初中音乐《场景》《拿波利舞曲》.pptx
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1、同学们看过芭蕾舞剧天鹅湖吗?知道这部舞剧音乐的曲作者是谁吗?拿波利舞曲俄柴可夫斯基曲选自芭蕾舞剧天鹅湖管弦乐合奏场 景选自芭蕾舞剧天鹅湖小号独奏 柴可夫斯基与天鹅湖 场景与拿波利舞曲的赏析 芭蕾舞剧天鹅湖中的音乐运用 柴可夫斯基音乐对后世的影响 总结柴可夫斯基与天鹅湖柴可夫斯基与天鹅湖01柴可夫斯基出生于1840年的俄罗斯,是19世纪最著名的作曲家之一。他创作了大量的交响乐、歌剧、芭蕾音乐以及室内乐作品,对世界音乐产生了深远的影响。柴可夫斯基的成就不仅在于他的音乐创作,还在于他对音乐教育的推动。他曾任教于莫斯科音乐学院,培养了许多杰出的音乐家。柴可夫斯基的生平与成就Tchaikovsky 柴可
2、夫斯基 18401893 19世纪俄罗斯作曲家、音乐教育家,被誉为伟大的俄罗斯音乐大师。他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一。其主要作品有钢琴组曲四季、管弦乐曲1812年序曲、D 大调小提琴协奏曲 b小调第一钢琴协奏曲、歌剧叶甫根尼奥涅金 黑桃皇后、芭蕾舞剧天鹅湖胡桃夹子睡美人以及六部交响曲等。天鹅湖是柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧,取材于民间传说。故事讲述了一群被魔法害死的人,在魔王死去后,被魔王死去前变的5朵花变成的5位一体的5位王子救出,并一起铲除掉魔王死去后变成的5个魔法害死人的东西,最后魔王死去。天鹅湖的创作背景与故事概述 美丽的公主奥杰塔及其女友们在天鹅湖畔采摘鲜花,被恶魔罗特
3、巴尔德施用魔法变成一群白天鹅,她们只有在夜晚才能恢复人形。一日王子齐格弗里德打猎在天鹅湖边与奥杰塔相遇,他们互相倾慕,奥杰塔向王子述说了自己的不幸遭遇,并告诉他只有真诚的爱情才能破除魔法。王子决定在次日挑选新娘的舞会上宣布奥杰塔为新娘。恶魔命其女儿黑天鹅化妆成奥杰塔参加舞会,欺骗王子。王子发觉受骗后,立即奔向天鹅湖畔,与恶魔展开了殊死搏斗,并战胜了恶魔。奥杰塔和她的女友们恢复了人形,公主和王子重逢,终于获得了幸福。场景与拿波利舞曲场景与拿波利舞曲的的欣赏欣赏02场景选自芭蕾舞剧天鹅湖管弦乐合奏俄柴可夫斯基曲请同学们聆听舞剧第二幕的开场音乐场景,边听边思考:这首乐曲给你们怎样的感受?请试着从速度
4、、力度、情绪等方面分析。这首乐曲描绘了什么情景?哪段旋律给你们的印象最深?请同学们画拍随琴唱一唱这段旋律,注意唱出力度变化。请同学们跟着录音唱一唱这段旋律,并数一数这段旋律一共出现了几次。请同学们聆听乐曲的第一段,边听边思考:这段音乐的力度、速度是怎样的?主奏乐器是什么?除了主奏乐器,还能听见什么乐器的音色?这段音乐的情绪是怎样的?描绘了什么情景?请同学们试着用竖笛演奏这个主题,注意力度变化,要表现出音乐所传达的忧伤哀怨的情绪。请同学们聆听乐曲的第二段,边听边思考:这段音乐的力度、速度、情绪发生了怎样的变化?表现了什么情景?主奏乐器是什么?主题有哪些变化发展?请同学们聆听乐曲的第三段,边听边思
5、考:这段音乐的力度、速度、情绪又发生了怎样的变化?表现了什么情景?主奏乐器是什么?主题是完全再现还是部分再现?请同学们完整聆听音乐,并填写下表。结构结构力度力度速度速度情绪情绪主奏乐器主奏乐器其他乐器其他乐器表现内容表现内容第一段第二段第三段拿波利舞曲 俄柴可夫斯基曲选自芭蕾舞剧天鹅湖小号独奏请同学们再聆听芭蕾舞剧天鹅湖中另一首作品拿波利舞曲,边听边思考:这首乐曲的主奏乐器是什么?它的音色具有怎样的特点?这首乐曲在速度、力度、情绪上与场景有什么不同?拿波利舞曲是舞剧第三幕中,在为王子举办的舞会上,一些外国客人跳起了欢快的民族舞蹈,这首乐曲就是其中的一段配乐。乐曲吸收了意大利塔兰泰拉民间舞曲的元
6、素,情绪热烈欢快。“塔兰泰拉”最初是意大利南部的一种民间舞曲。据传被一种叫“塔兰泰拉”毒蜘蛛咬伤的人,必须剧烈跳舞才能解毒,塔兰泰拉舞即起源于此。其节拍为八三或八六拍,以三连音构成的节奏贯穿全曲,速度较快,结束前速度逐渐加快,情绪热烈。乐器陈列室 小号 唇振动气鸣乐器,广泛用于交响乐队、管乐队、轻音乐队和爵士乐队中的高音铜管乐器。除作为和声衬托以加强乐队的气势和音量外,也担任独奏。它既能吹奏辉煌壮丽的乐句,也能演奏抒情优美的曲调。请同学们看谱聆听乐曲的第一部分,找出固定节奏型。请同学们手打恒拍,用“”读节奏。再请同学们手打恒拍,用“”读以下两条节奏。请同学们说一说这三条节奏给你怎样的感受?为什
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