Unit5DoyoupearsPBletstalk（公开课）教案.docx

1、Unit 5 Do you like pears? PB let's talk (公开课) 教案教学内容本课教学内容选自人教版小学英语三年级起点四年级上册，Unit 5 “Do you like pears?”单元。课程围绕水果话题，通过PB let's talk部分，让学生能够在图片和情景的帮助下，用英语询问和回答有关喜欢的水果。教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课句型：“Do you like? Yes, I do./ No, I don't.” 并能在实际情景中运用。2. 能力目标：学生能够借助图片，运用所学句型询问和描述自己及他人喜欢的水果。3.

2、 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生合作交流的意识。教学难点1. 正确运用句型“Do you like? Yes, I do./ No, I don't.”进行问答。2. 学生对于不同水果名词的记忆和应用。教具学具准备1. 教学课件：包含本课重点词汇和句型的图片和录音。2. 水果实物或图片：用于直观展示和练习。3. 学生练习册和工作表。教学过程1. 导入    通过展示不同的水果图片，引导学生复习之前学过的水果单词。2. 新课展示    利用课件展示PB let's talk部分的内容，教师引导学生学习新句型

3、。    通过角色扮演，让学生在实际语境中练习句型。3. 小组活动    学生分组，每组选择一种水果，用所学句型进行问答练习。4. 巩固练习    教师设计一些练习题，让学生独立或小组合作完成。板书设计板书将突出本课的重点句型和词汇，以简洁明了的方式呈现，方便学生理解和记忆。作业设计1. 学生完成练习册中与本课相关的内容。2. 学生回家后，尝试用英语询问家人喜欢的水果，并记录下来。课后反思课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如是否所有学生都能积极参与，教学内容是否适当等，以便在今后的教学中进行改进。教学

4、难点1. 句型的正确运用 示范和模仿：教师通过多媒体展示正确的句型使用方式，然后引导学生模仿。通过多次的听和说，让学生熟悉句型的语音和语调。 角色扮演：在教师的引导下，学生进行角色扮演，模拟真实的问答情境。例如，一个学生扮演顾客，另一个学生扮演水果店老板，使用句型询问和回答关于水果的喜好。 小组练习：学生分成小组，组内成员轮流扮演不同的角色，使用句型进行练习。这样可以增加学生的参与度，同时提供更多的实践机会。 错误纠正：在学生练习过程中，教师应密切监控学生的表现，及时纠正发音错误或语法错误。通过个别指导或集体纠错，帮助学生正确掌握句型。2. 水果名词的记忆和应用 直观教学：利用实物或图片展示不

5、同的水果，让学生在视觉上与英语单词建立直接联系。这种直观的教学方法有助于学生记忆单词。 游戏化学习：设计一些与水果相关的游戏，如“猜水果”、“水果接力”等，让学生在游戏中学习和复习水果单词。这种趣味性的学习方法能够提高学生的学习兴趣和记忆效果。 歌曲和chant：利用歌曲或chant来复习和巩固水果单词。节奏和旋律可以帮助学生更好地记忆单词。 语境应用：在课堂上创造真实的语境，让学生在语境中使用水果单词。例如，模拟在水果店购买水果的场景，让学生练习使用所学单词进行交流。补充教学策略 故事教学法：教师可以创编一个简单的故事，将水果名词和句型融入到故事情节中。例如，讲述一个角色在水果店挑选水果的过

6、程，使用“Do you like? Yes, I do./ No, I don't.”来询问其他角色的喜好。通过故事的形式，让学生在有趣的情境中学习语言。 家校合作：教师可以与家长合作，鼓励家长在家中也用英语与孩子交流，询问孩子喜欢的水果，从而将学习延伸到课堂之外。 反馈和评价：教师应提供及时的反馈，表扬学生的进步，同时指出需要改进的地方。学生也应参与自我评价和同伴评价，以提高学习的自主性和反思能力。教学资源的整合为了更有效地教学，教师应充分利用各种资源： 多媒体资源：使用多媒体课件、视频和音频材料，提供丰富的视听学习体验，帮助学生更好地理解和记忆句型和单词。 网络资源：利用网络资源，

7、如在线英语学习平台、教育网站等，为学生提供额外的学习材料和练习机会。 图书资源：推荐相关的英语绘本或故事书，让学生在阅读中复习和巩固所学知识。课堂管理课堂管理对于教学效果的达成至关重要： 清晰的指令：教师应给出清晰、简单的指令，确保学生能够理解并遵循。 积极的学习氛围：创造一个积极、包容的学习环境，鼓励学生大胆开口，不怕犯错误。 有效的课堂组织：合理安排课堂活动，确保每个学生都有参与和练习的机会。课后评估与反馈课后评估是检验教学效果的重要环节： 课后作业：通过课后作业，检查学生对句型和单词的掌握情况。 学习日志：鼓励学生记录学习日志，反思学习过程和收获。 家长反馈：通过家长会或定期沟通，了解学生在家的学习情况，收集家长的建议和反馈。通过这些详细的补充和说明，教师可以更全面地准备教案，确保教学内容丰富、教学方法多样，从而提高教学效果，帮助学生有效克服学习难点，提升英语学习的兴趣和能力。