2020新湘教版四年级上册科学3 声音的变化练习题(含答案,一课一练).doc
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1、3 3 声音的变化声音的变化 学习目标 1.通过观察和实验,研究声音强弱和振动的关系。 2.通过观察和实验,研究声音高低与振动的关系。 3.设计制作小乐器,让乐器发出高低不同的声音。 重点:知道声音的强弱是由物体振动的幅度大小决定的,声音的高低 是由物体振动的快慢决定的。 难点:通过观察和实验研究声音强弱和高低的变化与什么有关系。 一、知识广场 1.物体振动的幅度_决定了声音的_。振动幅度_ 音量大;振动幅度小,音量_。 2.物体振动的快慢决定了它发出声音的高低,振动越快,物体发出的 声音_;振动越慢,物体发出的声音_。 3.用相同的力拨弹皮筋时,皮筋绷得越紧,声音_,皮筋振动得 _。 4.音
2、量的大小是由物体_的大小决定的。 5.物体振动越快,声音越_,振动越慢,声音越_。 二、判断大厅 1.物体发出声音的大小是可以控制的。( ) 2.声音的强弱与物体振动的幅度大小有关系。( ) 3.用木棒敲击大小不同的编钟会发出不同音调的声音。( ) 4.设计制作小乐器,要根据自己的设想处理加工材料,制作出自己喜 欢的乐器。( ) 5.自己设计制作吸管小乐器, 管子的长短可以改变声音的高低。 ( ) 6.声音的高低与物体振动的幅度大小有关。( ) 7.橡皮筋的松紧程度不影响它被弹拨时发出的音调。( ) 三、选择乐园 1.一般情况下,成年女子的声带比成年男子的短,振动速度快,这使得 ( )。 A.
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