2020新教科版四年级上册科学第一单元声音1-4课练习卷（含答案）.doc

1、 四年级科学上册第一单元声音 1-4 课练习卷 学校_班级_姓名_ 一、填空题 1、 在 “do、 re、 mi” 这三个音节中， （ ） 的声音是最低的， 用数字 （ ） 表示； （ ） 的声音是最高的，用数字（ ）表示。 2、吹竖笛时，竖笛发出悦耳的声音，是因为竖笛中的空气在（ ）。 3、利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从“话筒”传到“听筒”的。 4、声音的传播是以（ ）的形式传播的。 5、耳蜗将（ ）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。 6、我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（ ），一会儿（ ）。 二、判断题。 （ ）1、风声是自然界发出的声

2、音。 （ ）2、敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。 （ ）3、让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。 （ ）4、用手敲击桌面，可以听到声音，但并看不见桌面在振动，说明桌面发声时，是不振 动的。 （ ）5、声音是以直线的形式传播的。 （ ）6、做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。 （ ）7、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。 （ ）8、耳蜗中充满液体。 （ ）9、远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。 （ ）10、锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。 三、选择题。 1、下列小动物不能发出人耳

3、能听到的声音的是( )。 A.蝴蝶 B.蜜蜂 C.蟋蟀 2、下列声音中，( )属于人为制造的声音。 A.海浪声 B.歌声 C.风声 3、下列有关声音现象的说法中，正确的是（ ）。 A、有声音产生，就一定有物体在振动。 B、振动停止后，声音要慢慢消失。 C、有物体振动，人就一定能听到声音。 4、使橡皮筋发出声音的最佳方法是（ ）。 A 用力拉伸橡皮筋 B 轻轻拨动橡皮筋 C 揉搓橡皮筋 D 挤压橡皮筋 5、在下面的三种物体中，( )传播声音的能力最佳。 A.空气 B.水 C.桌面 6、把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，玻璃罩内闹钟的声音将( )。 A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.不

4、变 7、敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，( )模拟的是 鼓膜的作用。 A.小鼓的鼓面 B.纸屏 C.泡沫塑料小球 8、在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（ )。 A.纸屑跳动幅度变大 B. 纸屑跳动幅度变小 C. 纸屑跳动幅度没什么变化 9、下列成语与声音无关的是( )。 A.声名狼藉 B. 鸦雀无声 C. 震耳欲聋 10、发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用 了钢管的( )性能好。 A.传声 B. 导电 C.通风 四、连线题 将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜 收集声音 耳郭 将声

5、波转化为振动 听觉神经 将听觉信号传递给大脑 耳道 传递声音 五、填图题 写出耳朵各部分的结构名称。 教科版（2017 秋）四年级科学上 1-4 课练习题参考答案 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 耳郭 （ ） （ ） 一、填空题 1、do 1 mi 3 2、振动 3、棉线 4、波 5、振动 6、高 低 二、判断题。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、选择题。 1、A 2、B 3、A 4、B 5、C 6、B 7、B 8、A 9、A 10、A 四、连线题 鼓膜 收集声音 耳郭 将声波转化为振动 听觉神经 将听觉信号传递给大脑 耳道 传递声音 四、填图题 写出耳朵各部分的结构名称。 （听小骨） 耳郭 （外耳道） （耳蜗） （听觉神经） （鼓膜） （外耳） （中耳） （内耳）