北师大版七年级上册生物第1单元第2章《第1节生物学是探索生命的科学》教学设计 (2).docx

上传人（卖家）：比鲁斯

文档编号：813965

上传时间：2020-10-27

格式：DOCX

页数：2

大小：19.56KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

2 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《北师大版七年级上册生物第1单元第2章《第1节生物学是探索生命的科学》教学设计 (2).docx》由用户（比鲁斯）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 第1节生物学是探索生命的科学北师大版七年级上册生物第1单元第2章第1节生物学是探索生命的科学教学设计 2 北师大年级上册生物单元生物学探索生命科学教学设计下载 _七年级上册（2024）_北师大版（2024）_生物_初中

资源描述：: 1、七生上 2.1 生物学是探索生命的科学教学目的： 1、用自己的语言说出什么是生物学。 2、列举生物学研究的对象和研究意义。 3、能将教材中列举的科学家和他们的主要贡献进行联系。 4、能初步认识到生命科学是不断发展的，以及生命科学的发展给人类生活带来的变化。教学重点：什么是生物学教学难点：通过讨论，使学生认识到科学家的品质，明白生命科学是在不断发展的。教学准备：课件、资料教学方法：讨论、阅读、归纳、总结板书设计：第一节生物学是探索生命的科学一、生物学家及其科学活动二、生物学及其发展历程：林柰与生物分类达尔文与生物进化论哈维与血液循环的发现 DNA 分子双螺旋结构的发现
2、人类基因组计划三、生物学及其研究对象教学过程：引言：为什么地球上有多种多样的生物？为什么我们的心脏能够有节律的跳动？地球上的生命是从哪里来的？人类是怎样来的？这么多的为什么需要我们在不断的探索中解答，这就要求我们要有一定的科学方法，和科学态度，了解生物学的发展历程。首先我们先进行第一个内容，谈谈你心目中的生物学家，通过讲述你所了解的科学家的故事或成果，总结出生物科学家应具有哪些特征。分组交流，各组汇报总结：科学家应具备：吃苦耐劳，不怕牺牲，勇不言败，认准目标，持之以恒，不怕枯燥，专心致志等优良品质。提问：那么科学活动包括哪些呢？ (生回答后，师小结：很好，科学活动
3、包括观察、调查、实验、查阅文献资料，相互交流等。可见我们课堂上进行的都是科学活动。下面我们进行第二个内容：看书完成下表：科学家成就研究方法年代林奈达尔文哈维沃森和克里克并思考下列问题： 1 分类单位是什么？ 2 为什么说生命科学的发展离不开技术的发展？ 3 生命科学的发展对社会有怎样的影响？讲述：同学们归纳的很好，通过阅读可以知道，生物学不仅研究生物个体的形态，结构。生理，而且要研究生物与生物间的关系，以及生物与环境之间的关系，同时，我们也可以体会到随着科学的进步与发展，生物科学的研究方法也逐渐由以观察描述为主的研究方法向精确的实验研究方法发展，同时也促进了社会的进步。提问：下面请同学们看书 P26 讨论题回答小结：通过今天的学习，希望同学们理解生物科学的定义，同时树立雄心斗志，向科学家们学习，学习他们优秀的品质，用到我们的学习中。课后记：这节课以学习阅读为主，教给学生方法，提高了学生的阅读归纳水平，通过活动，激励同学们学习科学家的优秀品质，树雄心。立壮志，打好基础，将来为国贡献。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。