2020新鄂教版四年级上册科学3.8 固体也热胀冷缩吗 ppt课件.pptx

1、四年级 科学 固体也热胀冷缩吗固体也热胀冷缩吗 四年级 科学 四年级 科学 减速减速 四年级 科学 四年级 科学 热胀热胀 冷缩冷缩 四年级 科学 四年级 科学 固体也热胀冷缩吗固体也热胀冷缩吗 四年级 科学 设计实验： 1.你用什么方法，能够“看到”固体的体积变化？ 2.预测会有什么现象，这个现象说明了什么？ 四年级 科学 方法1： 量一量量一量 四年级 科学 方法1： 量一量 四年级 科学 方法2： 四年级 科学 方法3： 四年级 科学 方法4： 四年级 科学 方法5： 四年级 科学 方法5： 四年级 科学 方法方法2 2： 方法方法3 3： 方法方法4 4： 方法方法5 5： 四年级 科

2、学 铜球 铁环 方法方法4 4： 四年级 科学 铜球 铁环 四年级 科学 四年级 科学 酒精灯 铜球铁环装置 火柴 烧杯 实验材料： 四年级 科学 1.加热与冷却铜球的实验 实验方法实验方法 预测铜球预测铜球 能否通过铁环能否通过铁环 实验现象实验现象 常温下的铜球 将铜球加热 将铜球冷却 我认为 四年级 科学 1.加热与冷却铜球的实验 实验方法实验方法 预测铜球预测铜球 能否通过铁环能否通过铁环 实验现象实验现象 常温下的铜球 将铜球加热 将铜球冷却 我认为 四年级 科学 1.加热与冷却铜球的实验 实验方法实验方法 预测铜球预测铜球 能否通过铁环能否通过铁环 实验现象实验现象 常温下的铜球

3、能 能 将铜球加热 将铜球冷却 我认为 四年级 科学 1.加热与冷却铜球的实验 实验方法实验方法 预测铜球预测铜球 能否通过铁环能否通过铁环 实验现象实验现象 常温下的铜球 能 能 将铜球加热 将铜球冷却 我认为 四年级 科学 1.加热与冷却铜球的实验 实验方法实验方法 预测铜球预测铜球 能否通过铁环能否通过铁环 实验现象实验现象 常温下的铜球 能 能 将铜球加热 不能 将铜球冷却 能 我认为 四年级 科学 1.加热与冷却铜球的实验 实验方法实验方法 预测铜球预测铜球 能否通过铁环能否通过铁环 实验现象实验现象 常温下的铜球 能 能 将铜球加热 不能 将铜球冷却 能 我认为 四年级 科学 1.

4、加热与冷却铜球的实验 实验方法实验方法 预测铜球预测铜球 能否通过铁环能否通过铁环 实验现象实验现象 常温下的铜球 能 能 将铜球加热 不能 将铜球冷却 能 我认为 四年级 科学 1.加热与冷却铜球的实验 实验方法实验方法 预测铜球预测铜球 能否通过铁环能否通过铁环 实验现象实验现象 常温下的铜球 能 能 将铜球加热 不能 不能 将铜球冷却 能 能 我认为 铜球有热胀冷缩的性质。 四年级 科学 1.加热与冷却铜球的实验 实验方法实验方法 预测铜球预测铜球 能否通过铁环能否通过铁环 实验现象实验现象 常温下的铜球 能 能 将铜球加热 不能 不能 将铜球冷却 能 能 我认为 铜球有热胀冷缩的性质。

5、 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 2. 用金属棒的热胀冷缩控制简单电路的实验。 实验材料实验材料 实验方法及预测实验方法及预测 实验现象实验现象 我的理解 四年级 科学 2. 用金属棒的热胀冷缩控制简单电路的实验。 实验材料实验材料 实验方法及预测实验方法及预测 实验现象实验现象 我的理解 铁架台、铁棒、 酒精灯、 两节电池、 导线、灯泡。 四年级 科学 2. 用金属棒的热胀冷缩控制简单电路的实验。 实验材料实验材料 实验方法及预测实验方法及预测 实验现象实验现象 我的理解 铁架台、铁棒、 酒精灯、 两节电池、 导线、灯泡。 加热铁棒前 加热

6、铁棒时 铁棒冷却后 四年级 科学 2. 用金属棒的热胀冷缩控制简单电路的实验。 实验材料实验材料 实验方法及预测实验方法及预测 实验现象实验现象 我的理解 铁架台、铁棒、 酒精灯、 两节电池、 导线、灯泡。 加热铁棒前 加热铁棒时 铁棒冷却后 不亮 不亮 亮 四年级 科学 2. 用金属棒的热胀冷缩控制简单电路的实验。 实验材料实验材料 实验方法实验方法 实验现象实验现象 我的理解 铁架台、铁棒、 酒精灯、 两节电池、 导线、灯泡。 加热棒前 加热铁棒时 铁棒冷却后 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 亮 四年级 科学 2. 用金属棒的热胀冷缩控制简单电路的实验。 实验材料实验材料 实验方法实验方法 实

7、验现象实验现象 我的理解 铁棒有热胀冷缩的性质。 铁架台、铁棒、 酒精灯、 两节电池、 导线、灯泡。 加热棒前 加热铁棒时 铁棒冷却后 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 亮 四年级 科学 四年级 科学 实验结论： 铝棒具有铝棒具有热胀冷缩热胀冷缩的性质。的性质。 四年级 科学 四年级 科学 实验结论： 金属一般具有金属一般具有热胀冷缩热胀冷缩的性质。的性质。 四年级 科学 夏天 冬天 四年级 科学 夏天 冬天 四年级 科学 四年级 科学 夏天 冬天 四年级 科学 结论：结论： 固体一般具有固体一般具有热胀冷缩热胀冷缩的性质。的性质。 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 图钉图钉 四年级 科学 四年级 科学 温馨提示：加热过的物体，一定不温馨提示：加热过的物体，一定不 要用手去碰。注意用火要用手去碰。注意用火 安全，避免烧伤烫伤。安全，避免烧伤烫伤。 注：需要在家长的监督和陪同下进行实验。注：需要在家长的监督和陪同下进行实验。