大班健康详案教案及教学反思《保护牙齿》.docx

1、大班健康详案教案及教学反思保护牙齿作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，教育应该从生活入手，贴近孩子们的实际生活，让他们在实践中学习和成长。因此，我设计了这节保护牙齿的健康课程。一、设计意图二、教学目标1.让孩子们了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。3.培养孩子们的团队协作能力和自我表达能力。三、教学难点与重点难点：让孩子们理解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。四、教具与学具准备1.教具：牙齿模型、牙齿图片、视频资料、牙齿保护手册。2.学具：牙刷、牙膏、口腔模型、小组讨论卡片。五、活动过程1.情境导入（5分钟）：通过牙齿卡通形象引入课题，让孩子们观察牙齿的外形和结构，引发他们

2、对牙齿的好奇心。2.牙齿知识学习（5分钟）：展示牙齿模型和图片，讲解牙齿的结构和功能，让孩子们了解牙齿的重要性。3.刷牙方法学习（5分钟）：播放正确刷牙方法的动画视频，引导孩子们学习正确的刷牙步骤，并在老师的指导下进行实践操作。4.小组讨论（5分钟）：孩子们分成小组，根据讨论卡片上的问题，讨论如何保护牙齿，并将讨论结果分享给全班同学。5.情景剧表演（5分钟）：孩子们分成小组，根据所学知识，自编自导自演保护牙齿的情景剧，增强他们的实践能力。六、活动重难点2.难点：让孩子们理解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。七、课后反思及拓展延伸活动拓展延伸：1.开展“我是小小牙医”角色扮演活动，让孩子们

3、体验牙医的工作，进一步加深他们对牙齿保护的认识。2.邀请牙医专家来园进行讲座，让孩子们更加直观地了解牙齿保护的重要性。这节课让我深刻认识到，贴近生活的教学内容更能引起孩子们的兴趣，他们在实践中学习，效果更加显著。在今后的教学中，我将继续以生活化为教学思路，让孩子们在实践中快乐成长。重点和难点解析在这节保护牙齿的课中，有几个重要的细节是需要特别关注的，它们分别是：一、情境导入的方式和技巧。二、牙齿知识的讲解方法。三、刷牙方法的实践操作。四、小组讨论的引导和反馈。五、情景剧的表演和评价。六、课后实践的落实和跟进。对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。关于牙齿知识的讲解，我注重结合实物模型和图

4、片，让孩子们直观地了解牙齿的结构和功能。在讲解过程中，我尽量用浅显易懂的语言，让孩子们能够轻松理解。我还通过提问的方式，引导孩子们主动思考和参与，从而加深他们对牙齿知识的理解和记忆。再次，刷牙方法的实践操作是这节课的核心环节。我播放了正确的刷牙方法动画视频，让孩子们在观看的同时，学习并掌握正确的刷牙步骤。我还亲自示范，并在孩子们的实践中进行指导，确保他们能够正确地刷牙。这一环节，不仅让孩子们学会了刷牙方法，还培养了他们的实践能力。情景剧的表演和评价也是这节课的一大亮点。孩子们通过自编自导自演的方式，将所学知识运用到实践中，不仅提高了他们的实践能力，还让他们在表演中加深了对牙齿保护的理解。在评价环节，我注重鼓励孩子们表达自己的看法，并给予他们积极的反馈，让他们在评价中得到成长和提升。课后实践的落实和跟进是巩固孩子们学习成果的关键。我要求孩子们回家后，与家长一起进行刷牙实践，并将实践结果反馈给我。通过这样的跟进，我发现孩子们的刷牙习惯得到了明显的改善，他们对牙齿保护的认识也得到了巩固。