北师大版六年级数学上册第二单元《2.7练习二》优秀课件.pptx

1、北师大版六年级数学上册课件北师大版六年级数学上册课件 复习旧知复习旧知 这一个单元我们这一个单元我们 都学了什么呢？都学了什么呢？ 你能说一说吗？你能说一说吗？ 分数连乘分数连乘 应用题应用题 整数的运算律在分整数的运算律在分 数运算中的应用数运算中的应用 解决有关解决有关 “增加几分之“增加几分之 几“的问题几“的问题 分数乘除混合运分数乘除混合运 算的计算方法算的计算方法 用方程解决与分用方程解决与分 数混合运算有关数混合运算有关 的实际问题的实际问题 分数连乘应用题分数连乘应用题 连续求一个数的几分之几连续求一个数的几分之几是多少是多少,可以用可以用分数分数 连乘连乘来解决来解决。 分数

2、连乘运算分数连乘运算,可以可以一次计算一次计算,能能约分约分的要的要先先 约分约分。 分数乘除混合运算的分数乘除混合运算的运算顺序和整数的运算顺运算顺序和整数的运算顺 序相同。序相同。计算计算分数连除分数连除运算或运算或分数乘除混合运算分数乘除混合运算 时时,首先要把分数连除或分数乘除混合运算转换成首先要把分数连除或分数乘除混合运算转换成 连乘运算连乘运算,然后约分再计算。然后约分再计算。 分数乘除混合运算的计算方法分数乘除混合运算的计算方法 解决有关“增加几分之几“的问题解决有关“增加几分之几“的问题 (1)单位“单位“1 ”的量”的量+单位“单位“1 ”的量”的量另一个另一个 量比单位“量

3、比单位“ 1 ”的量多的几分之几”的量多的几分之几=另一个量另一个量 (2)单位“单位“1 ”的量”的量1+另一个量比单位“另一个量比单位“1 ” 的量多的几分之几的量多的几分之几=另一个量另一个量 整数运算律整数运算律和和性质性质对分数四则混合运算同对分数四则混合运算同 样适用。样适用。 整数的运算律在分数运算中的应用整数的运算律在分数运算中的应用 用用方程方程解分数解分数混合运算混合运算的实际问题的实际问题,根据根据 分数乘法的意义分数乘法的意义,顺向思考顺向思考,先找到先找到等量关系等量关系, 列列方程方程解答。解答。 用方程解决与分数混合运算有关的实际问题用方程解决与分数混合运算有关的

4、实际问题 巩固练习巩固练习 1.看图列式计算。看图列式计算。 方法一方法一: 200(1+1 4) =2005 4 =250(本本) 1.看图列式计算。看图列式计算。 方法方法二二: 200+ 2001 4 =200+50 =250(本本) 1.看图列式计算。看图列式计算。 解解:设中性笔有设中性笔有x支支。 x+ 1 4 x = 25 5 4 = 25 = 20 方法方法一一: 1.看图列式计算。看图列式计算。 解解:设中性笔有设中性笔有x支支。 x（ + 1 4 ） = 25 5 4 x = 25 x = 20 方法方法二二: 1.看图列式计算。看图列式计算。 25 + 1 4 = 25

5、5 4 =20 方法方法三三: 2.某仓库的地面是一个长方形的，长某仓库的地面是一个长方形的，长15m，宽是长的，宽是长的 4 5 。 这个仓库地面的面积是多少？这个仓库地面的面积是多少？ 154 5 15 =1215 =180（平方米）（平方米） 答：这个仓库地面的面积是答：这个仓库地面的面积是180平方米。平方米。 3.六（六（2）班有）班有45名学生，其中名学生，其中3 5的学生参加校运会的各 的学生参加校运会的各 项比赛，其余的学生组成啦啦队。共有多少名拉拉队员？项比赛，其余的学生组成啦啦队。共有多少名拉拉队员？ 45 3 5 = 45 2 5 =18（名）（名） 答：共有答：共有18

6、名拉拉队员。名拉拉队员。 4.世界人均水资源拥有量是世界人均水资源拥有量是8800立方米，而我国人均水立方米，而我国人均水 资源拥有量只有世界人均水资源拥有量的资源拥有量只有世界人均水资源拥有量的1 4，我国人均 ，我国人均 水资源拥有量比世界人均水资源拥有量少多少立方米？水资源拥有量比世界人均水资源拥有量少多少立方米？ 8800 1 1 4 =8800 3 4 =6600（立方米立方米） 答：答：我国人均水资源拥有量比世界人均水资源拥有我国人均水资源拥有量比世界人均水资源拥有 量少量少6600立方米立方米。 5.某车间有男工人某车间有男工人24名名,比比女工人女工人多多的的5 7。这个车间有

7、 。这个车间有女女 工人多少名工人多少名？ 解解:这个车间有这个车间有女女工人工人x名。名。 x+ 5 7 x = 24 12 7 x = 24 x = 14 答答:这个车间有这个车间有女女工人工人14名。名。 方法方法一一: 5.某车间有男工人某车间有男工人24名名,比比女工人女工人多多的的5 7。这个车间有 。这个车间有女女 工人多少名工人多少名？ 方法方法一一: 解解:这个车间有这个车间有女女工人工人x名。名。 + 5 7 x = 24 12 7 x = 24 x = 14 答答:这个车间有这个车间有女女工人工人14名。名。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 分分 数数 混混 合合 运运 算算 分数乘除混合运算的计算方法分数乘除混合运算的计算方法 解决有关“增加几分之几“的问题解决有关“增加几分之几“的问题 分数连乘应用题分数连乘应用题 整数的运算律在分数运算中的应用整数的运算律在分数运算中的应用 用方程解决与分数混合运算有关的实际问题用方程解决与分数混合运算有关的实际问题 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。