2025年高考生物一轮复习：人教版（2019）选择性必修2《生物与环境》必背考点清单.docx

1、2025年高考生物一轮复习：人教版（2019）选择性必修2生物与环境必背考点清单第1章 种群及其动态一、种群的数量特征1、种群具有哪些数量特征？（）种群密度、性别比例、年龄组成、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。2、什么叫种群密度？（）种群在单位面积或单位体积中的个体数。3、决定种群大小和种群密度的直接因素是什么？（）出生率和死亡率、迁入率和迁出率4、对预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是什么？（）年龄组成5、 种群年龄组成的三种类型？（） 增长型、稳定型、衰退型6、样方法中取样的关键是什么？这样做的道理是什么？（） 取样的关键是随机取样。具有代表性，不受主观因素的影响。7、取样的常用

2、方法有哪些? （） 五点取样法和等距取样法8、如何计算所调查的种群密度? （）应取所有样方种群密度的平均值。9、调查种群密度的方法有哪些？分别适用什么样的对象? （） 样方法：植物和运动能力弱的动物 标志重捕法：活动能力强、活动范围广的动物二、种群数量的变化10、种群增长在什么条件会呈“J”形增长? （） 食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害和其他竞争物种等理想条件。11、“J”形增长的公式是什么? （）NtNot No为种群起始数量，Nt为t年后种群数量，为种群数量为一年前种群数量的倍数。12、自然界中存在这种“J”形增长方式吗？举例说明？（）一个种群新迁入一个适宜的新环境后在一段时间内往往呈

3、J型增长。13、种群长时间呈“J”形增长会造成什么后果？（） 种群长时间呈“J”形增长会造成生态系统的稳定性被破坏。14、请解释种群数量“S”形增长曲线形成的原因？（）资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌增加，这就会导致出生率降低，死亡率增高，当死亡率增加到出生率相等时，种群的增长就会停止。15、什么是环境容纳量？环境容纳量会发生改变吗？（）在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。环境容纳量也会随着环境的变化而发生改变。16、影响种群数量变化的因素有哪些？（）气候、食物、天敌、传染病和人为因素等17、用血球计数板抽测酵母菌数量时，如

4、何将被测样本添加到计数室中？（）先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，让酵母菌全部沉降到计数室底部，再观察。三、影响种群数量变化的因素18、影响种群数量变化的因素有哪些？（）非生物因素：阳光、温度、水等；生物因素：种群内部生物因素和种群外部生物因素（原始合作、互利共生、寄生、种间竞争和捕食等）19、为有效地保护渔业资源，获得最大增长速度，应该使渔业资源维持在什么水平？防治害虫在何时进行效果最好？（）K/2；在种群数量开始增加时进行。第2章 群落及其演替一、群落的结构20、什么叫生物群落？（）在相同时间聚集在一定地域中各种生物

5、种群的集合。21、群落的特征包括哪些方面的内容？（） 包括物种组成、种间关系、空间结构、增加：群落的季节性、生态位、范围和边界等方面。22、群落的空间结构分哪两方面？（）群落的空间结构分为垂直结构和水平结构两个方面。垂直结构表现为在垂直方向上具有明显的分层现象；水平结构表现为不同地段分布着不同的种群，同一地段也常呈镶嵌分布。23、群落中植物、动物在垂直方向上有分层现象的原因分别是什么？（）对光照的利用；食物和栖息空间24、生物群落具有水平结构的原因有哪些？（）地形的变化（如山地起伏）、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长条件的不同、人与动物的影响等。25、区别不同群落的重要特征

6、是什么？（）群落的物种组成26、什么是物种丰富度？（）群落中物种数目的多少称为丰富度。不同群落的物种丰富度不同，热带地区最大，向地球两极延伸则逐渐减少。27、生物种间关系有哪些？（）原始合作、互利共生、寄生、种间竞争和捕食等。原始合作是指两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。互利共生指的是两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。寄生分体内寄生和体表寄生；体内寄生的生物一般是厌氧的，体表寄生的生物一般是需氧的。捕食指的是一种生物以另一种生物的活体为食。共生图像的特点是两种生物个体数量为同步变化，二者同生共死（一荣俱荣，一损

7、俱损）。捕食图像的特点是两种生物个体数量变化不同步，先增者先减少，为被捕食者；后增者后减少，为捕食者。被捕食者图像的最高点一般要高于捕食者。竞争图像的特点是两种生物开始时个体数量为“同步变化”，以后则“你死我活”或“此消彼长”。28、请画出种间竞争、捕食、互利共生等关系的种群数量关系图像？（）类型曲线图例类型曲线图例互利共生种间竞争捕食寄生29、什么叫生态位？研究动物和植物的生态位主要研究哪些方面？（） 一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。研究动物生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种关系等。研究植物生

8、态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。30、丰富度的统计方法通常有哪两种？（）一是记名计算法；二是目测估计法。后者是按预先确定的多度等级来估计。采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中。二、群落的主要类型31、群落的主要类型有哪些？（）根据群落的外貌和物种组成等方面的差异，可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。还有湿地生物群落海洋生物群落等。三、群落的演替32、什么叫做群落的演替？（） 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。33、群落演替的两种类型是什么？分别指代怎样的演替过程？（）群落演替分为初生

9、演替和次生演替两种类型。初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如裸岩上的演替过程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。如弃耕农田上的演替，过程：弃耕农田一年生杂草多年生杂草灌木丛树林。34、影响群落演替的因素有哪些？（） 影响群落演替的因素，有群落外界环境的变化，生物的迁入、迁出，群落内部种群相互关系的发展变化，以及人类的活动等。这些因素常常处于变化的过程中，适应变化的种群数量增长或得以维持，不适应的数量减少

10、甚至被淘汰。35、群落演替的总趋势？（）物种多样性增加和群落稳定性提高。36、人类活动对群落演替的影响是什么？（）会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。第3章 生态系统及其稳定性一、生态系统的结构1、什么叫做生态系统？（） 生态系统是在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。2、生态系统的结构包括哪些方面内容？（） 生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网（即营养结构）。3、生态系统的组成成分有哪些？（） 非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。 生产者：自养型生物，主要是绿色植物，还包括化能合成作用的生物。 消费者：大多数动物，包括

11、植食、肉食动物，杂食和寄生生物等。 分解者：腐生生物，包括腐生的细菌、真菌、动物等。4、生产者都是自养型生物吗？消费者都是异养型生物吗？反之呢？（） 生产者都是自养型生物，自养型生物都是生产者。消费者都是异养型生物，异养型生物除了消费者还有分解者。5、食物链：草蝗虫蜘蛛螳螂食虫鸟，请分析其中的消费者类型及营养级类型？（）草 蝗虫 蜘蛛 螳螂 食虫鸟 消费者类型： 初级消费者 次级 三级 四级 营养级类型：第一营养级 第二 第三 第四 第五6、生态系统的营养结构是什么？有何作用？（） 生态系统的营养结构是食物链和食物网，它是生态系统能量流动和物质循环的渠道。7、书写食物链应该注意的问题有哪些？（

12、） （1）起点一定是生产者，且要写到最高营养级；（2）相邻营养级之间用箭头连接且箭头指向捕食者；（3）食物链仅仅体现生产者、各级消费者之间的关系,不包括分解者、寄生者，以及阳光等非生物因素。二、生态系统的能量流动8、什么是生态系统的能量流动？（） 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。9、一个营养级（非最高营养级）生物所同化的能量其去向有哪些？（用两部分概括）（）通过呼吸作用以热能形式散失；用于自身生长发育和繁殖等生命活动10、一个营养级（非最高营养级）生物所同化的能量其去向有哪些？（用三部分概括）（）通过呼吸作用以热能形式散失；被下一营养级生物同化；被分解者分

13、解11、一个营养级（非最高营养级）生物所同化的能量其去向有哪些？（用四部分概括）（） 通过呼吸作用以热能形式散失；被下一营养级生物同化；被分解者分解；部分未被利用12、生物摄入的能量都能够被同化吗？（） 不能，摄入的能量除被同化外，还有部分未能被同化而以粪便的形式被分解者分解。（摄入量=同化量+粪便量）13、能量流动的特点是什么？（） 单向流动；逐级递减14、两个营养级之间的能量传递效率如何计算？其一般值为多少？（）高营养级同化的能量/低营养级同化的能量100% ；大约为10%-20%。15、能量流动为什么是单向的？（）（1）食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，不可逆转；（2）

14、通过呼吸作用所释放的热能不能被生物群落重复利用。16、什么是生态金字塔？包括几种类型？（）能量金字塔、生物量金字塔、数量金字塔营养级生物量是指每个营养级所容纳的有机物的总干重。若消费者个体小而生产者个体大（昆虫和树），其数量金字塔就会呈现上宽下窄倒置的金字塔形。17、研究能量流动的实践意义有哪些？（）帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量；帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；帮助人们合理调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。三、生态系统的物质循环18、碳循环的主要形式是什么？（） 碳循环的主要形式是CO219、

15、CO2进入生物群落是通过怎样的生理过程实现的？（）主要是绿色植物的光合作用，此外还有一些自养微生物的化能合成作用20、生物群落中的碳以什么形式存在？以什么形式在群落内部流动？（）生物群落中的碳以有机物形式存在，以有机物形式在群落内部流动21、碳以什么形式返回无机环境？通过怎样的过程实现的？（）以CO2形式返回无机环境，返回无机环境的途径有：动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧。22、物质循环的特点？（）具有全球性；可以循环反复利用23、什么是生物富集？（） 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作生物富集。24、能量流动和物质

16、循环的关系？（） 两者同时进行，彼此相互依存，不可分割。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。四、生态系统的信息传递25、生态系统中的信息的种类有哪些？（） 物理信息：光、声、温度、湿度、磁力等。如蜘蛛网的振动频率，蝙蝠发出的超声波。化学信息：通过化学物质传递，如动物的性外激素，信息素等。 行为信息：通过动物特殊行为的传递，如蜜蜂跳舞、孔雀开屏等。26、生态系统中的信息传递作用有哪些？（） 生命活动正常进行离不开信息的作用；生物种群的繁衍离不开信息的传递； 调节生物种间关系，维持生态系统的稳定。27、信息传递在农业生产中

17、的应用有哪些方面？（） 两个方面：一是提高农产品或畜产品的产量，二是对有害动物进行控制。28、生态系统的功能有哪些？（）能量流动、物质循环和信息传递五、生态系统的稳定性29、什么是生态平衡？处于生态平衡的生态系统具有什么特征？（）生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。处于生态平衡的生态系统具有以下特征：第一， 结构平衡：生态系统的各组分保持相对稳定；第二， 功能平衡：生产-消费-分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新；第三， 收支平衡。30、什么叫做生态系统的稳定性？包括哪两个方面？（）生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状

18、态的能力，叫做生态系统的稳定性。包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。31、生态系统具有稳定性的原因？其基础是什么？（） 生态系统具有稳定性的原因是生态系统具有自我调节能力。 生态系统具有自我调节能力的基础是负反馈调节。32、什么是负反馈？（） 在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定。33、抵抗力稳定性的含义是什么？（） 生态系统抵抗外界干扰使自身的结构与功能保持原状的能力（不受损害）34、恢复力稳定性的含义是什么？（） 生态系统受到外界干扰因素的破坏后恢复原状的能力（遭到破坏，恢复原状）。35、抵抗力稳定性和恢

19、复力稳定性的大小判断？两者的关系如何？（） 一般来说，生态系统的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高，恢复力稳定性越低。抵抗力稳定性和恢复力稳定性在不同的生态系统中能力的大小是不同的，而且两者一般是相反的关系，但在自然气候恶劣的条件下，两者往往都比较弱，如北极苔原生态系统。36、如何提高一个生态系统的稳定性？（） 一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。第4章 人与环境一、人类活动对生态环境的影响1、什么是生态足迹

20、？（）又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人，一个城市，一个国家或全人类）生存所需的生产资料和吸纳废物的土地及水域的面积。2、人口增长对生态足迹有什么影响？（） 从世界范围看，人口还将继续增长，人类的消费水平也将继续提高。未来，全球生态系统可能会面临更大的压力，生态足迹的值也会增大。3、全球性生态环境问题主要有哪些？（）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等。4、全球气候变化如何，产生怎样的后果？（）二氧化碳等温室气体的大量排放，使温室效应加剧，全球变暖，导致极地冰盖融化，海平面上升，进而对人类和许多生物的

21、生存产生威胁。5、引发臭氧层破坏的原因是什么？臭氧层破坏有哪些影响？（）原因：氟氯烃、哈龙等物质的大量使用，大气中臭氧的含量持续下降。影响：臭氧层破坏导致地球上的紫外线辐射增强，会对人和其他生物的生存造成极大危害。二、生物多样性及其保护6、生物多样性包括哪些内容？（） 生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。7、应从哪几个层次上保护生物多样性？（） 遗传（基因）、物种、生态系统。8、生物多样性的价值包括哪些方面？（）一是目前人类尚不清楚的潜在价值；二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值；（即生态功能，如森林草地对水土的保持作用，湿

22、地在蓄洪防旱、调节气候等方面的因素）三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。9、保护生物多样性的措施有哪两类？（）就地保护、易地保护。10、就地保护的含义和意义？（）就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等。就地保护是对生物多样性最有效的保护。11、易地保护的含义和意义？（）易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。易地保护是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。12、保护生物多样性的关键是什么？（） 关键是要处理好人与自然的相互关系。当前主要是降低破坏地球生态环境的速度，这包括控制人

23、口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用。保护生物多样性还要加强立法、执法、宣传教育，使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。三、生态工程13、什么是生态工程？（）生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。14、生态工程所遵循的基础和基本原理有哪些？（）生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。15、系统自生原理的含义是

24、什么？（） 由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持就是系统的自生。16、遵循自生的原理，生态工程需要如何设计？（） 需要有效选择生物组分并合理布设。一般而言，应尽量提高生物多样性的程度，利用种群之间互利共存关系，构建复合的群落。另外还需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件。17、系统循环原理的含义是什么？（） 循环是指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。18、系统协调原理的含义是什么？（） 是指在进行生态工程建设时，考虑生物与环境、生物与生物的协调与适应。19、遵循整体原理，生态工程需要如何考虑？（）首先要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的；更要考虑经济和社会系统的影响力。（参见课本P101图4-13）20、湿地都有哪些功能？（） 湿地具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和其他多种动植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。第 17 页 共 17 页