第十单元 常见的酸、碱、盐课题2常见的酸和碱第1课时常见的酸.doc
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1、课题2 常见的酸和碱本课题分为三部分内容:“常见的酸及其性质”“常见的碱及其性质”和“中和反应”。酸和碱是化学中常用的两类物质,同时也是生活中常见的两类物质。本节课将从学生在实验中接触过的酸入手,从已有的知识和经验出发,引导学生认识常见的酸和碱,并对酸和碱的性质进行一定的探究,认识酸的通性和特性、碱的基本性质。本课题将酸和碱安排到一起学习,便于学生运用对比的方法深入、系统的认识“酸”和“碱”这两类物质,并从微观上了解酸、碱各自具有相似化学性质的原因。通过酸、碱的导电性实验,学会通过表面现象挖掘事物所具有的共性和本质。本课题的第三部分是对酸与碱的反应,即中和反应的认识和探究,将之与生活实际相结合
2、,让同学们感受酸、碱之间的反应与实际生活和生产有密切的关系,认识化学知识对改善生活,促进社会发展的重大作用。第1课时 常见的酸课题常见的酸课型新授课素养目标1.认识几种常见的酸2.认识浓硫酸的腐蚀性和浓盐酸的挥发性。3.进一步认识和体验科学探究的过程。4.运用实验的方法获取信息,运用比较概括的方法对获取的信息进行加工。增强对化学现象的探究欲,培养善于合作、勤于思考的科学精神。教学重点1.浓硫酸的腐蚀性。2.酸的物理性质。教学难点浓硫酸的特性及稀释教具准备多媒体课件。课前预习1.纯净的浓盐酸是无色,有刺激性气味。打开浓盐酸的瓶盖,在瓶口会看到白雾,说明浓盐酸具有挥发性。2.浓硫酸是无色、黏稠状液
3、体,不易挥发。浓H2SO4具有的特性:吸水性,常做干燥剂;腐蚀性,能使木材、纸张等炭化而变黑;溶于水放出大量的热,所以稀释浓H2SO4的操作应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅动。备课笔记新课导入上节课我们学习了酸、碱溶液与酸碱指示剂作用的现象,在第八单元金属和金属材料的学习中,我们学习了金属与酸的反应,这节课我们一起来探究酸的性质。进行新课知识点1 常见的酸讲解“酸”最早指“有酸味的酒”。在酿酒的时候,有时把比较珍贵的酒放在窖中保存,酒在微生物的作用下会产生酸味。我们今天所要学习的“酸”是某一类物质的总称。在实验室,我们经常用到的酸是盐酸和硫酸。实验演示由教师演示课本P66实验10
4、-4,注意引导学生进行观察。步骤:观察盐酸、硫酸的颜色和状态。分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖,观察并小心闻其气味。汇报学生将观察到的实验现象记录下来,并分析讨论、获得结论。记录:酸盐酸(HCl)硫酸(H2SO4)颜色、状态纯净的盐酸是无色的液体工业盐酸因含杂质而显黃色浓硫酸是无色、黏稠的油状液体,稀硫酸是无色液体打开试剂瓶后的现象瓶口出现白雾无明显现象气味有刺激性气味无气味密度常用浓盐酸(37%38%)1.19 g/cm3常用浓硫酸(98%)1.84g/cm3展示播放视频,分别在已调零的天平上放置敞口的浓盐酸和浓硫酸,调节天平平衡后,取下试剂瓶,久置一段时间后在称量,观察天平指针的变化。
5、提问以上实验中,天平发生了什么变化?答称浓硫酸的天平向左倾斜,称浓盐酸的天平向右倾斜。讲解这是因为浓硫酸具有吸水性,可以吸收空气中的水分,使瓶中的物质的质量增加,因此浓硫酸可用作干燥剂干燥某些气体。而浓盐酸具有挥发性,久置后溶质挥发,使瓶中物质的质量减少,因此浓盐酸需密封保存。知识点2 浓硫酸的腐蚀性演示教师演示课本P67实验10-5,注意引导学生观察实验现象。步骤:将纸、小木棍、布放在玻璃片上。用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字、用小木棍蘸少量浓硫酸、将浓硫酸滴到一小块布上。观察现象并记录。汇报学生将观察到的实验现象记录下来,并分析讨论、获得结论。记录:实验内容放置一会后的现象用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上
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