北师大版六年级数学上册第一单元《1.1圆的认识（1）》优秀课件.pptx

1、北师大版六年级数学上册课件北师大版六年级数学上册课件 课前导入课前导入 哪种方式更公平？ 探究新知探究新知 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？ 画圆时应注意什么？ 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？ 用圆规怎么画圆呢？ 画一画，你能想办法画一个圆吗？认一认？ 一、定长一、定长 二、定点二、定点 三、一只脚旋三、一只脚旋 转一周转一周 2 2厘米厘米 认识圆的圆心、半径和直径认识圆的圆心、半径和直径 连接连接圆心圆心和和圆上圆上任意一点的任意一点的 线段线段叫做叫做半径。半径。 通过通过圆心圆心并且两端都在并且两端都在圆圆 上上的的线段线段叫做叫做直径。直径。 O 圆心圆心 直径直径d

2、用圆规画几个不同大小的圆，用圆规画几个不同大小的圆， 剪下来，沿着直径折一折，画剪下来，沿着直径折一折，画 一画，量一量，你有什么发现？一画，量一量，你有什么发现？ 一个圆有无数条半径，无数条直径。一个圆有无数条半径，无数条直径。 把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？ 两边可以重合。两边可以重合。 圆是圆是轴对称图形轴对称图形，它有，它有无数条无数条对称轴，任意一对称轴，任意一 条直径所在的直线都是它的对称轴。条直径所在的直线都是它的对称轴。 同一圆内同一圆内，所有的，所有的半径半径都相等，所有的都相等，所有的直径直径 都相等，直径的长度是半径长度的都相

3、等，直径的长度是半径长度的2 2倍倍。把圆沿任。把圆沿任 意一条意一条直径直径对折，两边可以对折，两边可以重合重合。 圆的中心位置是由什么决定的？圆的中心位置是由什么决定的？ 半径决定圆的什么？半径决定圆的什么？ 圆心确定了，圆的中心位置就确定圆心确定了，圆的中心位置就确定 了。半径决定了圆的大小。了。半径决定了圆的大小。 课堂练习课堂练习 1.1.对于借助实物作圆的方法，如何找到圆心？对于借助实物作圆的方法，如何找到圆心？ 因为直径所在的直线即是圆的对称轴，因为直径所在的直线即是圆的对称轴， 所以两条直径的交点是圆的圆心。所以两条直径的交点是圆的圆心。 对折两次，两条折痕的交点即为圆心。对折两次，两条折痕的交点即为圆心。 2.2.用圆规画一个半径是用圆规画一个半径是2cm2cm的圆，并用字母的圆，并用字母 O、r、d标出它的圆心、半径和直径。标出它的圆心、半径和直径。 o o d r 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 画圆的画圆的方法方法 1.1.定好定好圆心圆心； 2.2.确定确定半径的长度半径的长度； 3.3.画圆的时候注意线条的流畅。画圆的时候注意线条的流畅。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业