2024四川中考物理二轮重点专题研究 第八讲质量与密度（课件）.pptx

1、第第八讲八讲知识精讲知识精讲2考点清单实验突破实验突破科学探究素养提升科学探究素养提升3实验 测量物质的密度四川近年真题及拓展四川近年真题及拓展1四川近四川近年真题及拓展年真题及拓展命题点命题点 1质量、密度的理解质量、密度的理解(宜宾宜宾2023.6C)其他地市真题精选其他地市真题精选1.(2022南充南充4题题2分分)如图是将一个气球压入水中的过程如图是将一个气球压入水中的过程(气球不会漏气且气球不会漏气且不会爆裂不会爆裂)，球内气体的质量和密度变化情况是，球内气体的质量和密度变化情况是()A.质量变大，密度变大质量变大，密度变大B.质量不变，密度变小质量不变，密度变小C.质量变小，密度不

2、变质量变小，密度不变D.质量不变，密度变大质量不变，密度变大D2.(2020自贡自贡2题题2分分)一瓶矿泉水被小勇喝了一半，则剩下部分水的密度将一瓶矿泉水被小勇喝了一半，则剩下部分水的密度将()A.变大变大B.变小变小C.不变不变D.无法确定无法确定C命题点命题点 2 密度相关计算密度相关计算(绵阳近绵阳近6年年3考；宜宾近考；宜宾近6年年5考考)3(2020宜宾宜宾20题题2分分)在对新型冠状病毒肺炎患者治疗中，呼吸机是常用在对新型冠状病毒肺炎患者治疗中，呼吸机是常用设备之一，使用呼吸机是将氧气推进肺部，帮助病人解决呼吸困难要设备之一，使用呼吸机是将氧气推进肺部，帮助病人解决呼吸困难要将氧气

3、推进肺部，其外部推力必须将氧气推进肺部，其外部推力必须_(选填选填“大于大于”或或“小于小于”)肺部气肺部气体产生的压力；若对患者某次治疗过程中，将约体产生的压力；若对患者某次治疗过程中，将约500 mL的氧气推进肺部，的氧气推进肺部，其推进氧气的质量约为其推进氧气的质量约为_kg，已知氧气密度，已知氧气密度1.43 kg/m3.大于大于7.15104其他地市真题精选其他地市真题精选4.(2023自贡自贡14题题2分分)甲、乙两种物质的甲、乙两种物质的mV图像如图图像如图所示，分析图像可知所示，分析图像可知()A.若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B.若甲、乙

4、的体积相等，则甲的质量较小若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小C.两物质的密度之比为两物质的密度之比为甲甲 乙乙4 1D.两物质的密度之比为两物质的密度之比为甲甲 乙乙1 4一题多设问一题多设问C甲、乙两种物质的甲、乙两种物质的mV图像如图所示，则组成甲物图像如图所示，则组成甲物体的物质密度为体的物质密度为_kg/m3，8 m3乙物体的质量乙物体的质量是是_kg，相同质量的甲、乙两实心物体的体积，相同质量的甲、乙两实心物体的体积V甲甲 V乙乙 _.拓展设问拓展设问5101 45.(2021内江内江17题题6分分)同学们想知道一张质量是同学们想知道一张质量是14.8 kg的课桌的体积于的课桌的体积

5、于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是7.4 g，体积是，体积是10 cm3，则样本的密度为，则样本的密度为_g/cm3，课桌材料的体积为，课桌材料的体积为_m3.0.740.026(2020凉山州凉山州34题题2分分)初二年级某班一位同学用调好的天平测量一体积初二年级某班一位同学用调好的天平测量一体积为为8 cm3的小石块的质量，当天平重新平衡时，天平右盘中的砝码和游码的小石块的质量，当天平重新平衡时，天平右盘中的砝码和游码位置如图所示，该小石块的密度为位置如图所示，该小石块的密度为_；而另一位同学测得乙物；而另一位同学测得乙物体的质量

6、是甲物体质量的体的质量是甲物体质量的3倍，若甲、乙两物体的体积比为倍，若甲、乙两物体的体积比为4 3，则甲、，则甲、乙两物体的密度比为乙两物体的密度比为_2.2 g/cm31 47.(2021南充南充20题题2分分)在测量液体密度的实验中，小华同学测得液体和烧在测量液体密度的实验中，小华同学测得液体和烧杯的总质量与液体体积的关系如图所示，则液体的密度为杯的总质量与液体体积的关系如图所示，则液体的密度为_kg/m3，空烧杯的质量是空烧杯的质量是_g.0.91031508.(2021广元广元19题题4分分)如图甲所示，小廖利用定滑轮和两个完全相同的小如图甲所示，小廖利用定滑轮和两个完全相同的小桶，

7、测量一块玉坠的密度首先，将玉坠放入左侧小桶，再向右侧小桶桶，测量一块玉坠的密度首先，将玉坠放入左侧小桶，再向右侧小桶内逐渐加水至内逐渐加水至19.5 mL时，滑轮两侧恰好平衡然后，时，滑轮两侧恰好平衡然后，取下右侧小桶置于水平桌面上，将玉坠浸没在水中取下右侧小桶置于水平桌面上，将玉坠浸没在水中(如如图乙所示图乙所示)，此时液面示数是，此时液面示数是_mL，由此可得，由此可得该玉坠的密度为该玉坠的密度为_g/cm3(水水1.0103 kg/m3)2639(2022雅安雅安22题题6分分)如图所示，一个容积如图所示，一个容积V0500 cm3、质量、质量m00.5 kg的瓶子装有水，乌鸦为了喝到瓶

8、子里的水就衔了很多的小石块填到瓶子的瓶子装有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水就衔了很多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口若瓶内有质量里，让水面上升到瓶口若瓶内有质量m10.4 kg的水的水(水的密度水的密度水水1.0103 kg/m3，石块密度，石块密度石块石块2.6103 kg/m3)求：求：(1)瓶中水的体积瓶中水的体积V1.解解：由：由 得得瓶中水的体积瓶中水的体积m=V-33311330.4kg=0.4 10 m=400cm1.0 10 kg/mmV 水水(2)乌鸦投入瓶子中的石块的体积乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2.(3)乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量乌鸦投入石块后，瓶子、石块和

9、水的总质量m.V2V0V1500 cm3400 cm3100 cm3m石石石石V22.6 g/cm3100 cm3260 gm00.5 kg500 g，m10.4 kg400 g所以所以mm石石m0m1260 g500 g400 g1 160 g命题点命题点 3 测量固体的密度测量固体的密度(绵阳绵阳2023.34；宜宾；宜宾2022.15)10(2023绵阳绵阳34题题8分分)测量小石块的密度实验室器材有：托盘天平、测量小石块的密度实验室器材有：托盘天平、量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块请按以下实验步骤完成量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块请按以下实验步骤完成实验：实验：(1)

10、调节天平平衡将天平放在水平桌面上，把游码移到调节天平平衡将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针在分度盘的位置如图标尺左端的零刻度线处，发现指针在分度盘的位置如图甲所示，应将右边平衡螺母向甲所示，应将右边平衡螺母向_调节调节(选填选填“左左”或或“右右”)右右(2)用调节好的天平称小石块质量三次测量结果记录在下表中用调节好的天平称小石块质量三次测量结果记录在下表中序号序号123小石块质量小石块质量m/g52.852.452.4(3)在量筒中装入在量筒中装入60 mL的水，把小石块放入量筒内，量筒中的水面的水，把小石块放入量筒内，量筒中的水面如图乙所示，则小石块的体积是如图

11、乙所示，则小石块的体积是_cm3.(4)小石块的密度是小石块的密度是_g/cm3(小数点后保留两位数字小数点后保留两位数字)(5)实际上，小石块要吸水，本实验测得的小石块的密度实际上，小石块要吸水，本实验测得的小石块的密度_(选填选填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)小石块的真实密度小石块的真实密度202.63大于大于11(2022宜宾宜宾15题题6分分)小王同学到宜宾翠屏山玩耍时，在去哪吒洞的路小王同学到宜宾翠屏山玩耍时，在去哪吒洞的路上捡到一个形状奇特且不溶于水的物体，他想知道这个不明物体由什么上捡到一个形状奇特且不溶于水的物体，他想知道这个不明物体由什么材料构成，于是在实验室进行

12、了如下操作：材料构成，于是在实验室进行了如下操作：参考密度表参考密度表 物质物质密度密度(kg/m3)大理石大理石(2.62.8)103石膏石膏(1.61.9)103硬塑料硬塑料(1.21.6)103铝合金铝合金4.0103(1)已知空玻璃杯的质量为已知空玻璃杯的质量为53.8 g；(2)将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中，发将该物体放入装有适量水的透明玻璃杯中，发现物体下沉至杯底，如图甲，说明该物体的密度现物体下沉至杯底，如图甲，说明该物体的密度_水的密度，物体对杯底的压力水的密度，物体对杯底的压力_其重其重力力(均选填均选填“大于大于”“等于等于”或或“小于小于”)；(3)往杯中逐渐加入

13、食盐并搅拌，直至观察到物体往杯中逐渐加入食盐并搅拌，直至观察到物体悬浮如图乙；悬浮如图乙；(4)取出物体，用调好的天平测玻璃杯和盐水的总取出物体，用调好的天平测玻璃杯和盐水的总质量，如图丙，总质量为质量，如图丙，总质量为_g；参考密度表参考密度表 物质物质密度密度(kg/m3)大理石大理石(2.62.8)103石膏石膏(1.61.9)103硬塑料硬塑料(1.21.6)103铝合金铝合金4.0103大于大于小于小于121(5)将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，体积为将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒，如图丁，体积为_mL；(6)通过以上实验，可以得到物体的密度为通过以上实验，可以得到物体的密度为_

14、kg/m3，这个物体是，这个物体是由由_构成的构成的参考密度表参考密度表 物质物质密度密度(kg/m3)大理石大理石(2.62.8)103石膏石膏(1.61.9)103硬塑料硬塑料(1.21.6)103铝合金铝合金4.0103481.4103硬塑料硬塑料命题点命题点 4 测量液体的密度测量液体的密度其他地市真题其他地市真题精选精选12.(2021达州达州39题题6分分)课外兴趣小组在课外兴趣小组在“测量某液体密度测量某液体密度”的实验中，实验的实验中，实验步骤如下：步骤如下：(1)如图甲所示，把天平放在水平台如图甲所示，把天平放在水平台上，发现天平平衡时游码未归零，上，发现天平平衡时游码未归零

15、，将游码归零后，为使天平平衡，应将游码归零后，为使天平平衡，应向向_(选填选填“左左”或或“右右”)调节平调节平衡螺母衡螺母右右(2)调节平衡后，进行以下实验操作：调节平衡后，进行以下实验操作：测得空烧杯的质量测得空烧杯的质量m033.4 g；向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量和液体的总质量m1，如图乙所示，如图乙所示m1_g；将液体全部倒入量筒中，测出液体体积将液体全部倒入量筒中，测出液体体积V，如图丙所示，如图丙所示V_cm3；待测液体的密度待测液体的密度_kg/m3.66.4301.1103(3)实验结束后，爱思考的小敏指出，以

16、上实验过程中，烧杯中会残留部实验结束后，爱思考的小敏指出，以上实验过程中，烧杯中会残留部分液体导致所测密度分液体导致所测密度_(选填选填“偏小偏小”“偏大偏大”或或“不变不变”)，于是她提出，于是她提出另一种测量液体密度的方案实验器材有弹簧测力计、细线、金属块另一种测量液体密度的方案实验器材有弹簧测力计、细线、金属块(不不吸水、不沾水吸水、不沾水)、两个烧杯、足量的水和待测液体简要步骤如下：、两个烧杯、足量的水和待测液体简要步骤如下：分别往两个烧杯中倒入适量的水和待测液体；分别往两个烧杯中倒入适量的水和待测液体；将金属块挂在弹簧测力计下，静止时测力计示数记为将金属块挂在弹簧测力计下，静止时测力

17、计示数记为F1；将金属块浸没在水中将金属块浸没在水中(未接触烧杯底和烧杯壁未接触烧杯底和烧杯壁)，静止时测力计示数记为，静止时测力计示数记为F2；偏大偏大将金属块浸没在待测液体中将金属块浸没在待测液体中(未接触烧杯底和烧杯壁未接触烧杯底和烧杯壁)，静止时测力计示，静止时测力计示数记为数记为F3；待测液体的密度待测液体的密度液液_(用用水水及测得的物理量表示及测得的物理量表示)1312FFFF 水水质量与密度质量与密度量筒的使用和读数量筒的使用和读数密度密度天平的天平的使用和使用和读数读数定义定义基本基本单位单位单位换算单位换算性质性质定义定义特性特性公式公式单位换算单位换算常考质量常考质量举例

18、举例质量质量测量步骤测量步骤注意事项注意事项知识精讲知识精讲一、质量一、质量1、定义：物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母定义：物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母_表示表示2、基本单位：基本单位：_，符号是，符号是_，其他常用单位：克，其他常用单位：克(g)、毫克、毫克(mg)、吨吨(t)3、单位换算：单位换算：1 g_kg；1 mg103 g106 kg；1 t_kg.4、性质：性质：质量是物体的一种属性，不随物体的位置、形状和物态的改变质量是物体的一种属性，不随物体的位置、形状和物态的改变而改变而改变考点清单考点清单m千克千克kg1031035、常考质量举例：一个鸡蛋的质量约为常考质

19、量举例：一个鸡蛋的质量约为50_；中学生的质量约为；中学生的质量约为50_；一枚一元硬币的质量约为一枚一元硬币的质量约为6 g；一支；一支2B铅笔的质量约为铅笔的质量约为8 g；一瓶矿泉水的；一瓶矿泉水的质量约为质量约为500 g.gkg二、天平的使用和读数二、天平的使用和读数1、测量步骤测量步骤(1)放：放：把天平放在把天平放在_台面上，将游码拨到台面上，将游码拨到标尺左端的标尺左端的_处处(2)调：调：调节横梁两端的调节横梁两端的_，使指针指在分，使指针指在分度盘中央刻度线处度盘中央刻度线处(左偏右调，右偏左调左偏右调，右偏左调)(3)测：测：把物体放在把物体放在_盘，在盘，在_盘中加减砝

20、码，并调节盘中加减砝码，并调节_在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡(左物右码，先大后小左物右码，先大后小)(4)读：读：物体质量砝码质量游码读数如图物体质量砝码质量游码读数如图m物物_水平水平零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母左左右右游码游码32.2 g2、注意事项注意事项(1)被测物体的质量不能超过天平的被测物体的质量不能超过天平的_(2)向盘中加减砝码时要用向盘中加减砝码时要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏湿、弄脏(3)潮湿物体和腐蚀性物体不能直接放到天平的盘中潮湿物体和腐蚀性物体不能直接放到天平的盘中(4)测质量的过

21、程中，不能再调节平衡螺母使天平恢复平衡测质量的过程中，不能再调节平衡螺母使天平恢复平衡量程量程镊子镊子三、量筒的使用和读数三、量筒的使用和读数1、看：看：看单位、量程、看单位、量程、_；如图所示，量筒的量程为；如图所示，量筒的量程为_mL，分度值为，分度值为_mL.2、放：放：放在水平台上放在水平台上3、读：读：读数时，视线要与凹液面的底部相平，图中液体体积读数时，视线要与凹液面的底部相平，图中液体体积为为_mL.4、单位换算：单位换算：1 mL_cm3_m3，1 L1 dm3_m3.分度值分度值0502341106103四、密度四、密度1、定义：物体的质量与定义：物体的质量与_之比叫做这种物

22、质的密度，用之比叫做这种物质的密度，用_表示表示.2、特性：密度是物质的特性之一，物质不同，密度一般特性：密度是物质的特性之一，物质不同，密度一般_当外当外界因素，如温度、状态等改变时，物质的密度也会发生改变界因素，如温度、状态等改变时，物质的密度也会发生改变3、公式：公式：_表示密度，单位为表示密度，单位为kg/m3或或g/cm3，在数值上等于物体单位体积的质量；，在数值上等于物体单位体积的质量；m表示质量，单位为表示质量，单位为kg或或g；V表示体积，单位为表示体积，单位为m3或或cm3.4、单位换算：单位换算：1 g/cm3_kg/m3.体积体积不同不同mV1103实验突破实验突破科学探

23、究素养提升科学探究素养提升实验实验测量物质的密度测量物质的密度图示法过实验图示法过实验1.设计与进行实验设计与进行实验实验实验测量小石块的密度测量小石块的密度测量盐水的密度测量盐水的密度实验原理实验原理_实验仪器实验仪器用用_测量质量测量质量m，用量筒测量体积，用量筒测量体积Vm=V 天平天平实验实验测量小石块的密度测量小石块的密度测量盐水的密度测量盐水的密度图示图示过程过程密度密度表达式表达式石石_盐水盐水_21mVV 12mmV 2.误差分析误差分析(1)天平使用不当引起的误差天平使用不当引起的误差错误操作错误操作读数偏差读数偏差物码颠倒物码颠倒若没有使用游码：若没有使用游码：m读数读数_

24、m物物若使用了游码：若使用了游码：m读数读数_m物物游码没有归零游码没有归零m读数读数_m物物砝码磨损或缺角砝码磨损或缺角m读数读数_m物物砝码生锈或沾东西砝码生锈或沾东西m读数读数_m物物用镊子添加砝码后，向右调节平用镊子添加砝码后，向右调节平衡螺母使其平衡衡螺母使其平衡m读数读数_m物物(2)量筒使用不当引起的误差量筒使用不当引起的误差(仰视时，仰视时，V读数读数V物体物体；俯视时，；俯视时，V读数读数V物体物体)(3)实验步骤顺序引起的误差实验步骤顺序引起的误差 原理图原理图密度表达式密度表达式 密度测量值密度测量值偏大或偏小偏大或偏小测固测固体密体密度度注：细线对测量结果无影响注：细线

25、对测量结果无影响偏偏_，原因是，原因是_测固测固体密体密度度偏偏_，原因是，原因是_21=mVV 12=mVV 大大被测物体沾水被测物体沾水小小被测物体沾水被测物体沾水 原理图原理图密度表达式密度表达式 密度测量值密度测量值偏大或偏小偏大或偏小测液体密度测液体密度偏偏_，原因是，原因是_测液体密度测液体密度偏偏_，原因是，原因是_21=mmV 21=mmV 小小量筒中液体不能完全量筒中液体不能完全倒入烧杯中倒入烧杯中大大烧杯中液体不能完全烧杯中液体不能完全倒入量筒中倒入量筒中(4)实验操作过程溅出水引起的误差：实验操作过程中，如果有水溅出，实验操作过程溅出水引起的误差：实验操作过程中，如果有水

26、溅出，会影响测量的体积、质量，导致测量结果存在误差会影响测量的体积、质量，导致测量结果存在误差(5)测量特殊物质引起的误差，如吸水性物质测量特殊物质引起的误差，如吸水性物质(粉笔粉笔)、密度小于水的物质、密度小于水的物质(干木块干木块)等等3.测特殊物质的体积测特殊物质的体积(1)密度小于水的物质密度小于水的物质(针压法、下坠法测量物体的体积针压法、下坠法测量物体的体积)(2)吸水物质吸水物质(先让物体吸足水；先让物体吸足水；可用一层塑料薄膜将物体密封；可用一层塑料薄膜将物体密封；排排沙法沙法)(3)固体小颗粒固体小颗粒(排沙法排沙法)例例1实验小组的小明在测量某小石块的密度时，用水、天平、量

27、筒、细实验小组的小明在测量某小石块的密度时，用水、天平、量筒、细线等器材进行如下的实验操作：线等器材进行如下的实验操作：一题多设问一题多设问设计与进行实验设计与进行实验(1)首先把天平放在首先把天平放在_桌面上，将游码移到标尺左端的桌面上，将游码移到标尺左端的_处，发现指针位置如图甲所示，接下来的操作是处，发现指针位置如图甲所示，接下来的操作是_，使天平横梁水平平衡使天平横梁水平平衡.(2)天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来测量小石块的质量，操作天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来测量小石块的质量，操作中有两点错误，请你帮他找出：中有两点错误，请你帮他找出：_；_.水平水平零刻度线零刻度

28、线将平衡螺母向右调节将平衡螺母向右调节小石块和砝码的位置放反了小石块和砝码的位置放反了测量过程中调节了平衡螺母测量过程中调节了平衡螺母(3)改正操作后重新进行测量，小明用镊子按改正操作后重新进行测量，小明用镊子按_(选填选填“先大后小先大后小”或或“先小后大先小后大”)的顺序在右盘中依次添加砝码，添加最小砝码后，发现指的顺序在右盘中依次添加砝码，添加最小砝码后，发现指针偏向了分度盘中线的右侧，则小明接下来的操作针偏向了分度盘中线的右侧，则小明接下来的操作是是_，直到天平水平，直到天平水平平衡此时测量的小石块的质量如图丙所示平衡此时测量的小石块的质量如图丙所示.(4)小明取一只量筒，并向量筒中加

29、入小明取一只量筒，并向量筒中加入_ 的的水，接下来使小石块浸没在水中，测出小石块和水水，接下来使小石块浸没在水中，测出小石块和水的总体积，如图丁所示的总体积，如图丁所示.先大后小先大后小取下最后添加的砝码，调游码取下最后添加的砝码，调游码适量适量(5)请你根据实验操作将实验数据填入表格中请你根据实验操作将实验数据填入表格中.小石块质量小石块质量m(g)水的体积水的体积V1(cm3)小石块和水的小石块和水的总体积总体积V2(cm3)小石块的体积小石块的体积V(cm3)小石块的密度小石块的密度(g/cm3)_ 922040204.6(6)(重难点重难点误差分析误差分析)(2021贺州改编贺州改编)

30、若小明先利用量筒测量小石块的体若小明先利用量筒测量小石块的体积，然后利用天平测小石块的质量，那么最终测量出的小石块的密度与积，然后利用天平测小石块的质量，那么最终测量出的小石块的密度与小石块的真实密度相比小石块的真实密度相比_(选填序号选填序号).A.偏大偏大B.偏小偏小C.不变不变交流与交流与评估评估误差分析变式误差分析变式变式变式1(2023天水改编天水改编)实验结束后，整理器材的小明发现实验时所用的实验结束后，整理器材的小明发现实验时所用的砝码有一定的磨损，则他所测得的密度值比真实值砝码有一定的磨损，则他所测得的密度值比真实值_选填选填(6)序号序号.AA变式变式2(2023苏州改编苏州

31、改编)若测小石块密度的实验中所用细线会对测量结果若测小石块密度的实验中所用细线会对测量结果造成一定误差，导致所测密度值会造成一定误差，导致所测密度值会_选填选填(6)序号序号，原因是，原因是_.变式变式3(2021盘锦改编盘锦改编)若用上述的实验操作测量吸水小石块的密度，则若用上述的实验操作测量吸水小石块的密度，则测得的密度值将比真实值测得的密度值将比真实值_选填选填(6)序号序号针对测量吸水小石块针对测量吸水小石块体积时出现的问题，请你至少提出一条解决方法体积时出现的问题，请你至少提出一条解决方法_.B石块体积是小石块和细线的总体积，石块体积是小石块和细线的总体积，测出的小石块体积比真实值偏

32、大，测出的小石块体积比真实值偏大，根据根据 可知，所测得的密度值偏小可知，所测得的密度值偏小测得的小测得的小m=V A 先让小石块充分浸润先让小石块充分浸润(吸吸足水足水)无法再吸水，然后按上述操作测量其体积无法再吸水，然后按上述操作测量其体积(7)(重难点重难点特殊方法测密度特殊方法测密度)(2020梧州改编梧州改编)同组的小华不小心把量筒打同组的小华不小心把量筒打碎了，老师建议他用一个烧杯代替量筒继续做实验，他思考后，接受了碎了，老师建议他用一个烧杯代替量筒继续做实验，他思考后，接受了老师的建议，进行了如下操作：老师的建议，进行了如下操作：(已知小石块的质量为已知小石块的质量为m，水的密度

33、为，水的密度为水水)往烧杯中倒入适量的水，把小石块放入烧杯中，如图戊所示，用油性往烧杯中倒入适量的水，把小石块放入烧杯中，如图戊所示，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置笔在烧杯壁记下此时水面位置M；用天平测出烧杯、水和小石块的总质量为用天平测出烧杯、水和小石块的总质量为m1；将小石块从水中取出，再往烧杯中缓慢加水，将小石块从水中取出，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号使水面上升至记号M，如图己所示；，如图己所示；用天平测出烧杯和水的总质量为用天平测出烧杯和水的总质量为m2.根据实验数据，计算出小石块的体积为根据实验数据，计算出小石块的体积为V_，密度为，密度为_(用已知量和测量量的符号表示用已

34、知量和测量量的符号表示).21mmm 水水21mmmm 水水特殊方法测密度变式特殊方法测密度变式变式变式4小明想利用一架已调好的天平、烧杯、溢水杯和水测一块雨花石小明想利用一架已调好的天平、烧杯、溢水杯和水测一块雨花石的密度，请把实验步骤补充完整的密度，请把实验步骤补充完整.用天平测出雨花石的质量用天平测出雨花石的质量m1.用天平测出空烧杯的质量用天平测出空烧杯的质量m2.在溢水杯中在溢水杯中_，将雨花石轻轻放入溢水杯中浸没，将雨花石轻轻放入溢水杯中浸没，并同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水，用天平测出烧杯和水的总质量并同时用烧杯收集从溢水杯中溢出的水，用天平测出烧杯和水的总质量m3.设水的密度

35、为设水的密度为，则此雨花石的密度表达式为，则此雨花石的密度表达式为 石石_(用用m1、m2、m3、表示表示).装满达到溢水口的水装满达到溢水口的水132mmm A.测出烧杯的质量测出烧杯的质量m1;B.将适量盐水倒入烧杯中，测得总质量为将适量盐水倒入烧杯中，测得总质量为m2(如图甲如图甲);C.将烧杯中的盐水再倒入量筒中，测得其体积为将烧杯中的盐水再倒入量筒中，测得其体积为V(如图乙如图乙);D.计算出盐水的密度计算出盐水的密度.(1)老师指出，小明用这种方法测出的盐水密度会存在明显的误差同组老师指出，小明用这种方法测出的盐水密度会存在明显的误差同组的小刚认为小明的实验过程只需调整一下操作顺序

36、就能减小误差，其改的小刚认为小明的实验过程只需调整一下操作顺序就能减小误差，其改进后的操作顺序是进后的操作顺序是_(请重新排列请重新排列ABCD的顺序的顺序).设计与进行实验设计与进行实验BCAD例例2小明所在的课外兴趣小组需要密度为小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.05 g/cm3的盐水，为检验配的盐水，为检验配制的盐水是否合格，小明设计了如下实验步骤：制的盐水是否合格，小明设计了如下实验步骤：(2)步骤步骤A中测出空烧杯的质量为中测出空烧杯的质量为24 g，则烧杯中盐水的质量为，则烧杯中盐水的质量为_g.(3)请你帮小明计算出盐水的密度请你帮小明计算出盐水的密度_kg/m3.(4)为配制

37、合格的盐水，需要继续向盐水中为配制合格的盐水，需要继续向盐水中_(选填选填“加盐加盐”或或“加加水水”).380.95103加盐加盐(5)(难点难点误差分析误差分析)(2021恩施州改编恩施州改编)小明得出结果后整理器材时，旁边小明得出结果后整理器材时，旁边的同学发现的同学发现2次测量时他使用的同一个砝码生了锈，则盐水质量的测量值次测量时他使用的同一个砝码生了锈，则盐水质量的测量值与真实值相比与真实值相比_(选填序号选填序号).A.偏大偏大B.偏小偏小C.不变不变交流与交流与评估评估C变式变式1(2021荆州改编荆州改编)在向量筒倒入盐水时，如果不慎有盐水溅出，则在向量筒倒入盐水时，如果不慎有

38、盐水溅出，则测出的盐水密度会测出的盐水密度会_选填选填(5)序号序号.变式变式2(2021无锡改编无锡改编)同组小华想用小明的器材测量饮料的密度，他按同组小华想用小明的器材测量饮料的密度，他按照正确步骤操作后得出饮料的密度，他看到量筒中剩余的饮料在量筒内照正确步骤操作后得出饮料的密度，他看到量筒中剩余的饮料在量筒内壁上有大量小气泡，则他所测得的饮料密度值将壁上有大量小气泡，则他所测得的饮料密度值将_选填选填(5)序号序号.误差分析变式误差分析变式AB(6)(2023绥化改编绥化改编)小明还想用实验装置测量陈醋的密度，但量筒不小心小明还想用实验装置测量陈醋的密度，但量筒不小心被打碎了，老师说只用

39、天平也能测出陈醋的密度，因此他添加了一个烧被打碎了，老师说只用天平也能测出陈醋的密度，因此他添加了一个烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤：杯和适量的水，设计了如下实验步骤：调节好天平，用天平测出空烧杯的质量为调节好天平，用天平测出空烧杯的质量为m0；给烧杯中倒入适量的水，在水面处用笔做上给烧杯中倒入适量的水，在水面处用笔做上标记，用天平测出烧杯和水的总质量为标记，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；将烧杯中的水倒掉擦干，将烧杯中的水倒掉擦干，_，用天平测出烧，用天平测出烧杯和陈醋的总质量为杯和陈醋的总质量为m2;该陈醋的密度表达式该陈醋的密度表达式_(用用m0、m1、m2、水水表示表示).向烧杯

40、中倒入陈醋至标记处向烧杯中倒入陈醋至标记处2010mmmm 水水(7)(方案设计方案设计)实验室有两个烧杯中分别盛有纯净水和盐水，请你从天平、实验室有两个烧杯中分别盛有纯净水和盐水，请你从天平、量筒、烧杯、液体压强计、刻度尺、两块完全相同且有均匀刻度的木块量筒、烧杯、液体压强计、刻度尺、两块完全相同且有均匀刻度的木块(密度比水小密度比水小)、弹簧测力计、大理石、细线等器材中选择合适的器材，根、弹簧测力计、大理石、细线等器材中选择合适的器材，根据所学过的知识写出据所学过的知识写出2种确定盐水的方法种确定盐水的方法.实验步骤实验步骤(语言描述或者画简图均可语言描述或者画简图均可)；依据原理依据原理.创新设问创新设问方法一：方法一：实验步骤：用量筒量取等体积的两种液体，分别测出两者的实验步骤：用量筒量取等体积的两种液体，分别测出两者的质量，质量大的液体为盐水；质量，质量大的液体为盐水；依据原理：依据原理：.方法二：方法二：实验步骤：在烧杯内分别倒入适量的两种液体，然后把液体实验步骤：在烧杯内分别倒入适量的两种液体，然后把液体压强计分别浸没相同的深度，液体压强计两边的液柱差大的为盐水；压强计分别浸没相同的深度，液体压强计两边的液柱差大的为盐水；依据原理：依据原理：pgh.m=V