北师大版七年级上册生物1.1形形色色的生物 同步练习（含答案）.docx

1、 第第 1 单元单元 认识生命认识生命 第 1 章 生命的世界 第 1 节 形形色色的生物 知能演练提升 能力提升 1.下列属于生命现象的是( ) A.潮涨潮落 B.铁皮生锈 C.铁树开花 D.钟乳石长大 2.下列全部都是生物的一项是( ) A.太阳、岩石、空气 B.煤炭、石油、天然气 C.金鱼藻、鲤鱼、河蚌 D.紫菜、牡蛎、鹅卵石 3.小明在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能动的绿色颗粒。以下哪项不能作为判断 这些小颗粒是生物的依据?( ) A.有细胞结构 B.体小且呈绿色 C.能生长和繁殖 D.能对环境变化作出相应的反应 4.下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质? ( ) A.鲜花

2、B.淡水 C.营养物质 D.氧气 5.下列诗句能体现出生命现象的是( ) A.好雨知时节 B.床前明月光 C.春风吹又生 D.黄河入海流 6.农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出了油蟠桃,利用的是( ) A.物种多样性 B.遗传多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性 7.青蛙能在水中产卵,卵受精后能发育成蝌蚪,蝌蚪能发育成青蛙,长大后的青蛙又能产卵。 这一过程主要体现了青蛙的哪一特征?( ) A.排出体内产生的废物 B.繁殖 C.生长 D.生长和繁殖 8.导致金鱼品种不同的是( ) A.环境 B.细胞质 C.遗传物质 D.气候 9.(2017 新疆中考)“人的皮肤每天都会出汗,汗液

3、有咸味”,这种现象说明生物具有以下哪 一特征?( ) A.生物的生活需要营养 B.能对外界刺激作出反应 C.能排出身体内产生的废物 D.具有生长和繁殖现象 探究创新 10.“地球,我的母亲!/我过去,现在,未来,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎么样才能报 答你的深恩?”(郭沫若地球,我的母亲!)这深情而富含哲理的诗句,让人感动,更启迪 我们对人与地球关系的思考。 请你仔细阅读上面的诗句,回答下列相关的问题。 (1)从生物学的角度来考虑,诗中的“你”是指 ,它是人的生理活动和生长发育 所依赖的资源与环境。 (2)在日常生活中,某些不良行为,不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害。请试举两

4、例 发生在你身边的这种不良行为: 。 (3)在建设社会主义新农村中,某些乡村大面积兴建基础设施,导致绿化面积大大减少。 请你针对上述情况,从生物学角度考虑,列举两条保护措施: ; 。 (4)请你设计一条永久性的环保宣传标语: 。 知能演练 提升 1.C 潮水、铁皮、钟乳石都不具有生物的特征,都不是生物,因此潮涨潮落、铁皮生锈、 钟乳石长大都不属于生命现象。 铁树具有生物的特征,是生物,所以铁树开花属于生命 现象。 2.C 判断一种物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征。金鱼藻和紫菜属于植物; 鲤鱼、河蚌和牡蛎属于动物。 3.B 判断一个物体是否是生物,要看它是否具有生物的特征(如具有新陈代谢

5、现象,具有 应激性,能生长和繁殖等)。体小且呈绿色不是生物的基本特征。 4.A 5.C 生物的特征是能生长和繁殖,能进行新陈代谢,能对外界刺激作出反应等。C 项体 现了生物的生长现象,属于生命现象,而其他三项均是自然界中的自然现象。 6.B 生物多样性通常有三个层次的含义,即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样 性。农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出了油蟠桃,利用的是遗传多样性。 7.D 8.C 9.C 10.答案 (1)生物圈 (2)乱扔纸屑果皮,乱吐口香糖,乱扔废旧电池等(合理即可) (3)植树造林 退耕还林(只要列举两条合理保护措施即可) (4)善待地球、保护环境或保护地球、保护人类等(合理即可)