2025年高考政治一轮复习统编版必修四《哲学与文化》主观题必背模板.docx

1、2025年高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化主观题必背模板马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义二个部分。辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个组成部分。历史唯物主义包括历史观、价值观与人生观等组成部分。一、辩证唯物论部分1.【中观】常见设问：如何运用唯物论/探究世界的本质的知识，分析问题，结合材料。【公式】物质决定意识+意识的能动作用+规律+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合（1）物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。（2）意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性；人能够能动地改造世界，意识对改造客

2、观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起促进作用。要树立正确的意识。（3）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，要求我们要尊重规律，按规律办事。（4）尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件，要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重规律和发挥主观能动性相结合。2.请运用物质与意识的辩证关系的有关知识(细微观)（1）物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。材料（2）意识对物质具有能动作用：A.人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性材料B.人能够能动地改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。要求我们要重视意识的作用，

3、树立正确的意识，克服错误的意识。材料（作为一种正确的意识，对具有促进作用）。（材料是正确就只说正确那句，是错误就只说错误，两个都有就两个都说）3.请运用意识的能动作用/“正确发挥主观能动性”的有关知识(细微观)（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能把握事物的本质和规律。（2）人能够能动地改造世界，意识可以能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。正确的意识指导人的实践，促进事物的发展。（3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。4.如何做到一切从实际出发，实事求是

4、？(细微观)【尊重客观规律】要尊重客观规律,从客观存在着的实际情况出发。【发挥主观能动性】要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。【两个结合】要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。5.运用规律客观性和主观能动性的辩证关系的知识(细微观)规律的普遍的、客观的，是不以人的意志为转移的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事。（在客观规律面前，人不是无能为力的。）在尊重客观规律的基础上，人可以发挥主观能动性认识和把握规律，根据规律发生作用的

5、条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。要坚持尊重客观规律和发挥主观能动性相结合。二、唯物辩证法部分1.请运用把握世界的规律（或唯物辩证法）有关知识（从联系观、发展观、矛盾观三个大的方向思考）（1）考虑联系的观点（2）考虑发展的观点（3）考虑矛盾的观点（这道题虽然这么考的可能性不大，但放在这是希望同学们记住！“把握世界的规律”是第三课的标题，它回答联系、发展、矛盾的全部知识，不是唯物论里的规律！）2.请运用唯物辩证法的总特征的有关知识（1）考虑联系的观点（2）考虑发展的观点（提醒：唯物辩证法的总特征=联系+发展）3.【中观】常见设问：如何运用联系观/“世界是普遍联系的”的知识分析问题【公式

6、】普遍性+客观性+多样性条件性+整体与部分+系统优化（1）联系的普遍性，要求用联系的观点看问题，反对孤立的观点。（2）联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移；要求从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性；可以根据事物固有的联系，创造条件，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（3）联系的多样性条件性，要求分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（4）整体与部分相互联系，密不可分，要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标；要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（5）系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征

7、。要用综合的思维方式来认识事物；要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。4.【中观】常见设问：如何运用发展观/“世界是永恒发展的”的知识分析问题【公式】发展的普遍性+发展的实质+前进性与曲折性的统一+量变与质变（1）世界是永恒发展的，发展具有普遍性，要用发展的观点看问题，反对静止地看问题。（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要树立创新意识，.克服.保留.（3）发展的途径：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一;既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思

8、想准备，不断克服前进道路上的各种困难。（4）发展的状态：量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变；质变是量变的必然结果；事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。要求重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。5.【中观】请运用“唯物辩证法的实质与核心”/矛盾观/对立统一规律/唯物辩证法的根本观点的有关知识【公式】对立统一+普遍性+特殊性+普特关系+主次矛盾+主次方面+两点论重点论（1）矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点看问题。矛盾双方的对立统一，推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。（2）矛盾具有普遍

9、性，我们要承认、分析、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（3）矛盾特殊性，要求我们具体问题具体分析。（4）矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。要坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。（5）主要矛盾对事物发展起决定作用，要求我们善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。 （6）矛盾的主要方面决定事物的性质，要抓住主流。（7）主次矛盾和矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。6.【中观】若设问为矛盾分析法：侧重矛盾观的方法论【公式】一分为二+承认矛盾+具体问题具体分析+普特关系方法论+两点论和重点论的统一（1）.用一分为二的观点看问题（2）.要承认

10、、分析、揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾（3）.具体问题具体分析（4）.坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一（5）.要抓住重点，统筹兼顾，（6）.抓住主流，不能忽视支流（7）.坚持两点论和重点论的统一7.请运用整体和部分辩证关系的有关知识(细微观)（1）总：整体与部分相互联系，密不可分。（2）整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，要树立全局观念，立足整体，用综合的思维方式来认识事物。（3）部分处于被支配的地位，部分的功能及其变化会影响整体的功能 必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（注意：整体和部分辩证关系整体和部分的知识或者是整体和部分的有关知识

11、。如果题目问整体和部分的有关知识，那还要回答系统的知识！因为教材里系统的知识就属于整体和部分这里的）8.请运用联系的多样性的有关知识(细微观)（1）事物的联系是多种多样的，要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 （2）既要注重客观条件，又要运用主观条件；既要把握内部条件，又要关注外部条件；既要认识有利条件，又要重视不利条件。我们要重视那些间接的、本质的和长远的联系，重视联系的中间环节。（注意：这道题太微观了。如果问到了，先把知识都写完，再分析材料）10、请运用发展的前进性曲折性的辩证关系（发展的过程或途径）的有关知识(细微观)（1）事物的发展是前进性与

12、曲折性的统一。（2）事物发展的前途是光明的，事物发展的总趋势是前进和上升的。要求我们要对未来充满信心，热心支持和保护新事物，促使其成长壮大。（3）事物发展的道路是曲折的，新事物战胜旧事物必然经历曲折的过程。要求我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。（4）辩证的否定是事物自身的否定，辩证否定的实质是扬弃，辩证的否定是联系和发展的环节。要树立创新意识。11.请运用质变和量变的辩证关系（或者发展的形式或状态）的有关知识(细微观)（1）总：事物的发展是量变与质变的统一。（2）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。要求我们要重视量的积累，为实现事物的发展创造条件。（3）量变达

13、到一定程度必然引起质变。质变是量变的必然结果。要求我们要果断抓住时机，促成事物的飞跃和发展。（4）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。13.请运用矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理/事物发展的源泉和动力的有关知识(细微观)（1）斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。矛盾即对立统一，要求我们要用一分为二的观点，全面地看问题。（2）矛盾的同一性是相对的，同一性即矛盾双方之间相互吸引、相互联结的属性和趋势。（同一性即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化，要求我们要积极创造条件，趋利避害，使矛盾向有利方向转化。）（3）斗争性即矛盾双方之间相互排

14、斥、相互对立的属性，矛盾的斗争性是绝对的。（4）同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，我们要在在对立中把握同一，在同一中把握对立。（5）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。14.请运用矛盾普遍性与特殊性的有关知识回答总：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。原理原理内容具体表现方法论矛盾具有普遍性矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。这要求我们要承认矛盾，直面矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物有不

15、同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各其特殊性。要求我们具体问题具体分析。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。+材料（哪个是普遍性？哪个是特殊性？）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。要坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。+材料（怎么推动做好事情）*“矛盾普遍性与特殊性的有关知识”和“普遍性与特殊性的辩证关系”答题范围不一样

16、。实例：将中央政策、外地的经验与本地实际相结合；在中央政策指导下结合实际开展工作；建设中国特色社会主义；试点总结推广等。15.请运用主次矛盾关系的有关知识(细微观)（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。坚持重点论，着重把握主要矛盾。（2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。坚持两点论，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。16.请运用矛盾的主次方面关系的有关知识(细微观)（1）矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。坚持重点论，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。（2）矛盾的主要方面和次要方面相互依

17、赖、又相互排斥，并在一定条件下相互转化。坚持两点论，既要看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的次要方面。17.请运用两点论和重点论相统一的有关知识(细微观)（1）主次矛盾(或矛盾的主次方面)要求我们坚持两点论和重点论的统一。 （2）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（3）坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。（4）两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点的重点论，我们要坚持两点论与重点论的统一。三、探索认识的奥

18、秘=认识论1.【中观】常见设问：如何运用认识论/“探究认识的奥秘”的知识分析问题【公式】实践决定认识+认识的反作用+真理+追求真理的过程（1）实践是认识的基础（实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、目的）+材料（2）认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，要树立正确的认识，坚持理论和实践相结合。（3）真理是客观的、具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，要求我们要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一材料（4）追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。2.请运用“人的认识

19、从何而来”的有关知识（实践相关知识）（1）实践的特点（体现哪个特征就写哪个，客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性）材料（2）实践是认识的基础（来源、目的、标准、动力）（有哪点答哪点，并且要分开作答）材料（3）实践决定认识的方法论材料（4）认识对实践有反作用原理材料注意：（3）（4）两点的具体内容参考下面第4点“实践与认识的辩证关系”3.请运用“实践是认识的基础”的有关知识(细微观)（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的动力。 实践不断产生新问题、提出新要求日益完备的认识工具实践锻炼和提高了人的认识能力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。（4）实践是认识的目的。4.请运用“实

20、践与认识的辩证关系”的知识。（细微观）（1）实践是认识的基础（实践决定认识）。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的。要求我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（2）认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。要求我们树立正确的认识，用科学理论指导实践，做到理论与实践的具体的历史的统一。5.用真理/在实践中追求和发展真理的知识的相关知识（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的材料（2）真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是主观与客观、

21、理论与实践的具体的历史的统一材料（3）追求真理是一个过程，认识过程具有反复性、无限性和上升性，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理材料6.认识的反复性和无限性原理/“追求真理是一个过程”/体现认识过程的知识(细微观)（1）认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（2）认识具有无限性。认识对象是无限变化的物质世界，人类是世代延续的，实践是不断发展的，因此人类认识是无限发展的。（3）认识具有上升性。认识运动是波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身，向前发展。（4）我们要与时俱

22、进，开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。四、寻觅社会的真谛=历史观1.【中观】常见设问：如何运用社会历史观/“寻觅社会真谛”的知识分析问题【公式】社会存在与社会意识+社会基本矛盾+群众史观+改革（1） 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。（2） 社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。（3）生产力决定生产关系。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用。经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完

23、善。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。（4）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者（物质财富、精神财富、社会变革的决定力量）；树立群众观点和群众路线，坚持以人民为中心。（5）改革是社会主义的自我完善和发展,改革是发展中国特色社会主义的直接动力。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。2.请运用“社会历史的本质”的有关知识（1）社会生活在本质上是实践的（2）社会存在和社会意识的辩证关系3.请运用“社会历史的发展”的有关知识（1）社会历史发展的基本矛盾及规律（2个）（2）社会历史发展的总趋势（社会

24、发展的总趋势是前进的、上升的，发展过程是曲折的）（3）改革是社会主义的自我完善和发展,改革是发展中国特色社会主义的直接动力。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。4.请运用“社会历史的主体”（或者人民群众）的有关知识（1）人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者（2）人民群众是社会物质财富的创造者。（3）人民群众是社会精神财富的创造者。（4）人民群众是社会变革的决定力量。（5）要坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。5.请运用“社会存在和社会意识的辩证关系”的有关知识（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会存在的变化

25、发展决定社会意识的变化发展。（2）社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。注意：社会意识有时落后或先于社会存在的变化发展；6.请运用“社会基本矛盾及其规律”的有关知识（1）生产力决定生产关系。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用（当生产关系不适应.）。遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律。（2）经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适应经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善（当它不适应.）。当上层建筑为先进经济基础服务时，它会促进生产力发展，推动社会进步

26、（当它为落后的.）。遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。7.群众观点和群众路线人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要求贯彻群众观点和群众路线。（1）群众观点内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。地位：是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。（2）群众路线内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。（3）怎么贯彻群众观点、群众路线A.必须发挥人民的主人翁精神，更好地保证人民当家作主。B.更好地保障人民权益

27、，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。五、人生价值观1.【中观】常见设问：运用“价值观”“人生价值”“人生价值观”的相关知识，说说如何创造和实现人生价值？【公式】人的价值+价值观导向作用+价值判断和价值选择+实现人生价值的途径（1）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。+材料（2）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导。要树立正确价值观、践行社会主义核心价值观。+材料（3）正确的价值判断和价值选择要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。+材料（4）

28、弘扬劳动精神(投身于为人民服务的实践中)，在个人与社会统一中创造价值，在砥砺自我中实现价值（需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基）。+材料2.请运用价值观的导向作用的有关知识（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。（2）价值观是人生的重要向导。（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。（4）树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观，做出正确的价值判断和价值选择。3.运用价值判断

29、与价值选择的知识去分析问题（1）价值判断和价值选择是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。材料（可以写.是基于.情况）（2）作出正确的价值判断与价值选择，必须自觉遵循社会发展的客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。（3）作出正确的价值判断与价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上。把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（4）把握价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择要因时间、地点、条件的变化而变化，要与时俱进。（5）价值判断和价值选择具有主体差异性，人的社会地位不同，需要不同价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会，价值判

30、断和价值选择具有阶级性。（6）最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。要把个人、集体、社会利益的统一作为选择的标准，要自觉站在人民群众的立场上进行选择，理解和尊重他人的正当选择。4.价值的创造与实现原理（1）弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2）社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，在个人与社会的统一中创造和实现价值。（3）在砥砺自我中创造和实现价值。充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。需要锤炼品德修为，不断打牢道

31、德根基。口诀：不忘本来-吸收外来-面向未来核心要点提示： 一个功能：文化的功能；一个转化与发展：创造性转化与创新性发展；两个内涵：文化的内涵、中华民族精神的内涵；两种态度：正确对待传统文化、外来文化的态度；三个当代价值：中华优秀传统文化的三个当代价值；三条路径：文化发展的三条基本路径；五个要求：建设文化强国的五个要求。1.文化的功能（1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（2）人创造了文化,文化也在塑造着人。 优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。（3）文化是民族的血脉和灵魂。文化兴则国运兴，文化强则国运强。我们要坚定文化自信，认同、传承和发展中

32、华优秀文化，铸牢中华民族共同体意识。（4）一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济政治，给予经济、政治重大影响。2.中华优秀传统文化特点：源远流长、博大精深。3.中华优秀传统文化的当代价值（1）优秀传统文化是一个国家和民族传承和发展的根本。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。（2）传承和弘扬中华优秀传统文化能激发民族自信心和自豪感，促进国家统一和民族团结，筑牢中华民族共同体意识。 （3）中华优秀传统文化所蕴含的思想为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。（4）中华优秀传统文化所蕴含的思想观念有助于正确认识和处理国际关系, 推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系

33、，构建人类命运共同体。4.如何正确对待中华优秀传统文化（1）我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。坚持“取其精华、去其糟粕”推陈出新、革故鼎新”。（2）实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。（3）借助现代科技手段，以人们喜闻乐见方式把中华优秀传统文化传播出去。5.为什么要与培育和弘扬“XX精神”，“XX精神”作用意义（1）民族精神是民族文化的结晶，中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求。中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力，是中华民族永远的精神火炬。（2）“XX精神”是中华民族精神的生动体现，是对中华

34、民族精神的丰富和发展。（3）弘扬“XX精神”为推动.发展提供了强大的精神动力，有利于厚植爱国主义情怀，增强中华民族凝聚力，激发民族自信心与自豪感；坚定理想信念，推进中华民族伟大复兴；培育社会主义核心价值观，提升全民族综合素质，培养时代新人。（记得结合材料）6.文化的民族性与多样性（1）文化具有民族性：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，起着维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力的重要作用；民族文化是一个民族生存和发展的精神根基。（2）尊重文化多样性尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。文化是民族的又是世界的，世界各国都对人类文化发展作出了重要贡献。要在

35、坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。7.文化交流与文化交融 （1）文化交流是文化发展的重要动力，文化因交流而多彩。（2）文化交融促进世界文化的发展繁荣，文化因交融而丰富。8.正确对待外来文化（1）面向世界，博采众长。必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。吸收外来有益文化，增强本民族文化的自尊、自信、自立。（2）立足国情、交流互鉴。坚守中华文化立场，坚持以我为主，为我所用。9.文化发展的基本路径（1）坚定理想信念，坚持以人民为中心。（关键词：人民群众、生活实践、创作源泉）（2）立足时代之基，回答时代问题。

36、（3）融通不同资源，实现综合创新。10.如何建设文化强国（1）塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会意识形态（2）培育和践行社会主义核心价值观。（3）提高人们的道德修养和科学文化修养。（4）推动文化事业和文化产业发展。（5）增强中华文明影响力传播力，加强国际传播能力建设。11.坚定文化自信（1）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量（2）坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性（3）没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大兴（4）坚定文化自信有利于增强社会主义意识形态建设，有利于夯实社会主义核心价值观的认同基础，有利于提升文化软实力（5）坚定文化自信有利于坚定理论自信、道路自信、制度自信第 22 页 共 22 页