部编版道德与法治四年级上册《3 我们班 他们班》教学课件.pptx

1、3 3 我们班我们班 他们班他们班目录目录contentcontent1 1走进他们班走进他们班2 2增进班级间的合作增进班级间的合作3 3正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争4 4为他班喝彩为他班喝彩5 5板书设计板书设计6 6课后作业课后作业走进他们班走进他们班 这方面四（这方面四（3 3）班的同学做得很棒！班的同学做得很棒！2 23 34 45 51 1走进他们班走进他们班6 6 四（四（3 3）班同学到底做）班同学到底做得怎么样？真的有值得我得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？们班学习的地方吗？你了解其他班级吗？一起来说一说吧！你了解其他班级吗？一起来说一说吧！2 23 34

2、45 51 1走进他们班走进他们班6 6 四（四（2 2）班同学喜欢阅读，）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。他们教室里有很多图书。四（四（3 3）班同学跑步很）班同学跑步很快，几乎每次接力赛他们快，几乎每次接力赛他们班都是第一名。班都是第一名。班级小调查班级小调查 问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。如果让你去调查一下其他班级，你准备怎么做？如果让你去调查一下其他班级，你准备怎么做？2 23 34 45 51 1走进他们班走进他们班6 6 问问既教他们班又教我们

3、班的老师，听听老师对两个问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。班的评价。通过阅读他们班的板报，了解他们通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。班的特点。自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！小调查小调查班级班级人数人数任课老师任课老师社团、文艺活动社团、文艺活动获奖项目获奖项目同学关系同学关系2 23 34 45 51 1走进他们班走进他们班6 6汇总收集到的资料，然后小组讨论：汇总收集到的资料，然后小组讨论：你所调查的班级有什么特点？你所调查的班级有什么特点？有哪些地方值得我们学习？有哪些地方值得我们学习？2 23 34 45 51 1

4、走进他们班走进他们班6 6 我发现，每个班级都我发现，每个班级都有各自的特色和优势。有各自的特色和优势。增进班级间的合作增进班级间的合作看一则小故事，说说你有什么感想。看一则小故事，说说你有什么感想。2 23 34 45 51 1增进班级间的合作增进班级间的合作6 6 故事前后两种截然不同的结果，故事前后两种截然不同的结果，是因为前者缺少合作精神，后者则通是因为前者缺少合作精神，后者则通过合作相互帮助，实现共赢。过合作相互帮助，实现共赢。在学校里举行活动在学校里举行活动时，我们班也经常和别时，我们班也经常和别的班级合作。的班级合作。2 23 34 45 51 1增进班级间的合作增进班级间的合作

5、6 6新学期的新学期的“文化月文化月”活动中，四年级各班齐心协力。活动中，四年级各班齐心协力。2 23 34 45 51 1增进班级间的合作增进班级间的合作6 6 3 3班和班和5 5班成立了宣传小组，班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。他们设计的海报非常精美。演出小组的同学都是演出小组的同学都是来自各个班级的舞蹈高手。来自各个班级的舞蹈高手。2 2班的电脑兴趣小组为班的电脑兴趣小组为6 6班的班的音乐小组提供技术支持，一起负音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。责联欢会音乐的准备与播放。文稿小组由各个班的文文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师学爱好者组成，他们在

6、老师的指导下撰写主持人讲稿。的指导下撰写主持人讲稿。还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？我们可以组织一次班我们可以组织一次班级之间的读书交流会。级之间的读书交流会。我们可以一起去郊游，我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏还可以一起做游戏 针对学校生活针对学校生活中存在的问题，我中存在的问题，我们两个班可以共同们两个班可以共同向学校提出建议。向学校提出建议。我们可以一起开展我们可以一起开展校园科技节活动，展示校园科技节活动，展示大家的新发明。大家的新发明。2 23 34 45 51 1增进班级间的合作增进班级间的合作6 6请你也来设计一个班级合作的

7、活动吧！请你也来设计一个班级合作的活动吧！发挥自己发挥自己的想象，设计的想象，设计一个班级合作一个班级合作活动方案。活动方案。1 班内讨班内讨论，评选出论，评选出可行的合作可行的合作活动方案。活动方案。2 在老师的在老师的帮助下主动邀帮助下主动邀请另一个班级，请另一个班级，一起商议，合一起商议，合作开展活动。作开展活动。32 23 34 45 51 1增进班级间的合作增进班级间的合作6 6小组讨论，形成合作方案。小组讨论，形成合作方案。合作方案合作方案合作名称合作名称合作目的合作目的合作对象合作对象合作流程合作流程2 23 34 45 51 1增进班级间的合作增进班级间的合作6 6你认为开展班

8、级合作活动有什么意义？你认为开展班级合作活动有什么意义？通过合作，我们展示了各自班级通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！的校园生活更加丰富多彩！2 23 34 45 51 1增进班级间的合作增进班级间的合作6 6正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争3 32 24 45 51 1正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争6 6 班级与班级之间既有合作，也有竞争。班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。竞争给我们带来成长和收获。运动会

9、上，我运动会上，我们奋力拼搏，为班们奋力拼搏，为班级争光，增强了荣级争光，增强了荣誉意识。誉意识。为了在合唱比赛为了在合唱比赛中获得好成绩，我们中获得好成绩，我们班每天放学后都认真班每天放学后都认真练习。练习。上学期，上学期，5 5班和我班和我们班进行了一场知识竞们班进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。都学到了不少知识。但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。这次拔河比赛，我们班这次拔河比赛，我们班特别请来了高年级的同学帮特别请来了高年级的同学帮忙，肯定能得第一名。忙，肯定能得第一名。3 32 24 45 51 1正

10、确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争6 6 你们班在台你们班在台上演，我们班在上演，我们班在台下起哄。台下起哄。这次摄影比赛，这次摄影比赛，为了让班级取得好成为了让班级取得好成绩，我用了爸爸拍的绩，我用了爸爸拍的作品参赛。作品参赛。今天卫生评比到今天卫生评比到我们班时，我偷偷捡我们班时，我偷偷捡起了地上的纸屑。起了地上的纸屑。想一想，这样的行为可能会引发什么后果？想一想，这样的行为可能会引发什么后果？3 32 24 45 51 1正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争6 6情境一：话剧比赛情境一：话剧比赛情境模拟情境模拟 我们年级将要举行我们年级将要举行“校园话剧校园话剧”比赛了！比赛了！

11、我们制作一条贬我们制作一条贬低其他班级的横幅干低其他班级的横幅干扰他们心情吧！扰他们心情吧！我觉得这种我觉得这种方式不正当，也方式不正当，也很不友善。很不友善。这样做对吗？这样做对吗？3 32 24 45 51 1正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争6 6请你帮他们设计一条横幅吧！请你帮他们设计一条横幅吧！情境模拟情境模拟3 32 24 45 51 1正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争6 6我的设计：我的设计：情景二：运动会情景二：运动会 我们班的同学在赛场上比我们班的同学在赛场上比赛时，其他班的同学在起哄。赛时，其他班的同学在起哄。我在看台上看着别的班的我在看台上看着别的班的同学超

12、过了我们班的同学。同学超过了我们班的同学。如果是你，你会怎么做？如果是你，你会怎么做？3 32 24 45 51 1正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争6 6为他班喝彩为他班喝彩 我们班在上次运动我们班在上次运动会上输给了会上输给了2 2班，我才不班，我才不会给他们班喝彩。会给他们班喝彩。我只为我我只为我们班喝彩。们班喝彩。只要只要2 2班的创班的创意节目真的很精彩，意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌我就会为他们鼓掌喝彩。喝彩。你会为其他班喝彩吗？你会为其他班喝彩吗？4 42 23 35 51 1为他班喝彩为他班喝彩6 6阅读教材阅读教材2222页的阅读角，小组讨论以下问题。页的阅读角，小

13、组讨论以下问题。为什么学校会给那个班颁发为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖道德风尚奖”呢？呢？巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？团还会向北京祝贺呢？为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？4 42 23 35 51 1为他班喝彩为他班喝彩6 6 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。搏的精神，而不会在意胜败的结果。4 42 23 35 51 1为他班喝彩为他班

14、喝彩6 64 42 23 35 51 1为他班喝彩为他班喝彩6 6为他班喝彩倡议书为他班喝彩倡议书 让我们把让我们把“为他班喝彩为他班喝彩”的倡议落的倡议落实到每一次班级间的活动中吧！实到每一次班级间的活动中吧！运动会上，我们会运动会上，我们会 合唱比赛中，我们会合唱比赛中，我们会板书设计板书设计我们班我们班 他们班他们班正确对待班级间的竞争正确对待班级间的竞争不正当竞争的后果不正当竞争的后果以正当的方式竞争以正当的方式竞争竞争的意义竞争的意义为他班喝彩为他班喝彩能为他班喝彩是美德能为他班喝彩是美德为他班卓越而喝彩为他班卓越而喝彩班级间关班级间关系：合作系：合作与竞争与竞争增进班级间的合作增进班级间的合作合作活动的范例合作活动的范例开展班级间的合作活动开展班级间的合作活动合作的意义合作的意义走进他们班走进他们班调查其他班的特点和值得学习的地方调查其他班的特点和值得学习的地方5 52 23 34 41 1板书设计板书设计6 6课后作业课后作业 回顾以往的班级活动，和同学讨论回顾以往的班级活动，和同学讨论在班级合作与竞争中做得不好的地方，在班级合作与竞争中做得不好的地方，反思一下应该怎么做更好。反思一下应该怎么做更好。6 62 23 34 45 51 1课后作业课后作业