2020新青岛版小学科学（六三）四年级上册10《风的形成》教学课件.ppt

1、C O N T E N T S 风的形成 C O N T E N T S “解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。” 这首诗描写的自然现象与风有关。你对风有哪些认识？ C O N T E N T S 找一找身边哪里有风? C O N T E N T S C O N T E N T S 自然界中的风是怎样形成的？ 风的成因模拟实验风的成因模拟实验 实验目的：实验目的：通过实验，认识到风是怎样形成的通过实验，认识到风是怎样形成的。 实验材料实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带 实验过程：实验过程： 1.用小刀将大可乐瓶的底部裁

2、掉。用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。 2.用小刀从大可乐瓶底部向上大约用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔。厘米的圆孔。 3.在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。 4.点燃蜡烛、蚊香，观察烛苗、蚊香烟的方向。点燃蜡烛、蚊香，观察烛苗、蚊香烟的方向。 5.用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处。厘米处。 观察烛苗、蚊香烟、纸条现象。观察烛苗、蚊香烟、纸条现象。 1.蜡烛点燃前，瓶内 外温度是怎样的？烟向哪 个方向飘? 2.蜡烛点燃后，瓶内

3、 外温度一样吗？烟向哪个 方向飘？ 3.这说明在什么条件下 可以形成风？ 1、蜡烛点燃前，瓶内、外温度是一样的，烟向上飘。 2、蜡烛点燃后，瓶内温度比瓶外温度高，烟向瓶内飘。 3、这说明空气温度不一样的条件下可以形成风。 C O N T E N T S 同学们思考一下大自然的 风是怎样形成的呢？ C O N T E N T S 风是这样形成的风是这样形成的 热热 冷冷 在太阳的照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度 高，有的地方温度低。温度高的地方热空气上升，周围的 冷空气补充过来，空气不停地流动，就形成了风。 C O N T E N T S 风对我们的生活有什么影响？ C O N T E

4、N T S 在海边，白天和夜晚的风向有什么不同？为什 么？查阅资料，了解一下。 陆地 海洋 热空气热空气 冷空气冷空气 陆地 海洋 热空气热空气 冷空气冷空气 提示：陆地吸热快散热快，海水吸热慢散热慢。提示：陆地吸热快散热快，海水吸热慢散热慢。 风 风 白天的风白天的风 海洋海洋 陆地陆地 热热 凉凉 夜晚的风夜晚的风 海洋海洋 陆地陆地 热热 凉凉 当堂达标 一填空一填空 1冷地方的空气冷地方的空气 ，压力大；热地方的空气，压力大；热地方的空气 ，压力小。，压力小。 2当两地当两地 不同时，空气压力大小也就不同。压力不同时，空气压力大小也就不同。压力 的空气会向压力的空气会向压力 的空气方向

5、流动，从而形成了风。的空气方向流动，从而形成了风。 3在海滨，白天，风从在海滨，白天，风从 吹向吹向 ；夜晚，风从；夜晚，风从 吹吹 向向 。 二判断：二判断： 1风是由于两地区之间出现温差而形成的。风是由于两地区之间出现温差而形成的。 （ ） 2在海滨，白天风从海面吹向陆地；夜晚，风从陆地吹向海面。在海滨，白天风从海面吹向陆地；夜晚，风从陆地吹向海面。 （ ） 3风扇扇出的也是风，是由人造的风。（风扇扇出的也是风，是由人造的风。（ ） 三、选择三、选择 我们这里冬天常刮（我们这里冬天常刮（ ）风。）风。A.西北西北 B.东南东南 C.北北 D.南南 轻轻 重重 冷热温度冷热温度 小小 海面海面 陆地陆地 海面海面 陆地陆地 对对 对对 对对 A 大大