2020新教科版三年级上册科学3.4《测量降水量》ppt课件（20张PPT).pptx

1、2020年秋教科版科学精品课件 三年级上册 第四课第四课 测量降水量测量降水量 第三单元第三单元 第三单元第三单元 情境导入：情境导入：你认为降水的形式有哪些？你认为降水的形式有哪些？ 小天和小华在上小天和小华在上 学的途中突然下起了学的途中突然下起了 雨，小天说降雨是降雨，小天说降雨是降 水的唯一形式，小华水的唯一形式，小华 却认为降水的形式有却认为降水的形式有 很多种。很多种。 小贴士：降水量包 括降雨量。降水的 形式很多，常见的 有雨、雪、冰雹等 。而降雨量只是下 雨。 情境导入情境导入 如果是降雨，降雨量如果是降雨，降雨量 是多少呢？怎么测量是多少呢？怎么测量 呢？呢？ 说一说你的猜想

2、说一说你的猜想 。 提出问题提出问题 实验探究实验探究 你都认识你都认识 哪些材料哪些材料 ？给大家？给大家 介绍一下介绍一下 。 小贴士：小贴士： 1.1.将雨量器水平放置，待液面稳定将雨量器水平放置，待液面稳定 后再读数。后再读数。 2.2.读数时，视线要与液面保持水平读数时，视线要与液面保持水平 。 3.3.读数时加上单位读数时加上单位“毫米毫米”。 4 4. .雨量器摆放位置要选择周围没有遮雨量器摆放位置要选择周围没有遮 挡物的地点，固定好雨量器，避免倾挡物的地点，固定好雨量器，避免倾 倒。倒。 实验探究实验探究 第一次 第二次 第三次 降雨量 （毫米） 实验探究实验探究 等级等级 小

3、雨小雨 中雨中雨 大雨大雨 暴雨暴雨 大暴雨大暴雨 特大暴雨特大暴雨 2424小小 时降时降 雨量雨量 0.10.1-9.99.9 毫米毫米 10.010.0- 24.924.9毫毫 米米 25.025.0- 49. 949. 9毫毫 米米 50.050.0- 99.999.9毫米毫米 100.0100.0- 249.9249.9毫米毫米 250.0250.0 毫米毫米 实验探究实验探究 用自制雨量器测量用自制雨量器测量 一场雨的降雨量，一场雨的降雨量， 记录在表中；对照记录在表中；对照 “降雨量等级标准“降雨量等级标准 ”确定降雨等级；”确定降雨等级； 查询当地气象台对查询当地气象台对 这场

4、雨降雨等级的这场雨降雨等级的 报告。报告。 下雨的日期下雨的日期 降雨量降雨量 我判断的降雨等级我判断的降雨等级 气象台降雨等级报告气象台降雨等级报告 实验探究实验探究 表达交流表达交流 1. 1. 制作雨量器时，需要注意哪些问题？测量降水量时制作雨量器时，需要注意哪些问题？测量降水量时 ，应注意做好哪些方面？，应注意做好哪些方面？ 2.2.如何测量一场雪或者冰雹的降水量？如何测量一场雪或者冰雹的降水量？ 小贴士小贴士：雨量器的外表是一个普 通的圆柱形的金属筒，筒口离地面 70厘米，分上下两节，上面一节是 一个漏斗，下面一节是一个圆柱形 的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子 ，漏斗正好插在这个储水瓶

5、里。雨 量筒配有一个量杯，把雨水或雪水 倒入量杯内，就可以测出降水量。 详述运用详述运用 根据上表的数据绘制一张降雨量柱状图，注意表明每天的日期。根据上表的数据绘制一张降雨量柱状图，注意表明每天的日期。 日期日期 降雨量降雨量 降雨降雨 等级等级 详述运用：连续详述运用：连续 10 10 天测量当地的降雨量天测量当地的降雨量 课堂总结课堂总结 我们知道降水是天气的一个基本特我们知道降水是天气的一个基本特 征。我们学会通过感官来观察并判断降征。我们学会通过感官来观察并判断降 水情况：小雨、中雨、大雨。这一课我水情况：小雨、中雨、大雨。这一课我 们了解到怎样测量、记录和确定降水量们了解到怎样测量、

6、记录和确定降水量 。并且自己学会制作简易的雨量器，并。并且自己学会制作简易的雨量器，并 能用简易雨量器测量降水量，完成“天能用简易雨量器测量降水量，完成“天 气日历”的记录。气日历”的记录。 知识拓展：知识拓展：20202020年我国的洪水灾害年我国的洪水灾害 7 7月以来，全国共有月以来，全国共有433433 条河流发生超警以上洪水。条河流发生超警以上洪水。 长江、黄河上游、珠江流域长江、黄河上游、珠江流域 的西江和北江、太湖都发生的西江和北江、太湖都发生 今年今年1 1号洪水，防汛形势严号洪水，防汛形势严 峻。目前全国有峻。目前全国有33853385万人万人 次受灾，人员死亡失踪次受灾，人员死亡失踪141141 人。人。 谢谢观看！谢谢观看！