2024成都语文中考试题研究备考 古诗文阅读《论语》十二章（练）（课件）.pptx

1、知识过关检测知识过关检测2 21 1核心命题点解读核心命题点解读修身之道修身之道 ：如：如“曾子曰：曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话强调的是加强自我反省，提这句话强调的是加强自我反省，提高自我修养。意在告诉我们：高自我修养。意在告诉我们：为人处世时为人处世时，要学会自省要学会自省，不断提高自己不断提高自己的道德品质的道德品质。为学之道为学之道 ：学习态度学习态度：学而不思则罔，思而不学则殆。：学而不思则罔，思而不学则殆。(注：此句也可说是学习方法注：此句也可说是学习方法)。学习方法学习方法：学而

2、时习之；温故而知新；：学而时习之；温故而知新；知之者不如好之者，好之者不如乐之者；三人行，必有我师焉；择其善知之者不如好之者，好之者不如乐之者；三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。者而从之，其不善者而改之。(注：此句也可说是学习态度注：此句也可说是学习态度)核 心 命 题 点 解 读核 心 命 题 点 解 读全国全国5 5年年4 4考考全国全国5 5年年2 2考考一一、重点字词重点字词1.1.通假字通假字 (1)(1)不亦说乎不亦说乎_同同_，意思为：，意思为：_(2)(2)吾十有五而志于学吾十有五而志于学_同同_，意思为：，意思为：_ _ 说说 悦悦 愉快愉快 有有 又又 用

3、于整数和零数之间用于整数和零数之间知识过关检测知识过关检测 课堂测，夯基础课堂测，夯基础2.2.词类活用词类活用(1)(1)动词作名词动词作名词传传不习乎不习乎 传：传：_(2)(2)形容词的意动用法形容词的意动用法好之者不如好之者不如乐乐之者之者 乐：乐：_(3)(3)名词作动词名词作动词饭饭疏食，饮水疏食，饮水 饭：饭：_(4)(4)形容词作名词形容词作名词温温故故而知而知新新 故：故：_ 新：新：_传授，这里指老师传授的知识传授，这里指老师传授的知识以以为快乐为快乐吃吃学过的知识学过的知识新的理解和体会新的理解和体会(5)(5)名词作状语名词作状语学而学而时时习之习之 时：时：_按时按时

4、3.3.其他重点实词其他重点实词 (1)(1)学而时学而时习习之之 习：习：_(2)(2)人不人不知知而不而不愠愠 知：知：_ 愠：愠：_(3)(3)吾日吾日三省三省吾身吾身 三：三：_ 省：省：_(4)(4)为人为人谋谋而不而不忠忠乎乎 谋：谋：_ 忠：忠：_(5)(5)与朋友交而不与朋友交而不信信乎乎 信：信：_(6)(6)三十而三十而立立 立：立：_温习温习了解了解生气，恼怒生气，恼怒泛指多次泛指多次自我检查、反省自我检查、反省谋划谋划竭尽自己的心力竭尽自己的心力诚信诚信立身，指能有所成就立身，指能有所成就(7)(7)四十而不四十而不惑惑 惑：惑：_(8)(8)七十而七十而从从心所欲心所

5、欲 从：从：_(9)(9)不不逾矩逾矩 逾：逾：_ 矩：矩：_(10)(10)学而不思则学而不思则罔罔 罔：罔：_(11)(11)思而不学则思而不学则殆殆 殆：殆：_(12)(12)人不人不堪堪其忧其忧 堪：堪：_(13)(13)于我于我如如浮云浮云 如：如：_(14)(14)择其善者而择其善者而从从之之 从：从：_(15)(15)逝逝者如斯夫者如斯夫 逝：逝：_迷惑，疑惑迷惑，疑惑顺从顺从越过越过法度法度迷惑，意思是感到迷茫而无所适从迷惑，意思是感到迷茫而无所适从疑惑疑惑能忍受能忍受像像跟随，引申为学习跟随，引申为学习往、离去往、离去(16)(16)不不舍舍昼夜昼夜 舍：舍：_(17)(17

6、)三军可三军可夺夺帅也帅也 夺：夺：_(18)(18)博学而博学而笃笃志志 笃：笃：_(19)(19)切切问而近思问而近思 切：切：_(20)(20)仁仁在其中矣在其中矣 仁：仁：_停留停留改变改变坚定坚定恳切恳切仁德仁德4.4.文言虚词文言虚词 学而时习学而时习之之 _ 知知之之者不如好之者者不如好之者 _ _ 曲肱而枕曲肱而枕之之 _ 学学而而时习之时习之 _ 人不知人不知而而不愠不愠 _ 博学博学而而笃志笃志 _ 为为人谋而不忠乎人谋而不忠乎 _ 可以可以为为师矣师矣 _代词，它，指学过的知识代词，它，指学过的知识代词，它，指学问和事业。一说，指仁德代词，它，指学问和事业。一说，指仁德音

7、节助词，不译音节助词，不译(1)(1)之之(2 2)而而连词，表顺承，然后连词，表顺承，然后连词，表转折，却连词，表转折，却连词，表并列，且连词，表并列，且(3 3)为为介词，替介词，替动词，做，担任动词，做，担任(4)(4)可可以以为师矣为师矣 _(5)(5)思而不学思而不学则则殆殆 _(6)(6)于于我如浮云我如浮云 _介词，凭借介词，凭借连词，表顺承，就连词，表顺承，就介词，对于介词，对于二二、重点句重点句子翻译子翻译(加粗字为教材课下注释加粗字为教材课下注释)1.1.人不知而不人不知而不愠愠，不亦，不亦君子君子乎？乎？(课后习题；反问句课后习题；反问句)2.2.学而不思则学而不思则罔罔

8、，思而不学则，思而不学则殆殆。3.3.三军三军可可夺夺帅也，帅也，匹夫匹夫不可夺志也。不可夺志也。(课后习题；判断句课后习题；判断句)人家不了解我，并不因此人家不了解我，并不因此恼怒恼怒，不也是，不也是有才德的人有才德的人吗？吗？只是读书却不认真思考，就会只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，只空想却不读书，就会就会疑惑疑惑。全国全国5 5年年2 2考考军队军队可以可以改变改变其主帅，其主帅，平民百姓平民百姓的志向却是不能改变的。的志向却是不能改变的。4.4.博学而博学而笃志笃志，切问而近思切问而近思，仁仁在其中矣在其中矣。广泛学习且能广泛学习且能坚定

9、志向坚定志向，恳切地发问求教恳切地发问求教，多思考当前的事情多思考当前的事情，仁德仁德就就在其中了。在其中了。全国全国5 5年年1 1考考三三、文意理解与分析判断文意理解与分析判断(下列说法正确的打下列说法正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”)”)1.1.孔子提出学习方法。他认为应先思后学，思考是学习的必要条件，只孔子提出学习方法。他认为应先思后学，思考是学习的必要条件，只读书不思考，就会感到迷茫而无所适从。读书不思考，就会感到迷茫而无所适从。()2.2.本文言简意深。文章采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，在简本文言简意深。文章采用语录体，记录了孔子及其弟子的言行，在简单的言论之中蕴含

10、着丰富的哲理。单的言论之中蕴含着丰富的哲理。()单 篇 阅 读单 篇 阅 读【解析】【解析】“先思后学先思后学”说法错误。孔子认为应把说法错误。孔子认为应把“学学”与与“思思”结合结合起来，且并未提及二者的先后顺序。起来，且并未提及二者的先后顺序。3.3.颜回和刘禹锡都认为颜回和刘禹锡都认为“陋室陋室”不陋。颜回身居陋巷却不改变他自有的不陋。颜回身居陋巷却不改变他自有的快乐，陋室铭中刘禹锡认为快乐，陋室铭中刘禹锡认为“陋室陋室”可以与古代名贤的居室媲美。可以与古代名贤的居室媲美。()()比 较 提 升比 较 提 升 4.4.论语十二章送东阳马生序均采用对比手法。论语论语十二章送东阳马生序均采用对比手法。论语十二章中以十二章中以“人不堪其忧，回也不改其乐人不堪其忧，回也不改其乐”突出颜回安贫乐道的高尚突出颜回安贫乐道的高尚节操，送东阳马生序中通过节操，送东阳马生序中通过“同舍生同舍生”和作者不同服饰的对比，突和作者不同服饰的对比，突出了作者内心的充实和强大。出了作者内心的充实和强大。()温馨提示温馨提示：本篇与送东阳马生序的比较阅读试题详见本书本篇与送东阳马生序的比较阅读试题详见本书P18P18。