统编版 三年级上册语文 第三次月考卷（二）.pdf

1、统编版三年级语文上册第三次月考（二）统编版三年级语文上册第三次月考（二） （测试范围：第五、六单元） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音，画“”。（6 分） 富饶（ro ro） 产卵（l l anan lun ） 一缕（l l） 栖息（q x） 宿舍（sh sh） 大厦（sh xi） 二、看拼音，写字词。（6 分） 1.弟弟 wn shu（ ）的时候，把蒲公英的 rng mo（ ）sh jn（ ）cho （ ）我脸上吹，真有 q（ ）。 2.夏天，枝叶 dng zh（ ）了人们的 sh xin（ ），整个森林

2、浸在乳白色的浓 雾里。 三、照样子，写词语。（4 分） 例：（拣贝壳）拣 练 （ 练习 ） （ ）料 （ ） （ ）线 （ ） 四、按要求写词语。（6 分） 1.写出三个 AABB 式的词语。 整整齐齐 2.写出三个表示颜色的 ABB 式的词语。 金灿灿 五、在括号里填上恰当的四字词语。（8 分） （ ）的鱼 （ ）的海水 （ ）的海底 （ ）的珊瑚 （ ）的贝壳 （ ）的海龟 总结：这些景物让我想到了两个短语：风景 ，物产 。 六、判断下列句子所使用的修辞手法。（4 分） 1.大 龙 虾 全 身 披 甲 ， 划 过 来 ， 划 过 去 ， 样 子 挺 威 武 。 （ ） 2.有的鱼周身像插着

3、好些扇子。 （ ） 3.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 （ ） 4.海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像掉光了叶子的树枝。 （ ） 七、照样子，仿写句子。（6 分） 例：春雨细细的。 春雨细细的，像花针。 1.岩石上生长着珊瑚。 例：在清澈的池水里，它们一会儿转圈，一会儿顶球。 2.在 游 乐 园 里 ， 妹 妹 一 会 儿 ， 一 会 儿 。 例：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 3.我们学校是 ，也 是 。 八、积累运用。（6 分） 我们一家去游览西湖，妈妈告诉我西湖又叫“西子湖”。西子是古 代的大美女，不论是浓施粉黛还是淡扫蛾眉，都是那么美，就像这时晴

4、 时雨的西湖一样。知道了这些，我不由自主地吟诵起 朝诗人 的古诗： “ ， 。 ， 。” 九、阅读乐园。（24 分） （一） （11 分） 金秋时节，橘子成熟了，青绿的幼果长大变黄了。经过一阵秋雨的洗涤（d） ，枝叶显 得更加翠绿，在金色阳光的照耀下，闪闪发光，好像涂了一层蜡似的。橘子在雨露的滋润 下，颜色变得更加鲜艳了。那一个个黄澄澄、沉甸甸的大（密 蜜）橘挂满枝头，把橘树 压弯了腰，好像在向我招手（致 至）意。枝头上那一个个灯笼似的橘子，引来了美丽的 花蝴蝶，它们互相嬉（x）戏、飞舞。五颜六色的小鸟在橘园上空盘旋，叽叽喳喳地叫个不 停。啊，好一派迷人的橘园丰收景象！ 1.用“”划去括号内使

5、用不正确的生字。（2 分） 2.照样子，写词语。（3 分） 黄澄澄 叽叽喳喳 3.短文中有一句话概括了全文的主要意思，请你抄写下来。（2 分） 4.给这段话加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分） 5.文中画横线的句子表达了作者对秋天橘园的 之情，朗读时应该读出 的 语气。（2 分） （二）天山美景（13 分） 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的活动便是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感 到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就 像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的

6、峭壁断崖上飞泻下来， 闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，一棵棵塔松像无 数巨大的绿伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细 碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、白、 紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人处在花海中，也显得格外精 神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀你最心爱的鲜花。 虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？ 1.在文中找出下列词语的近义词。（2 分） 酷热（ ） 耸立（ ） 闪烁（ ） 特别（ ） 2.抄写文中你最喜欢的一个比喻句，然后回答问题。（3 分） 这个比喻句把 比作 。 3.文中具体描写了 等景物， 写出了天山景物的 。 （2 分） 4.找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维鹿柴）情境相似的一句话并写 下来。（2 分） 5.短文表达了作者怎样的思想感情？（2 分） 6.请你写出两句描写山的诗句及其各自的出处。（2 分） 十、开心作文。（30 分） 秋天， 我们可以用眼睛看到， 可以用耳朵听到， 也可以用鼻子闻到， 还可以用手摸到 让我们用不同的方式去感受秋天吧！我要写出我感受到的秋天， 我还要写得绘声绘色， 栩栩 如生。