2024-2025部编版语文二年级上册语文园地四.pptx

1、识字加油站识字加油站 我从火车我从火车票上也能认识票上也能认识很多字。很多字。南南昌昌chnchn下下铺铺空空调调坚坚硬硬卧卧室室无无限限乘乘坐坐出出售售pptiotioynynwwxinxinchnchnshushu 火车票主人的座位是火车票主人的座位是7 7号车厢号车厢1111号下铺，车号下铺，车厢厢里有空调，座位是硬卧。凭这张火车票，乘客里有空调，座位是硬卧。凭这张火车票，乘客能搭乘能搭乘20162016年年9 9月月4 4日日1919点点3535分由南昌站开往北京分由南昌站开往北京西站的西站的Z66Z66次列车。次列车。从这张车票上从这张车票上你获得了哪些信息？你获得了哪些信息？字词句

2、运用字词句运用下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。柳条柳条 云朵云朵 枫叶枫叶椅子椅子 路灯路灯 胡子胡子 鞋鞋为什么说爸爸的鞋像小船，弟弟的鞋像鸟窝？为什么说爸爸的鞋像小船，弟弟的鞋像鸟窝？爸爸的鞋和小船、弟弟的鞋和鸟窝在爸爸的鞋和小船、弟弟的鞋和鸟窝在外形外形上有上有相似相似之处。之处。像像像像青青的青青的柳条柳条像长长的像长长的辫子辫子。白白的白白的云朵云朵像蓬松的像蓬松的棉花糖棉花糖。火红的火红的枫叶枫叶像一张张精美的像一张张精美的邮票邮票。整齐的整齐的路灯路灯像身姿挺拔的像身姿挺拔的哨兵哨兵。小猫咪的小猫咪的胡子胡子像像小刷子小刷子。妈妈的妈妈

3、的鞋鞋像像尖头小帽尖头小帽。去还是不去？小明拿不定主意，感到很去还是不去？小明拿不定主意，感到很 烦恼。烦恼。八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。你能说出加点词语在句中的意思吗？你能说出加点词语在句中的意思吗？bbfnfn借助别的事物遮盖、掩蔽。借助别的事物遮盖、掩蔽。苦恼、烦心。苦恼、烦心。ynynnono 点拨点拨：这里要求联系上下文理解词语的意这里要求联系上下文理解词语的意思，可以根据语境用熟词替换加点词的方法来思，可以根据语境用熟词替换加点词的方法来理解。理解。那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？fnfn留恋不止、舍不

4、得离开。留恋不止、舍不得离开。写写 话话学写留言条学写留言条 先写留言条的标题先写留言条的标题 再写是留给谁的再写是留给谁的 然后写有什么事然后写有什么事 最后写自己的最后写自己的名字名字和和时间时间1.1.称呼：称呼：第一行顶格写称呼（写给谁）。第一行顶格写称呼（写给谁）。2.2.正文：正文：第二行空两格写清事情。（重点第二行空两格写清事情。（重点 部分）部分）3.3.署名：署名：正文右下角。正文右下角。4.4.日期：日期：署名下方写时间，与署名右对齐。署名下方写时间，与署名右对齐。留言条的格式留言条的格式从下面选择一种情况，写一张留言条。从下面选择一种情况，写一张留言条。去办公室还书，老师

5、不在。去办公室还书，老师不在。去小红家里，通知她明天上午九点到学校去小红家里，通知她明天上午九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有人。参加书法小组的活动，但是她家里没有人。shsh 写话例文写话例文方老师：方老师：我来还书，您不在办公室。我把我来还书，您不在办公室。我把安徒生童话安徒生童话放在您的桌面上了。谢谢您！放在您的桌面上了。谢谢您！月月日日 小红：小红：明天上午九点到学校参加书法小组明天上午九点到学校参加书法小组的活动，请一定要准时参加。的活动，请一定要准时参加。月月日日白色白色 雪白雪白 米白米白 奶白奶白红色红色 火红火红 桃红桃红 枣红枣红黄色黄色 土黄土黄 鹅黄鹅黄 金

6、黄金黄绿色绿色 草绿草绿 翠绿翠绿 墨绿墨绿我的发现我的发现你发现了什么？你发现了什么？zozo mm这样表示颜色的词语还有：这样表示颜色的词语还有：蓝色蓝色天蓝天蓝 湖蓝湖蓝 海蓝海蓝乌黑乌黑烟灰烟灰漆黑漆黑铅灰铅灰墨黑墨黑银灰银灰黑色黑色灰色灰色 这四组词语都是先列出一个这四组词语都是先列出一个表示颜色的词表示颜色的词，再在前面加上三个生活中再在前面加上三个生活中常见的事物常见的事物来形容该颜来形容该颜色的深浅。色的深浅。日积月累日积月累 有山皆图画，无水不文章。有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。白马西风塞上，杏花烟雨江南。清风明月本无价，近水远山皆有情。清风明月本无价，

7、近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。有山皆图画，有山皆图画，无水不文章。无水不文章。大意是有山水的地方都像图画、文章一样大意是有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容山光水色之美，令人赞叹。美丽。形容山光水色之美，令人赞叹。白马西风塞上，杏花烟雨江南。白马西风塞上，杏花烟雨江南。清风明月本无价，近水远山皆有情。清风明月本无价，近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。千山鸟飞绝，万径人踪

8、灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。这样的诗句我还知道：这样的诗句我还知道：说一说说一说我爱阅读我爱阅读 画家乡讲的画家乡讲的是是5 5位小朋友分别位小朋友分别用画笔画出了自己美丽的家乡，表现了用画笔画出了自己美丽的家乡，表现了他们他们爱家乡爱家乡、赞美家乡赞美家乡的思想感情。的思想感情。用赞美的语气读关于所画家乡的句子，用赞美的语气读关于所画家乡的句子，而在读修饰语时，或重读或声音延长，以体而在读修饰语时，或重读或声音延长，以体现家乡的美。最后一段则应读出热情邀请的现家乡的美。最后一段则应读出热情邀请的语气语气。孩子们画的家乡分别在哪里？那里有什么孩子们画的家乡分别在哪里？那里有什么 景物？景物？涛

9、涛的家乡在海边，涛涛的家乡在海边，大海又蓝又宽，还有很大海又蓝又宽，还有很多鱼虾。多鱼虾。山山的家乡在大山，大山山的家乡在大山，大山山高、水清、树多。山山高、水清、树多。平平的家乡在平原，平平的家乡在平原，平原平坦又宽广，盛产粮食。平原平坦又宽广，盛产粮食。青青的家乡在草原，青青的家乡在草原，草原水草丰茂、牛羊肥壮。草原水草丰茂、牛羊肥壮。京京的家乡在城市，京京的家乡在城市，城市有大街、高楼、街心城市有大街、高楼、街心公园，还有图书馆。公园，还有图书馆。孩子们在自己的家乡干什么呢？孩子们在自己的家乡干什么呢？涛涛在海边捡贝壳，山山在树林里采涛涛在海边捡贝壳，山山在树林里采蘑菇，平平在田野上奔跑，青青在草原上蘑菇，平平在田野上奔跑，青青在草原上骑马赶羊，京京在图书馆读书。骑马赶羊，京京在图书馆读书。你的家乡是怎样的？你的家乡是怎样的？我的家乡在太湖边。我画的太湖那么清，我的家乡在太湖边。我画的太湖那么清，那么宽。一条条渔船上装满了银鱼和白虾，那么宽。一条条渔船上装满了银鱼和白虾，一望无际的稻田里翻着金浪，那个在太湖边一望无际的稻田里翻着金浪，那个在太湖边赏荷花、摘莲蓬的孩子就是我。赏荷花、摘莲蓬的孩子就是我。画一画，写一写画一画，写一写