2024长沙中考物理二轮专题复习 第11讲声现象 （课件）.pptx

1、第第11讲讲长沙近年真题及拓展长沙近年真题及拓展2考点清单教材图片分点练回归教材回归教材1声现象声现象声声音音的利用的利用噪声的危噪声的危害和控制害和控制声音的特性声音的特性声音的产声音的产生生与与传播传播传递信息传递信息传递能量传递能量来源来源噪声强弱噪声强弱音调音调声音的声音的产生产生声音的传播声音的传播声速声速响度响度音色音色回声回声噪声的控制噪声的控制超声波和次声波超声波和次声波声音的声音的产生产生声音是由物体声音是由物体_产生的一切正在发声的物体都在产生的一切正在发声的物体都在_，_停止，发声也就停止，但传声未停止停止，发声也就停止，但传声未停止(10年年7考考)声音的声音的传播传播

2、条件条件：声音的传播需要：声音的传播需要_，真空真空_(选填选填“能能”或或“不能不能”)传传声声(10年年7考考)形式形式：声音以波的形式向四面八方传播声音以波的形式向四面八方传播回归教材回归教材考点清单考点清单考点考点 1 声音的产生与传播声音的产生与传播(10年年9考考)振动振动振动振动振动振动介质介质不能不能声音的声音的传播传播声速声速：声速的大小跟介质的种类和温度有关声音在不同介质中声速的大小跟介质的种类和温度有关声音在不同介质中的传播速度不同的传播速度不同，一般情况下一般情况下v固固_v液液_v气气，声音在声音在15 空空气中的传播速度为气中的传播速度为_m/s回声回声：声音在传播

3、的过程中被障碍物声音在传播的过程中被障碍物_回来的声音叫做回声回来的声音叫做回声.回声测距：回声测距：s_(t表示从发出声音到收到回声的时间表示从发出声音到收到回声的时间)，应用应用于声呐探测海深等于声呐探测海深等反射反射12vt340考点考点 2 声音的特性声音的特性(10年年6考考)特性特性音调音调响度响度音色音色定义定义声音的声音的_声音的声音的_声音的品质声音的品质影响影响因素因素频率越高，音调越频率越高，音调越_(2021.2C，2022.19C，2023.16B)发声体的振幅发声体的振幅：声源的振幅：声源的振幅越越_，响度越大；，响度越大；距发声体的距离距发声体的距离：距离越远，：

4、距离越远，响度越响度越_；声音的分散程度声音的分散程度：声音越集：声音越集中，中，响度越响度越_(10年年4考考)发声体的材料、发声体的材料、结构结构(2021.2D，2022.16D)高低高低强弱强弱(或大小或大小)高高大大小小大大特性特性音调音调响度响度音色音色乐器乐器的的声声音特音特性及性及改变改变方法方法弦乐器弦乐器：琴弦绷得越紧、长：琴弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越高度越短、越细，音调越高打击乐器打击乐器：鼓皮绷得越紧，：鼓皮绷得越紧，音调越高音调越高管乐器管乐器：空气柱越短，音调：空气柱越短，音调越高越高弦乐器弦乐器、打击乐器打击乐器：用力越大，用力越大，响度越大响度越大管乐器

5、管乐器：吹奏的力度：吹奏的力度越大，响度越大越大，响度越大发声体的材料、发声体的材料、结构不同，乐结构不同，乐器发出声音的器发出声音的音色不同音色不同区别区别a.音调和响度没有必然的联系，音调高的响度不一定大音调和响度没有必然的联系，音调高的响度不一定大b.音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响c.在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度会随传播在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度会随传播距离的改变而改变距离的改变而改变1.(RJ八上八上P29图图2.17)如图所示，手指轻敲课桌桌面如图所示，手指轻敲课桌桌面(不要使附近同学

6、听不要使附近同学听到敲击声到敲击声)，另一个同学把耳朵贴在桌子上，另一个同学把耳朵贴在桌子上_(选填选填“能能”或或“不能不能”)听到敲击声，这说明了听到敲击声，这说明了_能能固体可以传声固体可以传声考 点 小 练考 点 小 练2.(RJ八上八上P36图图2.25)如图所示，曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最如图所示，曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟，这套编钟共有完整的一套大型编钟，这套编钟共有65件，它们可以丰富编钟的件，它们可以丰富编钟的_；用大小不同的力敲击同一个编钟时，发出声音的用大小不同的力敲击同一个编钟时，发出声音的_不同；人们能从不同；人们能从同一乐曲中分辨出是鼓

7、声还是编钟声，主要是因为它们发出声音的同一乐曲中分辨出是鼓声还是编钟声，主要是因为它们发出声音的_不同不同音调音调响度响度音色音色噪声的噪声的来源来源a.物理学角度：发声体做物理学角度：发声体做_振动时发出的声音振动时发出的声音b.环境保护角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音，以及环境保护角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音对人们要听的声音产生干扰的声音噪声噪声强弱强弱以以_为单位表示声音强弱的等级，符号是为单位表示声音强弱的等级，符号是dB，可以用噪声检，可以用噪声检测装置检测噪声的强度测装置检测噪声的强度噪声的噪声的控制控制防止噪声产生：在防止噪

8、声产生：在_控制如：摩托车的消音器控制如：摩托车的消音器阻断噪声传播：在阻断噪声传播：在_减弱如：住宅安装双层玻璃减弱如：住宅安装双层玻璃阻止噪声进入人耳：在阻止噪声进入人耳：在_减弱如：用手捂住耳朵减弱如：用手捂住耳朵考点考点 3 噪声的危害和控制噪声的危害和控制(10年年4考考)无规则无规则分贝分贝声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处考点考点 4 声音的利用声音的利用(2022.19D，2023.16D，2023.16C)可听声可听声超声波超声波次声波次声波频率频率20 Hz20 000 Hz高于高于20 000 Hz低于低于20 Hz传递信息传递信息人们平时的交流、人们平时的交流

9、、对话对话超声导盲仪、倒车雷达、超声导盲仪、倒车雷达、声呐、测速、声呐、测速、B超等超等(2022.19D，2023.16D)监测地震、台风、监测地震、台风、海啸等自然灾害海啸等自然灾害传递能量传递能量靠近耳朵大声喊，靠近耳朵大声喊，会震痛耳朵会震痛耳朵超声波去污垢、超声波超声波去污垢、超声波除结石除结石(2023.16C)使飞机解体、建筑使飞机解体、建筑物垮塌、机器设备物垮塌、机器设备破裂破裂3.(RJ八上八上P44图图2.44)如图所示是禁鸣喇叭的标志，这种控制噪声的方如图所示是禁鸣喇叭的标志，这种控制噪声的方法是在法是在_处控制噪声的处控制噪声的声源声源考 点 小 练考 点 小 练4.(

10、RJ八上八上P40图图2.35)如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动扬声器当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动扬声器的纸盆由于的纸盆由于_发出声音，烛焰的晃动说明声音能传递发出声音，烛焰的晃动说明声音能传递_振动振动能量能量教材图片分点练教材图片分点练命题点：声音的传播命题点：声音的传播1.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐变小，直至逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐变小，直至消失，说明声音消失，

11、说明声音_在真空中传播同时一在真空中传播同时一直能看到闹钟的秒针在不停地转动，说明光直能看到闹钟的秒针在不停地转动，说明光_在真空中传播在真空中传播(均选填均选填“能能”或或“不能不能”)(2021成都成都6题改编题改编)(RJ八上八上P28图图2.15)不能不能能能命题点：声音的特性命题点：声音的特性2.如图所示，把钢尺紧按在桌面上，使钢尺的一端伸出桌面，用大小不如图所示，把钢尺紧按在桌面上，使钢尺的一端伸出桌面，用大小不同的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的同的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的_不同改变钢尺伸出桌面的不同改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，则钢尺伸出桌面的长度越短，振动越

12、长度，用大小相同的力拨动钢尺，则钢尺伸出桌面的长度越短，振动越_(选填选填“快快”或或“慢慢”)，发出声音的音调越，发出声音的音调越_(选填选填“高高”或或“低低”)(2022淮安淮安3题改编题改编)(RJ八上八上P32图图2.21)响度响度快快高高命题点：影响声音特性的因素命题点：影响声音特性的因素3.如图所示，小华用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被如图所示，小华用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起小华加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，声音的响度也弹起小华加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，声音的响度也_(选填选填“越大越大”或或“越小越小”)，这个现象说

13、明响度与发声体振动的，这个现象说明响度与发声体振动的_(选填选填“频率频率”或或“振幅振幅”)有关有关.(2021襄阳襄阳1题改编题改编)(RJ八上八上P34图图2.23)越大越大振幅振幅命题点：影响声音特性的因素命题点：影响声音特性的因素4.如图所示，取如图所示，取8只相同的玻璃瓶，分别装入不同质量的水，按水面由高只相同的玻璃瓶，分别装入不同质量的水，按水面由高到低将瓶子排列在桌面上若用相同的力敲击玻璃瓶，盛水越多，敲击到低将瓶子排列在桌面上若用相同的力敲击玻璃瓶，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越时发出声音的音调就越_；若用嘴依次吹瓶口，瓶中的空气柱越短，；若用嘴依次吹瓶口，瓶中的空气柱越

14、短，振动得越快，发出的声音的音调就越振动得越快，发出的声音的音调就越_.(2021广东省卷广东省卷2题改编题改编)(RJ八上八上P37图图2.27)低低高高长沙长沙10年真题及拓展年真题及拓展考向考向 1 声音的特性声音的特性(10年年6考考，均在声学综合题中考查均在声学综合题中考查)拓展训练拓展训练1.(2021苏州苏州)海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的是

15、长鳍领航鲸发出的，这表明它能模仿对手声音的()A.音色音色 B.响度响度 C.声速声速 D.音调音调A2.(2023威海威海)“宫、商、角、徵、羽宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的个音阶中的do、re、mi、sol、la.五音五音实际上是指声音的实际上是指声音的()A.音色音色 B.音调音调 C.响度响度 D.速度速度B3.(2021南京南京)小明和小华读出小明和小华读出，o，e三个拼音字母，利用软件采集到的三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知数据如下表，分析

16、可知()A.小明声音音调低小明声音音调低 B.小明声音响度大小明声音响度大C.小华声音音调低小华声音音调低 D.小华声音响度大小华声音响度大字母字母小明小明小华小华109.2 Hz261.2 Hzo115.4 Hz279.0 Hze120.5 Hz282.8 HzA考向考向 2 声学综合题声学综合题(10年年8考考)4.(2021长沙长沙2题题3分分)毛主席在水调歌头毛主席在水调歌头 重上井冈山中写到重上井冈山中写到“到处莺歌燕到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端舞，更有潺潺流水，高路入云端”，下列有关声音的说法中正确的是，下列有关声音的说法中正确的是()A.莺的歌唱声是通过空气传入人耳的莺

17、的歌唱声是通过空气传入人耳的B.流水声传入人耳不需要时间流水声传入人耳不需要时间C.清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低D.鸟鸣声和流水声的音色相同鸟鸣声和流水声的音色相同A5.(2022长沙长沙19题题3分分)端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨下列说法正确的是齐地划动船桨下列说法正确的是()A.鼓声不能通过水传播鼓声不能通过水传播B.鼓声是由于鼓面振动产生的鼓声是由于鼓面振动产生的C.鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高D.鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传

18、递能量鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量B6.(2023长沙长沙16题题3分分)鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对我们来说再鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，声音对我们来说再熟悉不过了，下列关于声现象的说法正确的是熟悉不过了，下列关于声现象的说法正确的是()A.发声的琴弦在振动发声的琴弦在振动B.长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同长而粗的琴弦与短而细的琴弦发出声音的音调相同C.悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音悠扬的琴声无论在什么情况下都属于乐音D.布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量布谷鸟的叫声让我们感知季节的更替，说明声音能传递能量A7.(2022长沙长沙16

19、题题3分分)关关于声现象，下列说法正确的是于声现象，下列说法正确的是()A.高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B.水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C.逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声一定不是噪声D.声音在真空中的传播速度是声音在真空中的传播速度是340 m/sB8.(2023长沙长沙16题题3分分)下列有关声现象的说法正确的是下列有关声现象的说法正确的是()A.声

20、音在各种介质中的传播速度均为声音在各种介质中的传播速度均为340 m/sB.只要物体在振动，人就一定能听到声音只要物体在振动，人就一定能听到声音C.利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量D.真空也能传声真空也能传声C9.(2015长沙长沙17题题3分分)长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示该设施长如图所示该设施长175 m，高，高7 m，由隔音板组成，能降噪，由隔音板组成，能降噪20分贝左右分贝左右.下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播采用

21、全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位分贝是用来表示声音强弱等级的单位C.隔音板能降低噪声的音调隔音板能降低噪声的音调D.隔音板隔音利用了声音的直线传播隔音板隔音利用了声音的直线传播B拓展训练拓展训练10.(2021黄石黄石)古诗词是中华传统文化的精髓之一，我们在欣赏的时候，经常古诗词是中华传统文化的精髓之一，我们在欣赏的时候，经常发现与物理知识息息相关诗人胡令能的小儿垂钓全文如下：发现与物理知识息息相关诗人胡令能的小儿垂钓全文如下：“蓬头稚蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”下列说下列说法错误的是法错误的是()A.“蓬头稚子蓬头稚子”是根据响度辨别是根据响度辨别“路人路人”是陌生人是陌生人B.“遥招手遥招手”是在声源处减弱是在声源处减弱“噪声噪声”C.“怕得鱼惊不应人怕得鱼惊不应人”说明声音可以在液体中传播说明声音可以在液体中传播D.“借问借问”是是“路人路人”的声带振动产生的声音的声带振动产生的声音.A