2020新鄂教版四年级上册科学3.7 水受热遇冷会怎样 ppt课件.pptx

1、四年级 科学 水受热遇冷会怎样水受热遇冷会怎样 四年级 科学 温度计 用于测量温度 四年级 科学 玻璃泡 液柱 四年级 科学 温度计的液柱受热或遇冷时 为什么会上升或下降？ 其他物体受热或遇冷时会出 现怎样的变化？ 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 我认为给水加热后， 水占的地方变大了， 所以水就溢出来了。 四年级 科学 体积：体积：物体所占空间的大小。 四年级 科学 四年级 科学 水受热遇冷会怎样水受热遇冷会怎样 四年级 科学 设计实验： 热水 冷水 四年级 科学 设计实验： 热水 冷水 水位 四年级 科学 将50 mL水分别倒入不同的容器里。 1号 2号 3号 四年级

2、 科学 1号 2号 3号 将50 mL水分别倒入不同的容器里。 四年级 科学 1号 2号 3号 将50 mL水分别倒入不同的容器里。 四年级 科学 平底烧瓶 玻璃导管 胶塞 实验仪器： 四年级 科学 初始水位 四年级 科学 四年级 科学 烧杯 实验材料： 自来水 5060 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 1.将实验装置放入热水中，观察其水位变化。 实验记录单1 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 1.将实验装置放入热水中，观察其水位变化。 实验记录单1 四年级 科学 记录内容 起始水

3、位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 四年级 科学 2.2. 1.1. 四年级 科学 1.将实验装置放入热水中，观察其水位变化。 实验记录单1 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置

4、中的 水和水位 我的观察 发现 10毫米 四年级 科学 1.将实验装置放入热水中，观察其水位变化。 实验记录单1 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 10毫米 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 初始初始 水位水位 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中

5、的 水和水位 我的观察 发现 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 初始初始 水位水位 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 初始初始 水位水位 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 初始初始 水位水位 四年级 科学 注意：注意： 玻璃器具易碎、轻拿轻放。 避免被热水烫伤！ 四年级 科学 1.将实验装置放入热水中，观察其水

6、位变化。 实验记录单1 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 10毫米 四年级 科学 1.将实验装置放入热水中，观察其水位变化。 实验记录单1 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 水位上升了60-10=50毫米，说明水 的体积变大了。 10毫米 60毫米 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 水位下降了60-

7、35=25毫米，说明水 的体积变小了。 60毫米 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 35毫米 四年级 科学 记录内容 起始水位 预测水位 实际水位 装置中的 水和水位 我的观察 发现 水位下降了60-35=25毫米，说明水 的体积变小了。 60毫米 2.将实验装置从热水中取出后放入冷水，观察其水位变化。 实验记录单2 35毫米 四年级 科学 一般情况下，水受热时体积膨胀、一般情况下，水受热时体积膨胀、 遇冷时体积缩小，这种变化叫做热胀遇冷时体积缩小，这种变化叫做热胀 冷缩。冷缩。 四年级 科学 实验结论： 一般情况下，水具有一般情况下，水具有热胀冷缩热胀冷缩

8、的性质。的性质。 四年级 科学 热水热水 冷水冷水 初始水位初始水位 四年级 科学 热水热水 冷水冷水 初始水位初始水位 四年级 科学 温度高 水位升高 温度低 水位降低 玻璃泡 四年级 科学 温度高 水位升高 温度低 水位降低 四年级 科学 其他液体有热胀其他液体有热胀 冷缩的性质吗？冷缩的性质吗？ 怎样验证？怎样验证？ 四年级 科学 酒精酒精 酱油酱油 食用油食用油 四年级 科学 放入热水后放入热水后 放入冷水后放入冷水后 起始水位起始水位 四年级 科学 实验结论： 液体一般具有热胀冷缩的性质。液体一般具有热胀冷缩的性质。 四年级 科学 四年级 科学 四年级 科学 实验材料： 四年级 科学 思考： 水也具有热胀冷缩的性质，为什么不用 水来做温度计？ 四年级 科学 思考： 水也具有热胀冷缩的性质，为什么不用 水来做温度计？