） 活动一：活动一：观察猫的足，说一说猫足的结构特点。观察猫的足，说一说猫足的结构特点。 1、观察动物、观察动物 （1）教师谈话：）教师谈话：作为一名小科学家，我们观察动物时应注意什么？作为一名小科学家，我们观察动物时应注意什么？ （2）整体感知：整体感知：根据平时观察，说一说猫的四肢是什么样子的？有

4、什么特点？根据平时观察，说一说猫的四肢是什么样子的？有什么特点？ （3）教师谈话：）教师谈话：同学们观察得真仔细，真了不起，想不想知道更同学们观察得真仔细，真了不起，想不想知道更详细的资料详细的资料？ 下面让下面让我们一起看图观察一下我们一起看图观察一下吧！吧！ （课件出示）（课件出示） （4）继续交流：）继续交流：通过看这些资料你们了解了什么？通过看这些资料你们了解了什么？ 猫足上有什么？（猫足上有什么？（爪子和肉垫爪子和肉垫）猫有哪些高超的本）猫有哪些高超的本 领？猫的哪些本领主要和爪子有关，哪些本领又主领？猫的哪些本领主要和爪子有关，哪些本领又主 要和肉垫有关呢？要和肉垫有关呢？ （5）

5、教师小结：）教师小结：同学们，通过观察我们总结了很多同学们，通过观察我们总结了很多 关于猫足的特点关于猫足的特点。 但是这里，老师要提醒大家：但是这里，老师要提醒大家：观察动物要按一定观察动物要按一定 顺序观察，要注意安全，要多做比较。顺序观察，要注意安全，要多做比较。 （1）教师谈话：同学们，我们知 道猫的四肢本领很大，那么其 它动物会有什么样的四肢，又 会有哪些特点和本领呢？（板 书：其它动物的四肢） （2）深入研究：教师出示青蛙、 猴子和鳄鱼的视频或图片，学 生讨论进行比较观察并做好记 录。 （3）交流发现：这些动物四肢的 不同特点。 活动二：说一说，活动二：说一说， 其他动物的四肢其他

6、动物的四肢 有什么特点？有什么特点？ （4）教师谈话：同学们发现的小秘密可 真不少！下面让我们打开活动手册P1， 根据题目要求完成题目！ （5）继续交流：通过做题你们了解了什 么？ （6）教师小结：同学们，通过观察我们 知道了很多研究动物四肢的好方法。如 近距离看一看外形、摸一摸毛皮、爪子 等。但记住要保护动物、不要伤害这些 动物，也要注意自己的安全。 拓展与探究 1、教师引导拓展：鳄鱼因为有了短粗的四肢鳄鱼因为有了短粗的四肢，能能 在水陆两地自由地爬行；猴子因为有了细长有力的在水陆两地自由地爬行；猴子因为有了细长有力的 四肢，能在森林里灵活摆荡；青蛙因为有了健壮的四肢，能在森林里灵活摆荡；青

7、蛙因为有了健壮的 后肢，能在池塘边跳跃捕食后肢，能在池塘边跳跃捕食。那么生活在高山、草那么生活在高山、草 原、森林、海洋中的诸多动物们，它们的四肢又是原、森林、海洋中的诸多动物们，它们的四肢又是 怎样适应环境的呢？怎样适应环境的呢？看谁能从不同角度提出来，并看谁能从不同角度提出来，并 进行大胆猜想。进行大胆猜想。 教师小结：有位科学家曾经指出：提出一个问题有位科学家曾经指出：提出一个问题 比解决一个问题更重要比解决一个问题更重要，我们平时要多观察多研究 动物，多提有价值的问题。现在能解决更好，现在 解决不了，可以放到课下甚至将来解决。 活动活动三：动物的四肢是怎样适应三：动物的四肢是怎样适应

8、环境的？环境的？ 我知道骆驼脚掌利于它在沙漠行走的特点有：我知道骆驼脚掌利于它在沙漠行走的特点有： 骆驼的脚掌大，增大了受力面积，减小了骆驼对骆驼的脚掌大，增大了受力面积，减小了骆驼对 沙面的压强，有利于它在沙漠中行走。沙面的压强，有利于它在沙漠中行走。 拓展研究 这节课，我们研究动物这节课，我们研究动物四肢四肢的兴趣很浓，的兴趣很浓， 提出了很多有趣的问题，并与动物交上提出了很多有趣的问题，并与动物交上 了朋友，课下你们可以饲养自己喜爱的了朋友，课下你们可以饲养自己喜爱的 小动物，长期观察研究，它们在四季中小动物，长期观察研究，它们在四季中 的变化，记录它们的生长情况。的变化，记录它们的生长情况。 课外拓展课外拓展 1. 动物动物的的四肢四肢 猫足：消音猫足：消音、缓冲缓冲、防滑防滑 青蛙青蛙 其它动物的四肢其它动物的四肢 猴子猴子 鳄鱼鳄鱼 保护动物保护动物 注意安全注意安全 板书设计：板书设计：